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開口只許說英語
滬上家長“另類”家規2010年7月，即將升入五年級的小惠被父母制定一條新家規：在家中只能說英語，否則就要接受處罰。他說：“為了讓自己能通過國中的面試選拔，父母用心良苦，可我對上國中不再那么嚮往了。”
生活作息軍事化
每天早上6：30起床背英語，7：00洗漱吃早飯，7:30齣門去輔導機構補習，下午和晚上的時間也被排得滿滿當當……
2010年讀初二的小月學習成績很優秀，可暑假期間，父母仍給她制定了一個精準的作息時間表，猶如軍營般紀律嚴明。有時，她的爸媽加班不在家，他們也會打電話回來，隨時檢查。周末，小月想要和同學出遊需要提前申請。
專家說法
“家規”制定不能一廂情願
寒暑假期間，對於一些家長制定的“另類”家規，浦東新區家教教研員孫永青提出不同意見。他表示，這些“家規”制定和實施都是父母的一廂情願、或者是父母“宏偉的育子計畫”，完全憑自己的興趣愛好或主觀臆測，結果往往事與願違。如果父母的這種選擇符合孩子的志趣，那當然是好事，會促進孩子興趣愛好發展。然而，有些“家規”是違背孩子志趣的，這種做法實際上是在限制孩子的發展。
上海市第二中學的心理老師周宇表示，暑假是學生自我調整的重要階段，的確是可以好好利用，但是，家長要注意把握“度”。如果給孩子的學習安排強度太高，很容易激起學生的厭煩甚至逆反情緒。
周宇表示，暑假期間，家長應該和孩子討論他所希望的計畫或者完成的任務，包括非學習類的願望，比如旅遊、看世博會、參加舞蹈班等，讓孩子體會到制定計畫的樂趣，在他完成的時候，再與孩子分享自我管理成功的喜悅與成就感，這樣才能幫助孩子培養能力。
專家建議：勞逸應結合休整是關鍵
“假期是與學期相對的，變成‘第三學期’不可取。”山師附小的薛菲老師表示，她不主張家長給孩子報太多輔導班和興趣班，不是迫不得已也別送孩子上託管班。因為，“上班”很難讓孩子徹底放鬆，不利於迎接下學期的學習。她建議，家長給孩子安排假期的時候最好讓學習、健身、娛樂和休息的時間各占1/4。這樣既不讓孩子完全脫離學習，又保證了他們能得到充分的休息和放鬆。
學生的感受
2010讀初三畢業的小雪剛考完中考，原本以為想好好放鬆自己，但父母還是給她制定學習計畫，讓小雪感覺自己永遠處於學習的緊張狀態，自己感到很壓抑。
