定義
在高考的成績揭曉之時，一個班級里的學生達到分數線的一本率100%，平均分618分。最牛文科班 - 事由
事由
隨著高考成績的揭曉、湖北省分數線的劃定，該省襄陽市襄陽四中諸葛亮人文實驗班除出了一名全省的文科狀元外，班上26名同學全部上了一本線，而且總分全都超過了600分，平均分達到了618分。
據班主任李光成介紹，今年湖北文科一本重點線為561分，該班同學吳戴維以658分獲得了今年湖北省高考的文科狀元，康越明同學以650分位居全省第四名，邱悅銘同學以644分成績名列全省第11名，此外，全班26名同學全部過600分，平均得分618分，應該說均可以被重點大學、名牌大學錄取，被譽為“全省最牛文科班”。
“省狀元”吳戴維同學告訴記者，在諸葛亮人文實驗班，師生關係融洽，大家更像是朋友。學習的訣竅，就是用大部分的時間來總結和思考。”
該班地理老師李娟介紹，在諸葛亮人文實驗班，老師和學生幾乎是“一對一”輔導，每個學生都根據自己的學習情況，請老師制訂個性化的學習方案和作業。襄陽四中諸葛亮人文實驗班除出了一名全省的文科狀元外，班上26名同學全部上了一本線，而且總分全都超過了600分，平均分達到了618分。
據班主任李光成介紹，今年湖北文科一本重點線為561分，該班同學吳戴維以658分獲得了今年湖北省高考的文科狀元，康越明同學以650分位居全省第四名，邱悅銘同學以644分成績名列全省第11名，此外，全班26名同學全部過600分，平均得分618分，應該說均可以被重點大學、名牌大學錄取，被譽為“全省最牛文科班”。
“省狀元”吳戴維同學告訴記者，在諸葛亮人文實驗班，師生關係融洽，大家更像是朋友。學習的訣竅，就是用大部分的時間來總結和思考。”
該班地理老師李娟介紹，在諸葛亮人文實驗班，老師和學生幾乎是“一對一”輔導，每個學生都根據自己的學習情況，請老師制訂個性化的學習方案和作業。
