人物介紹
曹赤民，湖南人，曾涉足IT、房地產、兒童娛樂設施等領域，現為紅黃藍教育機構聯合創始人、董事長。曹赤民在國內外考察中發現，0-3歲早期教育在中國的市場需求和發展前景，抱著“為家長和孩子們做點事情”的樸素想法，1998年開始進行早期教育的創業實踐。
經過精心籌備，與史燕來等團隊成員一起，於1998年創建了中國第一家親子園，填補了中國0-3歲嬰幼兒早期教育的空白。經過幾年的發展，紅黃藍在教育實踐的基礎上把服務內容延伸至0-6歲，先後打造了紅黃藍親子園、紅黃藍幼稚園、竹兜早教套裝三大教育品牌，搭建園所教育、親職教育、社會教育和諧互動的立體化教育網路，業務涵蓋親子園教育、幼稚園教育、親職教育產品、慧心父母課堂、源藝術工場等多個領域。
目前，紅黃藍在全國300多個城市擁有千餘家親子園和幼稚園，教職工2萬餘名，是中國首家且規模最大的0-6歲一體化、綜合性教育機構。
創業經歷
1998 年，創辦中國第一家親子園，填補0-3歲嬰幼兒早期教育空白。
1998年，曹赤民和團隊在中國科技館創辦了中國第一家親子園——紅黃藍親子園，填補了中國0-3歲嬰幼兒早期教育的空白。創立之初，曹赤民就非常重視企業的內涵發展，邀請國內外的兒童教育家、醫學專家、心理學、營養學專家組建教育中心，研發最適合中國兒童的教材和課程。
2003 年，創辦體系內第一家幼稚園，開創0-6歲一體化發展模式
曹赤民在運營親子園的過程中，發現0-6歲一體化的教育模式是最有利於孩子成長的。如何將0-6歲教育銜接起來？紅黃藍教育機構於 2003年在北京右安門開辦了旗下的第一家幼稚園。紅黃藍親子園和紅黃藍幼稚園互動發展的模式在中國兒童教育領域獨樹一幟，獲得了家長和孩子們的認可。
2011 年，竹兜早教套裝問世，搭建園所、家庭和社會和諧互動的立體化教育
家庭是孩子成長的源頭，父母是孩子的終身教師，幫助家長解決教育中的問題才能獲得孩子最終的良好發展。2011年，歷時三年，投入數千萬、凝聚紅黃藍十餘年教育研究成果的《竹兜早教套裝》問世，開啟早期教育領域主題式套裝的先河。《竹兜早教套裝》是中國民辦教育協會學前教育專業委員會唯一推薦的親職教育優秀科研成果。
從親子園到幼稚園，再到親職教育產品，曹赤民帶領團隊打造了園所教育、親職教育與社會教育有效銜接的0-6歲一體化教育新模式，為數百萬嬰幼兒家庭提供優質的早期教育指導與服務。
紅黃藍專業、完整、高品質的教育服務得到了社會的認可，先後榮獲“中國兒童教育最具影響力品牌”、“消費者信賴的早教品牌”、“AAA級信用企業”、“中國特許獎”、“十一五教育成就獎”、“社會責任傑出企業”、“高校畢業生就業見習基地”、“中國公益集體獎”等多項榮譽。紅黃藍多家幼稚園被評為一級一類園、省級示範園，多家紅黃藍親子園成為當地的早期教育或親子教育基地。
全國拓展
2011年，紅黃藍獲得紀源資本領投的2000萬美金的風險投資，這是繼2008年獲得當時早期教育領域最大的一筆戰略投資後的B輪融資。紅黃藍對於投資合作夥伴的選擇是基於雙方共同的文化和理念，達到資源互補的雙贏策略。
在融資進程中，紅黃藍教育機構與美國學樂集團達成戰略合作，紅黃藍的孩子在中國就可以享受到與美國同步的純英語教學。自然拼音法、小班授課、外籍教師和中文教師的協作，英文原版圖書，讓孩子真正在生活中學習英語，把英語學習轉化成興趣。
紅黃藍選擇經濟發達地區的省會、直轄市等核心城市作為重點發展城市。一旦進入，公司會集中資源，加快發展，在人才輸出、培訓、市場宣傳、教研等方面全力支持，迅速成為當地品質和規模一流的教育品牌。
同時，紅黃藍教育機構擁有豐富的跨區域教育管理經驗和科學成熟的教育體系，與萬科地產、遠洋地產、首開集團、金源集團、華潤置地等地產界翹楚建立了全國合作關係，把“名企+名校”的合作模式延伸到早期教育領域。
紅黃藍不僅是中國的，更是世界的。在未來的發展中，將逐步與國際接軌，廣泛開展國際合作，把專業、完整、高品質的早期教育帶給全球兒童。
經典語錄
1、無論親子園、幼稚園還是竹兜親職教育產品，都應該通過家園互動，和家長一起實現孩子的自主發展。
2、紅黃藍服務的核心就是要與客戶建立友好互動的情感紐帶，提供專業指導，成為家長育兒的夥伴朋友。
3、我們只有持續的以誠信、專注的態度，在與家長互動中不斷最佳化用戶體驗，才能實現正向的口碑效應。
4、讓兒童得到和諧發展，讓家長得到滿意服務，讓教師得到全面提升，讓園所得到良好運營，讓股東得到最佳回報，讓企業得到社會認可——這是我們每個紅黃藍人的夢想，也是我們崇高的使命。
5、從“為自己創造機會”到“為別人創造機會”，只有這樣的企業才能發展壯大。
6、作為一名好老師，要時刻從以下四個方面進行自我反思和提升——正確對待自己，對自己有正確、客觀的認識；正確對待他人，懂得接納與包容他人；做一個對社會有用的人，有責任心的人；善待自然，熱愛環境。
公益活動
紅黃藍企業文化的核心是“愛心與責任”，這種文化在曹赤民、史燕來等高管團隊的身上自內而外散發出來，感染著員工、家長、孩子們，也凝聚成更大的力量反饋給社會。
以人為本，積極解決社會就業問題
紅黃藍通過自身發展，解決了全國2萬餘人的就業問題，是國家人才交流中心批准的首批“全國高校畢業生就業見習基地”，中華全國婦女聯合會授予的“女大學生創業實踐基地”。紅黃藍與全國多所師範高校共同實施聯合培養計畫，每年都會接收大批的畢業生實習、就業，建構了一個友愛互助的教學教研環境，為教師們提供了成長與發展的平台。
捐資助學，為全國重點貧困縣修建學校危房
在汶川地震、玉樹地震中，史燕來和紅黃藍全國園所一起獻愛心，向受災地區的人們伸出援助之手，把紅黃藍的綿薄之力和關愛之心送給災區的人們。從桑植大山里走出去的曹赤民一直都非常關注家鄉的教育狀況。當得知全國重點貧困縣，湖南省桑植縣天星山林場中心完小教學樓校舍年久失修，被定為危房，曹赤民積極與縣、鄉政府多次溝通並考察，捐資40萬元用於校舍修建， 並為孩子們送去了先進教學儀器和設備。
熱心公益，助推中國嬰幼兒早期發展
2011年，紅黃藍提供的《0-6個月入戶指導方案》、《4－36個月親子活動指導方案》為人口計生系統推進嬰幼兒早期發展的指導方案；紅黃藍原創的《竹兜早教套裝》中15集卡通片，被指定在人口計生系統免費播映，紅黃藍也成為指導方案的獨家培訓合作機構。2012年，紅黃藍公益支持運營了天津兒童早期發展促進中心，成為政府與社會機構合作的成功典範。
紅黃藍專家團隊在全國各地舉辦了數千場育兒公益講座，在普及科學育兒理念，提升家庭養育水平方面貢獻自己的專業力量，獲得了家長和社會的一致肯定。
