內容簡介
據筆者的初步閱讀和理解，在本書的字裡行間，蘊涵著以下基本的教學新理念；1、教學價值觀：從“知識”本位走向“素養”本位；2、課程發展觀：從書本走向生活；3、學生觀：從“被動體”走向“主動體”4、教師觀：從課程的執行者走向開發者。
本書的基本特點是：1、作文教學全系的開放性 ；2、作文教學資源的現實性；3、作文教學活動的主體性；4、作文教學設計的過程性。
本書目錄
序
前言
第一講 觀察與模仿
第二講 寫藝術真實
第三講 文章的靈魂
第四講 把文章寫長
第五講 選材與剪裁
第六講 新穎與典型
第七講 角度巧安排
第八講 寫小與見大
第九講 寫出生活美
第十講 揭露陰暗面
第十一講 寫人與寫事
第十二講 肖像與行動
第十三講 對話與心理
第十四講 環境描寫法
第十五講 鳳頭與豹尾
第十六講 人稱與順序
第十七講 文章的線索
第十八講 過渡與照應
第十九講 以真情感人
第二十講 語句的錘鍊
第二十一講 抑揚互動法
第二十二講 出人意料法
第二十三講 象徵雙關法
第二十四講 巧設誤會法
第二十五講 對比襯托法
第二十六講 托手寄情法
第二十七講 迴環往復法
第二十八講 幽默詼諧法
第二十九講 鏡頭組合法
第三十講 委婉與分寸
後記
