簡介
學校所在地風景圖團結民族中學座落在團結鎮龍潭壩子內，1976年建校。有32年的歷史，是擁有漢、白、彝、苗、壯、回、布依、哈尼多個民族學生就讀的山區民族中學。目前，學校占地面積47畝：運動區35畝，教學區、生活區12畝，建有2幢教學樓，2幢學生宿舍，2幢教師宿舍，一幢綜合樓，1塊標準田徑運動場。其中運動面積39畝，生均運動面積30平方米。教室32間，建築面積共2559平方米。生均使用面積3平方米。學生宿舍共105間，建築面積為3150平方米，最大容量為860人。另外，團結民族中學是一所能容納1200名學生就讀，860名學生住宿的標準化學校。它屹立在團結旅遊小鎮的中心地帶上。發揮傳承文化、推進文明、培養人才、教化變人的巨大作用。
學校建設
三十二年的發展，歷經8屆校長，前後累計近120名教職園工的辛勤耕耘，共培養了6021名國中畢業生，培養人數占原團結鄉人口總數的三分之一。即現年十五歲到四十七歲間的絕大部分人口都是從團結中學畢業出去的。這些人有的已走上領導崗位，有的在家務農，現已支撐起了團結鎮的今天，推動了社會的發展。十年樹木，百年樹人，團結中學所發揮的教育作用由此可以展現。在各級政府及教育主管部門的指導下，學校全體教職工認真學習黨的十六大、十七大精神，學習“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想，認真貫徹執行教育方針，貫徹執行義務教育法，學校實行全封閉全寄宿制管理，教育教學取得明顯成效，完成了義務教育階段應教學的課程。在長期實踐中，該校提倡的質量觀是：“讓每一個學生得到最大程度的全面發展和個性充分發展”。教學觀是“為了學生的明天，使其儲備進一步學習的必備知識、成為具有關愛生命、崇尚科學素養的、具有創新精神和實踐能力的社會主義新人而教學”。管理觀是：“肯定和鼓勵低消耗、多幹活、乾好活的教師和學生”。作為一名人民教師，我們有必要樹立和形成這些價值觀念，以此支撐我們的教育生命，提起我們的精神。儘管我們的物質生活並不富裕，但只要我們堅守信念，“選擇所愛的，愛所選擇的”，為太陽下最光輝、最神聖的教育事業而活著，我們將充實富足、盡情享受我們的教育人生。幾年之後，但願我們能夠挺身西山教育之林，昆明教育之林。
師資力量
我校在編教職工57人，教師50人，高級教師3人，中學一級教師20人，二級教師29人，區級骨幹教師3人。團結中學地處西山區團結鎮政府旁，屬山區多民族初級中學。多年來，在各級政府及教育主管部門的關心支持下，學校教育穩步向前發展，校舍建設初具規模，已形成西山區山區鎮規模最大的學校。
指導思想
以科學發展觀為指導，認可學生個體差異，確信我們的教學還有一些無效的造成學生負擔的教學行為，把它們徹底減去，使學生解放出來，投身鍛鍊，健康生活；自主學習，終身發展；走進生活，關愛生命、學會生存。落實國家課程設定方案，繼續建構使學生全面發展、個性充分發展的課程標準，使學生從過重的課業負擔中解放出來。
教育方式
學校實行德智體美勞課程化，把課程分為四類：第一類為核心課程，包括語文、政治、數學、物理、化學、英語和體育科；第二類為普通課程，包括歷史、地理、生物、信息技術、音樂、美術、勞技、三生教育等學科；第三類為興趣課程，包括田徑運動、板報廣播、音樂舞蹈、手工製作、動物養殖、作物栽培、花卉栽培、英語口語等等小組，興趣小組組類可根據學校條件和教師特長靈活設定或增減；第四類為生活課程，包括作息、紀律、理想、規範、道德教育。我們把校園當成一個社區，賦予一景、一物一種意義或一種精神，給予一幢樓、一道坎、一篇樓記、一條銘記，建立一批實驗室、工作室，組建一些民眾社團，讓校園無處不滲透著“崇尚科學、珍愛生命、和諧交融”的文化氣息；讓校園無處不是一門課程，讓師生們吮吸營養、茁壯成長；讓校園無處不是一個舞台，使學生能夠盡現才幹。教師“百花齊放、百家爭鳴”，學術自由、精神自由，感受幸福、感受自身價值的存在，煥發自信，享受教育人生，進而引領學生全面發展、個性充分發展。經過多方論證，2008年7月，我們制定並開始實行了人本性的多元目標。通過一年的教育改革，我校教學質量有了長足進步，在市、區的各類教學比賽中，我校教師取得了驕人的成績。在體育方面，我校在區運動會上連續五年取得第一名，獲得“五連冠”稱號。
2009年，在“認真學習和實踐科學發展觀、全面推進西山教育事業改革與發展”，以及雲南省“切實減輕學生課業負擔，增強青少年體質，全面提高教育質量”的形勢下，在“認真學習和實踐科學發展觀、全面推進西山教育事業改革與發展”，以及雲南省“切實減輕學生課業負擔，增強青少年體質，全面提高教育質量”的形勢下，我們在校園內利用活動課時間積極開展“陽光體育”活動，組織開展了豐富多彩的課餘活動，比如籃球、足球、歌詠、科技、電腦興趣小組等等。充分尊重同學們的興趣愛好，還給學生自由選擇的權利、創造和提供多元課程，讓學生憑興趣、自主選擇、自由活動。我想同學們一定會“海闊憑魚躍，天空任鳥飛”，“心之所在，愛之所在”。
我校按照國家課程設定方案，開足開全國家學科課程，減去原來多開的課時，把負擔減去，時間還給學生，積極推行素質教育，在優先保證體育（與健康）課時的基礎上，提供學生根據興趣愛好的選修課程，讓學生成為學習的主體和主人，保證學生在生活課程的學習中養成良好習慣和正確的價值觀和人生觀，關愛生命、學會生存、健康生活、自主學習、自由活動，從而切實減輕學生負擔，全面發展和個性充分的發展。以此，但願能營造出“各有所為、各有所樂”的自由、開放、和諧的校園之風。
