內容簡介
《新起點:水粉靜物畫圖鑑(套裝上中下冊)》是由人民美術出版社出版的。
作者簡介
姜雪鷹，字蘭子，1985年畢業於中央美術學院.分配至中央美術學院附中任教師。出版發表作品多幅。作品多次參加全國美術大展，並為畫廊、名家收藏。
圖書目錄
《新起點:水粉靜物畫圖鑑(靜物上)》
《新起點:水粉靜物畫圖鑑(全方位靜物中)》
《新起點:水粉靜物畫圖鑑(室內一角下)》
文摘
插圖：
靜物內容雖然單純，但在色彩空間上的難度較大。作者不但很好地把握住大的色彩關係，尤為精到的是對灰色調的處理，無論是紫灰還是黃灰，以至於各種器皿上的亮灰，在主體觀念上作者使灰色度顯得極為透明。對豆綠色小瓷盞和彩花大碗也進行了統一的處理，寥寥數筆使之躍然紙上。主體陶罐因為光線的強弱不同而產生較大的色彩變化，所以很難把握，特別是色彩的傾向難以確定。作者在具體刻畫時十分注意這一點，從主觀上減弱了色彩的冷暖變化，使畫面自始至終都處於統一諧調的狀態中。作者用色極為豐富，敏感，雖然細膩靈活的小筆觸充滿畫面，但在造型上卻不失整體、嚴謹。作品優美動人，明亮的灰色使人賞心悅目。
後記
我要編這本圖冊，已醞釀了十幾年。早在求學期間，我就經常為尋找適用的范畫而煩惱，為此，腦海里就朦朦朧朧地存有某種“妄想”：有朝一日，條件成熟了，我定要編一本有實用價值的範例圖冊，哪怕是一小本薄薄的冊子也好，用以奉獻給這個社會、這個時代。
事也湊巧，畢業之後，我被分配到中央美術學院附屬中學任教，這也算是個良好的契機吧。從此，我一心想通過嚴謹教學，努力實踐，積累經驗，把點滴心得，鑄成文字，實現我的“妄想”，實現我的奉獻。並且，在教學實踐中我十分細心地注意研究靜物的擺置，提高課堂作業的質量以及教學的效果。
我任教十三年來，在課堂上極力迴避靜物擺置的雷同，總想“標新立異”，不願敷衍了事。其目的是一方面照顧學生的興趣，激發學生的色彩感覺，使他們感到新穎別致；另一方面也考慮到教學上的效果，嚴格要求自己，觀察多多，思考多多，一絲不苟，半分不願閒。現在總算是小有一點收穫了。
在附中，我大部分時間是教一、二年級的學生。多數情況下，又是以教色彩課為主。時間一長，在教學方式、方法上，我逐漸摸索出一些行之有效的經驗，並在教學中得到了良好的成果，從而也逐步形成了一套自己的教學風格。
經過數年準備，我的“妄想”終於變成了現實。相信這本圖冊與一般的水粉靜物寫生技法書會有很大的不同。
序言
概述，這是一本由中央美術學院附中學生習作精選組成的圖冊，作者都是15歲到17歲的青少年；所提供的範例是歷屆一年級到二年級色彩寫生課的課堂作業，其內容分為《靜物》、《全方位靜物》和《室內一角》三大部分，著重體現水粉畫從開始到深入直至完成的過程。書中引用部分相同的靜物寫生範例，是為了便於相互比較，從共同點尋找不同以往的新起點。這種特質會在同一種作業里通過不同的人、不同的方式來完成。同時，也體現了中央美術學院附中在這一階段上的教學結構與體系，還有助於學習、臨摹者更容易從中尋找到與自己有關的、容易吸收的內容。
用水粉色進行靜物寫生，是學會觀察、認識、表現色彩的基本訓練手段之一。在教學上採用這種繪畫工具，是基於初學者對水粉色容易掌握。當然，水粉畫又有自身的繪畫技巧和魅力。筆者深信通過努力實踐，能夠為基礎的色彩規律、色彩美學奠定良好的審美意識，使初學者能順利進入豐富多彩的色彩世界。靜物的擺置擺置靜物，是教學中很重要的一個環節，是教師的一種改革和創意。它要求教師在擺置靜物過程中必須重視它的內容、構圖及物體組合的疏密與平衡等，還包括不同質感與色調，色彩上的黑、白、灰關係及大色塊、色彩空間等諸多因素，儘量使靜物在任何一個角度都產生完美的效果（這一點會在全方位靜物中得到充分的展示）；同時，需要不斷地擺置出與以往不同的組合靜物實例，來激發學生的色彩感覺。色彩靜物的擺置，一定要注意水粉色種的局限性，
