高級講師，全國中學語文教學研究會研究員。他教學語言的論文《語為情動，言為心聲》一文已被選入《現代教育文集》一書中。他是一位多才多藝的教師，他可稱得上是“學而不倦，侮人不厭”的好老師。他在教研活動中，自己寫了不少教學隨筆，教學論文在報刊上發表，他曾深入過礦山、農村、撰寫了報告文學《戰流沙》、《血淚史》當鄉土教材，選人肇慶地區教材編寫組編的中學語文課本，供全地區中學使用。
在作文教學上，他重視對學生思維能力的培養，在作文訓練中，他勇於打破習慣的思維定勢，主張從低層次的求同思維圍牆中走出來，走向高層次的求異思維，即創造思維的廣闊天地，這樣活躍了思想，開拓了思路，讓學生覺得作文有興趣，寫起來有東西寫。關於這方面的論文《作文教學要重視學生思維能力的培養》也已被選入《中國改革發展文論》一書。經過活動，輔導，培養不少文藝尖子，他們在他身邊茁壯成長。而他自己也勤寫作，發表了論文、報告文學、詩歌、散文、通訊共幾十篇。他在幾十年的教學活動中，他表現出來的高尚師德，獨特的教學藝術，深受廣大學生的歡迎，深受廣大學生家長信賴，多次被評為優秀教師，學生不止一撰文在報刊上讚揚施老師。不少論文、作品被全國幾家出版社錄用、出版成文集。在社會享有一定的聲譽。
