智趣動動吧

1．培養科學精神：運用智趣結合的教學手段，培養孩子的科學精神和創造性思維。 1．培養孩子的興趣持久力和科學素質 只有創造性思維才是智慧的源泉，培養孩子，思維遠比知識重要。

智趣008 啟動創造性思維巨系統培養孩子的創造性思維
智趣動動吧兒童俱樂部，是一家以國際先進三大教育理念—建構主義（constructivism）多元智慧型（Multiple-Intelligences）做中學(Learning By Making)為基礎，科學興趣培養為手段，以培養孩子創造性思維為目標的綜合性早期教育訓練營。
智趣動動吧隸屬於北京青鑠興業科技有限公司，該公司是有著多年教育行業歷史的高新技術企業，主要經營國內外知名品牌的教學及科研實驗設備，產品涵蓋了機器人、測控技術、機電一體化、自動控制、工業工程及物流綜合實驗系統等相關係列產品，在高教行業享有盛譽。
智趣動動吧兒童俱樂部全面秉承公司積累多年的創新教育理念，專注於為兒童的關鍵成長時期提供更加科學的啟蒙與教育，在引進國際先進早教理念的基礎上，依託國內人工智慧、機器人行業專家的科學經驗，結合國內知名高校工程科學的智慧結晶，聯合兒童教育領域知名專家，經過多年潛心研究，開發出了一套適合中國寶貝的早期教育新體系。
智趣動動吧立足兒童創新教育領域，注重孩子的思維培養，創設有助於培養孩子創新能力發展的科學教育環境與材料，並結合各類高科技、益智型教具，採用啟發引導式教學模式，進行及時而適當的科學啟蒙，讓孩子在嘗試實踐的相互學習中產生創造和求知慾望，讓孩子在動手操作和遊戲玩耍中認識並理解物理、自然、機械、電子、磁、光、液壓、能量、機器人等系統知識，進而積累科學經驗，培養孩子的早期創新思維和對工程科學的興趣，並在課程體驗中逐漸養成健康的學習和工作習慣。讓孩子們在自由和諧的環境中接受更多的知識和訊息，同時形成樂觀積極、勇敢自信，團結合作的品質，為孩子終身發展奠定良好的基礎。
智趣動動吧為孩子們開啟嶄新的創造性思維巨系統，通過事物觀察、自主構建、原理解析、興趣培養……採用寓教於樂的教學方法，形成一套獨特的教育模式，讓智慧和樂趣貫穿始終，教育和科技融會貫通。
科學的魅力在於它一直根植於生活而等待我們去發現，未來的世界屬於孩子，智趣動動吧，讓我們的孩子擁有發現科學的眼睛，改變世界的雙手！
智趣動動吧008課程特色
1．培養科學精神：運用智趣結合的教學手段，培養孩子的科學精神和創造性思維。
2．做中學：注重培養孩子動手動腦能力，將教學、操作、遊戲、娛樂融為一體，滿足孩子好奇的心理,發展其觀察力, 激發孩子對科學的興趣及拓展其想像力。
3．權威性：融入國際先進教育理論(建構主義理論、多元智慧型理論、做中學理論)，啟動創造性思維巨系統。
4．專業性：採用國外多種高科技益智教具及智慧型機器為教學載體，結合國內知名大學人工智慧、機器人領域專家的智慧結晶，潛心研發出適合中國兒童智趣成長的課程體系。
5．系統性：從易到難、由淺入深，從4歲開始接觸基礎科學與基本構建，到高級階段，孩子們將循序漸進地接觸到系統平台的設計構造和智慧型機器人的組裝操作。
6．趣味性：以貼近孩子們生活的多種事物作為每次課的活動主題，提出挑戰任務，課程內容豐富有趣，形式多樣。
智趣動動吧008教學風格
輕鬆舒適的教學環境 營造開放、創新的互動環境和趣味、神奇的教學氛圍，讓孩子在愛的空間里自由創造。
智趣有效的教學方法：啟發引導中滲透著任務驅動式教學方法，培養孩子善於提問、觀察思考、大膽總結、團結合作、語言表達等多種能力。
自然愉悅的情景引入：多樣化的情景導入，包括故事、遊戲、音樂、角色扮演等，身臨其境，趣味教學，學習氛圍輕鬆愉悅，體現寓教於樂的學習特點。
循序漸進的智趣實踐：智趣活動由易到難，通過觀察分析—引導構建—啟發創新-歸納總結，引導孩子逐步建立科學的思維方式，形成正確的做事思路。
順藤摸瓜式排疑解難：面對孩子的好奇和疑問，正確引導解決問題思路，培養順藤摸瓜式邏輯思維，並啟發孩子發現問題本質，激發主動學習的熱情，潛移默化式養成孩子勇於探索的精神。
智趣成長計畫
科學完善的教學體系：搭建根基……培養興趣……提升能力……探索科學
啟蒙計畫（4—10歲）：孩子的好奇心在我們這裡滋生並成長。通過對自然事物的觀察分析，讓孩子動手操作，構建科學素養基礎，使孩子產生科學思想萌芽，萌生科學創造的興趣。本階段注重孩子的科學智慧啟迪和興趣習慣的培養。
進階計畫（6—12歲）：孩子的創造力在這裡得到施展和提升。通過自由創作設計並搭建複雜的機器模型，從最基礎的機械原理開始，逐漸了解基本的電路原理直至控制系統，讓孩子們打下機、電和信息技術的基礎，體會科學創造的價值。本階段注重孩子的創造實踐能力的提升和科學思維習慣的形成。
探索計畫（8-15歲）：孩子的思維在這裡得到激發和升華。 孩子們真正地走進智慧型機器的科學世界，從認識馬達、控制器、軟體系統、感測器件開始，最終實現人形機器人的操作與控制，讓他們真正感受到科技的無窮魅力。本階段注重孩子的科學專業精神的培養和創造性思維的發展。
智趣動動吧008讓孩子收穫：
1．培養孩子的興趣持久力和科學素質
在這裡，孩子們探究世界的興趣濃厚而持久。我們啟發每一個孩子在動手操作過程中發現問題並解決問題，逐步培養孩子的觀察力、注意力、判斷力、語言表達能力、動手能力等。
2.讓孩子體驗過程中領悟知識的魅力，形成基本的科學意識
孩子們對世界充滿好奇，他們愛問為什麼，我們的教學不是讓孩子過早的去理解科學的原理，而是讓他們從小形成一種科學的思維方式，加強大腦開發的進程。
3. 動手搭建有利於激發孩子的創造性思維和智力潛能 動手搭建和對科學現象的體驗教學模式下，孩子們將會學習到結構、機械、電子、能源、信息、控制、機器人等系統的科學知識，並在動手動腦的過程中開發孩子們的創造性思維。
4.培養孩子樂觀、積極、向上、勇敢、自信的品質在活動課過程中遇到的成功與挫敗，接收不同任務的挑戰，將形成孩子積極樂觀，不怕失敗，堅忍不拔的優良品質。5．增強群體合作意識和集體榮譽感我們在課程中會讓孩子懂得如何進行協作分工，培養孩子的群體合作意識和集體榮譽感，讓他們今後能在社會大家庭中最大可能的施展自己的才華。6．養成良好有序的行為習慣活動課中細節的引導將讓孩子們從小養成遵守秩序、條理化管理物品、尊重和吸收別人意見的良好習慣，並提高他們系統、嚴謹的綜合素質。這些好習慣的養成將讓孩子受益一生。 智趣動動吧008的使命
啟動創造性思維巨系統 培養孩子們的創造性思維
“為什麼我們的學校總是培養不出傑出人才？”這就是著名的“錢學森之問”。
“為什麼中國至今還沒有人獲得諾貝爾獎？”這也是不爭的事實。
傳統的教育理念和教育模式讓我們培養的孩子缺乏動手能力、自我創造能力和創新能力，也就是缺乏創造性思維。
智趣動動吧008啟動創造性思維巨系統，通過事物觀察、自主構建、原理解析、興趣培養……採用寓教於樂的教學方法，形成了一套獨特的教育模式。注重培養孩子的創造性思維，對孩子的大腦開發將起到推波助瀾的作用。
培養孩子—思維遠比知識重要
授人以魚，不如授之以漁，培養孩子，思維遠比知識重要。
與其填鴨般教給孩子各種知識和技能，不如培養孩子的思維模式和習慣。
思維的培養，不但能讓孩子汲取知識並且能夠獲得解決問題的方法，
在思維培養科學中，創造性思維被稱為是最高境界的思維方式。無論是伽利略、牛頓、達爾文還是愛因斯坦的革命，對這些科學家的偉大發現發揮直接作用的，恰恰是他們的創造性思維和其獨特的想像和直覺。
只有創造性思維才是智慧的源泉，培養孩子，思維遠比知識重要。