圖書信息
作 者： 許萍 著
叢 書 名：經管學術文庫
內容簡介
人力資源是21世紀最重要的戰略資源，人力資源的豐裕程度是綜合國力的重要決定因素。隨著資本和信息在國際範圍內流量的增加和流速的加快，以及國際技術與經濟合作的深入發展和競爭在全球範圍內的日益加劇，國家經濟實力和競爭優勢的創造、保持和發展越來越需要以人的知識和能力作為支撐。人力資源的能力建設正在引起國際社會的廣泛關注，我國政府也多次強調把人才的能力建設作為實施強國戰略的基本要求。會計人才是我國人才隊伍的重要組成部分，是維護市場經濟秩序、推動科學發展、促進社會和諧的重要力量。
2010年6月6日，《國家中長期人才發展規劃綱要（2010—2020年）》發布，這是我國第一個中長期人才發展規劃。《國家中長期人才發展規劃綱要（2010—2020）》指出，人才是我國經濟社會發展的第一資源。2010年10月11日，為貫徹落實《國家中長期人才規劃綱要（2010—2020年）》，財政部正式對外發布了《會計行業中長期人才發展規劃（2010—2020年）》，這是新中國成立以來我國制定的首箇中長期會計人才發展規劃。加強會計人才隊伍建設，著力培養高層次會計人才，並以此引導和帶動我國會計人才隊伍發展，不僅關係到提高會計行業核心競爭力、確保會計工作促進經濟社會發展的職能作用有效發揮，而且關係到全國實施人才戰略、建設創新型國家的大局。會計人員的整體能力關係到資本市場的有序運作和國民經濟的健康發展。對我國會計人員能力框架問題進行系統研究適應了上述國內外環境的要求。
我國社會經濟和資本市場的發展以及會計國際化程度的不斷提高，對我國會計人員的能力框架提出了新的、更高的要求。能力框架的研究是專業人員能力培養的基礎。許萍博士的專著《會計人員能力框架問題研究》運用規範與實證相結合的方法研究分層次會計人員能力框架的構建問題。分層次會計人員能力框架的研究將為會計教育由知識型向能力型轉變提供理論指導；為不同層次會計人員的資格認證（準入標準）提供指南；分層次的能力框架和相應的評價體系將為從業者的業績評價提供基準。
《會計人員能力框架問題研究》共分六章，具體結構安排如下：
導論。闡明選題背景及動機，介紹主要內容、研究方法、研究目標與結構安排。
第一章，國內外研究綜述。本章對國內外有關會計人員能力框架的研究現狀進行簡要梳理，並分析了現有研究的不足，提出本研究擬解決的主要問題和本研究的特色和意義。
第二章，能力框架的理論基礎和研究背景。本章首先介紹了《會計人員能力框架問題研究》涉及的能力、能力框架、知識等基本概念，進而闡述了《會計人員能力框架問題研究》的理論基礎——勝任能力理論，並對《會計人員能力框架問題研究》所研究的能力進行界定，對本研究所指的會計人員進行定位。在上述基礎上，分析會計人員能力框架研究的經濟環境、信息技術和教育背景。
第三章，會計職業準入標準國際比較。本章通過對各國企業會計人員的職業準入標準、各國公共會計師資格認定標準、各國國家審計人員任職資格進行比較，辨析我國會計人員準入標準與已開發國家的差異，為我國會計人員能力調查的問卷設計和會計人員能力框架的構建奠定基礎。
第四章，我國會計人員能力框架現狀分析。本章主要從社會實際需求角度探討我國各級會計人員的能力組成。首先通過對前後五年國內外用人單位招聘意向的動態比較分析，獲取我國各級會計人員能力現狀的代表性實際資料與數據，從社會實際需求角度探討我國各級會計人員的能力組成。在此基礎上，結合第三章的研究結果，設計出高、中、初級會計人員能力調查問卷，並對回收的有效問卷進行實證分析，從而推定中國各層次會計人員的能力要素。
第五章，會計人員能力框架的構成設計。本章在對我國各級會計人員能力現狀調查分析的基礎上，綜合考慮我國各級會計人員的主要工作任務的變化，借鑑國際先進經驗，採用以能力要素法為主、結合套用功能分析法的分析框架，構建出了涵蓋職業知識、職業技能、職業價值觀三大模組的高級、中級及初級層次會計人員能力框架。探討了職業知識、職業技能和職業價值觀並重的能力評價體系，進而構建出評價指標體系，並對該指標體系的運用進行了說明。
第六章，我國會計人員能力框架的實施。能力框架的有效性取決於實施效果。本章從改革會計教育、完善職業準人制度、加強後續教育等途徑探討分級會計人員能力框架的實施，以達到提高我國會計人員能力的目的。提出了以能力為導向改革會計本科教育；加快發展會計碩士專業學位教育，建議推行會計碩士專業學位與職業資格（如CPA）學分互認制度；配合財政部高級會計人才培養工程，提出與境外高校合作培養DBA的模式，落實財政部套用型高級會計學科建設工程；提出修訂會計從業資格的準入要求，限制在校大中專學生的報考，抬高免試門檻；探討正高級會計師的評定條例制定問題，提出了推行註冊管理會計師考試與註冊制度；在後續教育改革中，提出了以分層題能力框架為指導，制定會計人員繼續教育指南，讓不同層次的會計人員接受不同的後續教育。
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目錄
序
內容摘要
導論
一、選題背景及動機
二、會計人員能力框架研究的意義
三、我國會計人員能力框架研究的目標
四、主要內容、研究方法與結構安排
第一章 國內外研究綜述
第一節 國外會計人員能力框架研究
一、國外職業團體的研究
二、國外會計公司的研究
三、國外學術團體的研究
四、國外學者的研究
五、政府參與的研究
六、會計人員能力框架的研究方法
七、國外研究成果述評
第二節 國內會計人員能力框架研究
一、會計學術界的研究
二、政府及職業團體的有關法規規定
三、財政部組織的我國會計人員能力建設研究
第二章 能力框架的理論基礎和研究背景
第一節 能力相關概念與理論
一、能力與能力框架
二、勝任能力理論與方法的誕生與發展
三、在人力資源管理中引入能力方法的目的和作用
四、勝任能力方法在我國的套用
五、勝任能力的類型
六、勝任能力的評價方法
七、與能力相關的概念
八、本研究對能力的理解
九、本研究對會計人員的界定
第二節 能力框架研究背景
一、經濟環境
二、信息技術
三、教育支持
第三章 會計職業準入標準國際比較
第一節 職業準入標準的國際比較——企業會計人員
一、美國
二、加拿大
三、中國
四、比較分析
第二節 職業準入標準的國際比較——公共會計師
一、美國
二、英國
三、加拿大
四、澳大利亞
五、歐盟
六、義大利
七、法國
八、中國
九、比較分析
第三節 職業準入標準的國際比較——政府審計人員
一、美國：以績效審計為主的政府審計
二、中國
三、國際比較啟示
第四章 我國會計人員能力框架現狀分析
第一節 用人單位招聘意向分析
一、2005年的招聘信息統計
二、2010年的招聘信息統計
三、國內外招聘信息動態比較分析
第二節 問卷調查分析
一、問卷的說明
二、問卷調查方式
三、問卷結果有效性論證
四、問卷的信度分析
五、問卷分析
第五章 我國會計人員能力框架的構成設計
第一節 會計人員能力框架的構建方法與能力要素分析
一、會計人員能力框架構建的方法
二、分層次構建會計人員能力框架的必要性
三、能力要素分析
第二節 制度變遷與會計角色的演變
一、制度與制度變遷：分析的理論基礎
二、制度變遷與會計角色定位的發展趨勢
三、我國制度變遷與會計角色的演變
四、信息技術對會計角色的衝擊
五、現代產權制度對會計角色的影響
六、中長期人才發展規劃定位會計角色
第三節 高級會計人員能力框架的構建
一、高層次會計人才的缺乏
二、高層次會計人才的培養：會計人才隊伍建設的主要任務
三、環境的影響
四、CFO角色與定位
五、我國高級會計人員的工作現狀
第四節 中級會計人員的能力框架
第五節 初級會計人員的能力框架
第六節 我國會計人員能力的評價
一、IFAC對勝任能力評價的說明
二、現有評價體系
三、建立綜合評價體系
四、會計人員能力評價指標體系
五、灰色關聯度方法下的會計人員“選優”決策
第六章 我國會計人員能力框架的實施
第一節 改革與完善學歷教育
一、現代認知心理學的知識觀及其對教育的影響
二、基於能力的會計本科教育改革
三、加快發展會計碩士專業學位教育
四、DBA（Doctor of Business Administration）教育的前景
第二節 完善職業準人制度
一、修訂《會計從業資格管理辦法》
二、修訂專業技術職務的任職條例
三、制訂正高級會計師的評定條例
四、推行註冊管理會計師考試與註冊制度
第三節 加強和規範後續教育
一、後續教育的方式
二、以分層次能力框架為指導，制定會計人員繼續教育指南
三、鼓勵從業人員持續參加在職教育
結論與討論
一、主要結論及貢獻
二、本書的主要缺陷
附錄：我國會計人員能力框架問卷調查表
參考文獻
後記
