作者簡介
何郁，作文輔導專家。
目錄
第一單元我們的夢想，夢想的搖籃
[走馬歡樂谷]
話題1校園處處是風景
話題2幾多歡樂，幾多夢想
話題3校園裡人人有故事
[思路百花園]
……
書摘
思路1我喜歡這節課
我們每天都要上許多課，語文課、數學課、自然課、英語課，還有信息課和興趣課……你最喜歡哪節課?最喜歡它，是因為老師幽默詼諧的語言，還是充滿民主、自由、探究的課堂氛圍?是難忘班會捐獻活動中大家奉獻的愛心，還是難忘自然課中一次新奇的實驗y課堂是個萬花筒，精彩紛呈，不同的課帶給我們不同的感受。寫的時候，就要抓住課的特點，抓住一堂課中最精彩的片斷及自己的感受細細道來。
思路2同學情、師生情
清晨，迎著旭日，同學們說說笑笑，走進學校，開始了一天的學習生活。課上，認真聽講，各抒己見；課下，共同討論，共同提高。有同學掉隊，大家伸出熱情的雙手，助一臂之力。語文方面我是“小作家”，我來幫你改作文。數學方面你是“小師傅”，你來幫我講難題。英語方面他是“小靈通”，他來幫助練聽力……同學之間的友誼如一串糖葫蘆，甜的是和睦相處時的歡愉，酸的是偶爾蒙上誤會的陰影，突如其來的雷陣雨會讓我們茫然失措，但轉眼間陰雲都會散去。雨後天更加晴朗……細細咀嚼，別有味道。
校園是師生共同的舞台，演員除了天真爛漫的學生，還有愛生如子、循循善誘的師長。師生之間有多少動人的故事、精彩的瞬間，可以形於筆端，只要用心發現，定可抒寫最美的樂章。
思路3校園流行語
“哇噻，你簡直酷斃了!”
“老師，老師，我愛你，就像老鼠愛大米。”
“遊戲房裡尋常見，足球場上比輸贏，考試前日仍瀟灑，落榜時節又逢君。”
“前不遞答案，後不傳紙條，悔平時之碌碌，獨愴然而涕下。”
“作業幾時無?把筆問青天，不知台北時間，今夕是幾點。我欲上床睡去，又恐明日挨訓。羞愧無顏面。無限淒涼意，誰人能同情。手發酸、腦灌鉛，不敢有恨，此身不知在何處。爹
是望子成龍，娘是盼女成風，此事古難全。但願天開眼，從此無試卷。”
這些妙趣橫生的新興語言正在校園流行，為豐富多彩的校園文化增添許多翻卷的小浪花。
有的人木三分地刻畫了平時貪玩，不好好學習，考試時不知所措的學生形象，有的是希望減輕
課業負擔，渴望得到父母理解的心靈呼喚，有的充分抒發了自己快樂的心情……創意非凡，令人或捧腹或莞爾一笑，笑後，更讓人深思。
看了上面的流行語，你是不是也蠢蠢欲動了呢?也試著寫寫吧!看是否也能讓大家從你幽默的調侃中受到教益，是否也能成為校園新的流行語?
你也可以從另外的角度人手：①講述發生在你身邊的有關某條“校園 ……
