個人履歷
新上崗時的一次幹部培訓,主題為青少年心理健康,讓施鋼接 觸到了心理學。而這次與心理學的親密接觸,不僅喚醒了施鋼對大學生心理健康問題的深入思考,也讓他更加明晰了自己的職業方向。
1998年開始,由於工作的變動,施鋼不再從事學生思想教育,轉而負責學生的宿舍管理工作。兩年的沉寂,並沒有澆滅施鋼對心理學的炙熱。工作之餘,他抓緊一切時間參加各類心理學培訓,以提升自己的心理學知識與素養。
2002年,對於大學生的心理健康問題,政府與社會各界已經越來越重視,也就是在這一年,教育部還出台檔案,規定每個高校都要設定心理諮詢中心。在大環境的推動下,6月,中國農業大學心理素質教育中心正式成立,全面提升本校學生的心理健康水平。雖然成立之初,施鋼已經訂立了心理素質教育中心的工作宗旨:始終堅持貼近實際,貼近學生,貼近需求,把“開展心理衛生基礎知識普及和加強維護身心健康自我意識教育”作為全部工作的核心,作為心理健康教育工作的出發點、立足點和著力點,真正發揮高校心理健康教育工作的意識教育、疾病預防、危機干預、心理援助四大功能。然而在很長一段時間內,由於學生的主觀認識問題導致工作的推進並不順利。而就在此時,恰巧是5月樊富珉老師的那次團體諮詢班,給正在探索中的施鋼指明了前進方向。
教學工作
1996年畢業,留在了中國農業大學學做團學工作,97年3月到學工部德育研究室,從事學生思想政治工作。 自97年開始,系統接受了國內外心理諮詢專業機構和不同派別專家關於心理諮詢,團體輔導、臨床技術和生涯規劃等方面的初級培訓、中級培訓和高級班的培訓。
98年開始從事心理諮詢工作,具有2500多小時的諮詢實踐。以其尊重、平等、積極關注的諮詢風格,獲得來訪者廣泛的好評,諮詢效果顯著。
2008年1月19日做客中國心理諮詢師遠程培訓五周年慶。
主持2012年中國農業大學信息與電氣學院新生入學心理培訓。
在農大設立大學生心理健康課程選修課,深受學校重視,於2012年變為必修課程。並多次到各院校演講,舉辦講座。