簡介
新托福閱讀有三篇文章
與老托福不同的是，考生不需要在答題之前通讀全文，而是在做題的過程中分段閱讀文章。每篇文章對應有11道試題，均為選擇題。除了最後一道試題之外，其他試題都是針對文章的某一部分提問，試題的出現順序與文章的段落順序一致。最後一題針對整篇文章提問，要求考生從多條選擇項中挑選若干項對全文進行總結或歸納。新一代托福閱讀文章的篇幅比老托福閱讀文章的篇幅略長，難度也有所增加。這部分持續時間為1小時，在此時限中考生可以複查、修改已遞交的答案。
題型
1、細節題FactualInformationquestions(3to6questionsperset)這是托福閱讀考試中可能占到最大比重的一種題型，托福閱讀考試一般是每篇文章12-14道題，尤其最近幾乎都是14道題，如果一篇文章中出現了6道細節題，這個比例還是非常引人注目的。而且細節題可以說是能屈能伸的一種題型，就是說，它要容易，可以很容易，它要想難，可以非常難。所以我們的同學複習到後期，進行錯題統計的時候會發現，錯的最多的，竟然還是這個細節題，所以它是非常令人糾結的一種題型。細節題和辭彙題加起來可以構成整個托福閱讀讀考試題目的半壁江山，是我們取得托福閱讀高分的基礎，因此，我們不得不想辦法攻克這種題型。
細節題從考查能力的角度上來說，主要考查的是提取關鍵字和在文章中定位有用解題信息的能力。細節題的問題一般就是純粹的事實層面上的問題，主要問作者說了什麼?哪些信息是真的?解題的時候，80%左右的細節題都只需要閱讀文章中一兩個關鍵的句子就足夠解題了。這就意味著考生要根據題乾中提供的關鍵字，回到原文中精準地找到解題的關鍵句子，讀懂了之後，就能快速的把細節題解對而無需閱讀全文或者全段。這種能力對同學們今後在美國大學中求學生涯來說是至關重要的。因為美國大學要求的閱讀量遠比中國大學要求的閱讀量要大。那么在浩瀚如煙的文章中怎樣快速找到有用的信息，就決定了你的閱讀的速度和閱讀的質量。因此ETS將這種題放在第一的位置上來介紹，也是費了一番心思的。
2、排除題NegativeFactualInformationquestions(0to2questionsperset)
排除題很好辨認，一般就是在題乾中會出現一個大寫的單詞EXCEPT、NOT、LESS。這是特別不受我們中國同學待見的一種題，因為從邏輯思維的角度上來說，要想從四個選項中把錯誤的那一個給找出來，我們要在大腦中對於四個選項的內容和原文進行四次匹配，才能完成一道這樣的題目。所以這種題目解題的時候，閱讀量較細節題要大，思維活動的次數也比細節題要多，簡言之，這種題就是來拖延時間，放慢你的解題速度的。因此同學們會發現，這種題目出現的頻率不能高，現在ETS為了提高托福閱讀的考試難度，所採用的一種方法就是在文章中增加排除題的出現頻率。
3、推斷題Inferencequestions(0to2questionsperset)
推斷題最關鍵的本質就是作者強烈暗示，但是絕不明說。按理說美國人應該比較喜歡直來直去，但是人家也會偶爾在考試的時候用用猶抱琵琶半遮面，出個推斷題來考考你。在推斷題中最常考的就是否定關係和比較關係的推斷。比如說“不像海獺，想像一下早期的鯨魚長什麼樣子很不容易”，就是告訴你，想像一下早期的海獺長什麼樣子其實比較容易。或者說“在1815年後，工匠們製作工藝品追求速度勝過看重質量”，關鍵就是要暗示你在1815年前，工匠們更加看重工藝品的質量。
因此推斷題的解題難度要略高於細節題，因為考生不僅要理解原文的意思，還要據此來做一步邏輯上的推斷，這就從純粹考查客觀的題目上升到了考查作者主觀方面的高度，從哲學上來講，可是好大的一步呢!但是關鍵是這一步推斷又不能走得太遠，一步足矣，推兩步就錯了，因此推斷的度很不好把握。我們中國的同學，邏輯思維能力好的人，往往思維跳得太快，自己推理推了不止一步，選錯了會覺得很委屈。這也是我們同學不太喜歡的一種題型。
4、修辭目的題RhetoricalPurposequestions(0to2questionsperset)
修辭目的題和推斷題都是上升到主觀層面上對作者意圖進行考查的題目，但是美國人所說的修辭，跟我們中學語文課上說的修辭手法是不太一樣的，範圍要大了很多，舉例解釋說明都屬於修辭手法。這種題要求考生去領會作者的寫作精神，描述一下作者是怎樣把段落內部或者段落之間構築起來。因此對於我們的考生來說，做這樣的題，關鍵是要把自己的角色及時切換到作者的立場上去，問題就比較容易迎刃而解了。
5、辭彙題Vocabularyquestions(3to5questionsperset)
辭彙題也是最典型的解題難度小，量又大的題目了。這種題在整個托福考試中有一個至關重要的角色，就是為你節省時間的。因為托福考試每篇文章是14道題，700個單詞左右的文章，時間卻只有20分鐘，所以每道題分配的時間其實不能超過1分鐘。可是有些題型本身難度比較高，解題時間必然要超過1分鐘。所以如果想在20分鐘的時限內完成閱讀文章的考試，我們必須尋找一些簡單的題目，從它們身上把時間省下來，用在比較難的題目上去。因此我們反覆強調考生要好好背單詞，單詞基礎好的人不僅僅閱讀省力，做辭彙題的時候速度也快的驚人，基本上可以控制在10秒之內。如果用猜詞的方法，也許也能做對，但是猜詞必然要花時間，那么辭彙題的時間優勢就被消解了，後面的題往往就要被放棄。這個選擇其實是很痛苦的。
6、指代題Referencequestions(0to2questionsperset)
指代題是比較“雞肋”的一種題，由於它難度不高，現在在托福考試中出現的機率已經低了很多。尤其第三版的官方指南中新增加的三篇文章，竟然一道指代題都沒有，這也許說明了ETS的一種態度和出題的動向。但是指代題的原理，我們的同學必須要掌握。因為雖然也許你碰到指代題的機率低了很多，但是ETS在插入句子題、簡化句子題或者推斷題等題目，用代詞來做主語，你不得不去確定這個代詞主語到底指代的是前文中的什麼才能繼續解題。所以我們說這是一種很雞肋的題型，同學們可以複習一下定語從句以及代詞等方面的相關語法，分析一些例題，應該可以很好地應付這種題型。
7、簡化句子題SentenceSimplificationquestions(0to1questionsperset)
句子簡化題是整個新托福考試中最有價值的一種題型，新托福閱讀考試是以句子為考查中心，而句子簡化題就最好地表現了這種考查中心。句子簡化題考查的其實是我們的精讀能力，和官方指南中的例題不同，在新托福閱讀考試中出現的句子簡化題，被簡化的句子現在都往往是本身非常長的句子，確實很需要簡化，同時句子的結構很複雜，幾乎每一個句子簡化題被標陰影的句子都是一個長難句。我們的考生有可能把句子讀了兩三遍還沒有找到這個句子的主幹，主謂賓結構或者主謂表結構都分不清，更不要說整個句子全部信息的主次關係了。
這種題型的根本就是同義改寫，但是這種改寫是有要求的，一方面我們要改寫句子，儘可能的保留句子的原意，另一方面我們還要簡化這個句子，因此如果從出題人的角度來考慮，我們必須要做的一件事，就是在長句子中分清主次，把主要信息保留下來，把次要信息丟掉，然後改寫句子，才能完成這樣一道題。因此考生也很有必要在平時備考複習過程中對托福閱讀中出現的長難句展開分析。鍛鍊提高我們的精讀能力，找到句子的核心意思，才能高效準確地解對這種題。
8、插入句子題InsertTextquestions(0to1questionsperset)
插入句子題對我們中國學生來說是比較沒有技術含量的一種題。主要考查的就是句子之間的邏輯關係，有時候碰到跨段落的插入句子題就需要再多考慮一些段落和段落之間的邏輯關係。其實只要考生的精讀能力夠了，能夠讀懂需要插入的句子和原文的段落，這種題一般來說不會做錯。
9、文章內容小結題ProseSummary; 10、完成圖表題FillinaTable
之所以將這兩種題型放在一起來講，就是因為這兩種題從解題技巧上來說是非常接近的。它們都是巨觀題，就是那種解題時候要聯繫全文主旨的題型。它們在考試中固定的出現在最後一道題的位置，並且是互斥的關係。只不過圖表題比文章內容小結題多了分類的內容，因此如果文章結構中沒有出現對比和分類的話，基本上就不會碰到圖表題。這就決定了我們在真正的考試中遇到文章內容小結題的機率會遠遠大於遇到圖表題的機率。
這兩種題從解題難度和分值兩方面比較來說，都屬於性價比比較高的題。但是總有同學反應說這兩種題做不對，一般來說主要有兩種原因，第一是因為讀文章的方法不正確，沒有能夠讀出來文章的主幹結構，第二個原因很簡單，是你沒有時間了，因為閱讀速度不高的同學，做到最後1分鐘才來到這道大題，一看到六個以上的選項和幾十秒的時間，立刻心理上就慌亂了，還沒有看完題，文章就被強行切換了。
文章內容小結題其實就是一個“大”細節題，就是我們在選擇正確的選項，不僅要保證這個細節的內容是對的，還要保證這個細節是文章中重要的事實信息。所以得是重大的細節才能入選。其他解題中提取關鍵字定位等技巧其實和細節題的技巧是一致的。所以講到最後，大家發現又回到了細節題，因此我們說，細節題真的不愧是整個托福閱讀考試中的基礎。
托福閱讀備考誤區
1、托福閱讀就是使勁做題很多同學在複習的時候喜歡做一些市面上很火的模擬題，有同學能把模擬題做得幾乎全對，而遇到真實考試卻遭遇滑鐵盧。名師建議托福考友還是要以劍橋真題系列為主，不要僅僅滿足把題做對，更要花功夫理解跟解題相關的句子，對於層次高的同學希望大家能歸納下真題文章每段大意，這也是托福閱讀考試高分同學共享的秘方。
2、每次托福閱讀考試都有些題很難做
托福閱讀考試中會有幾個難度頗高的題目，這些題考查大家生僻的單詞，或者非常注重同學們的英語思維。不過大家平時的複習時間不要花在偏題怪題上面，主心骨還是放在中等規範的題目中。大家記住托福考試考的是語言，區別於四六級考試和國內的碩士研究生招生考試，題目答案直接從文章表象中找就可以，不用特深入地思考。
3、托福閱讀考試能力很難提高
閱讀能力取決於兩個層面：英語基本功和快速閱讀技能。托福閱讀對於英語基本功的要求就是能夠勝任將來國外大學的學習，其筆試的要求大致相當於大學六級的水平。而快速閱讀技能要在打好英語基礎之上再進行培養。
托福閱讀速度的主要技能概括起來是3個S:Survey,Skim和Scan.Survey(瀏覽)就是在做文章之前進行瀏覽，對文章主題進行一個整體的把握，主要看一下題目、小標題等;Skim(略讀)需要你在短時間內掌握句子或段落的內容，這就需要你跳過一些東西。Scan(掃讀)的能力就是在短時間內迅速找出一個單詞在文章中位置的能力，這個能力完全可以靠堅持不懈的托福備考來培養。
4、托福閱讀應該先讀文章再讀問題
萬事萬物沒有絕對!我認為如果考生的語言水平不錯，那其實先讀文章和先讀題目差別不大，殊途同歸嘛。However，如果考生覺得自己的英語還有待提高，而又急著要考托福的話，那么在做閱讀的時候還是先讀題目，找出關鍵信息，然後再讀文章一一搜尋信息。
新托福閱讀考試高分必備五大要素
如果考生選擇了美國作為留學的最終目標，那么首先必須跨過新托福這個門檻，而新托福與老托福相比，難度增加了不少，不僅增加了口語的環節，聽力和閱讀的內容難度也大大增加。就以閱讀為例，以往老托福的閱讀文章長度只有500字左右，然後全部都是單選題。但是新托福的閱讀文章長度增加到了800-1000，一篇文章的問題數增加，還在單選的基礎上增加了對全文理解的復選題。所以“門檻”的高度提高了不少。如何去準備應對這項考試，考前應該做好哪些準備，專家將給出以下實用建議。從新托福閱讀的準備角度來講，首先是要培養起一種在電腦前看長篇英語文章的感覺，平時在有空的時候就可以刻意地去營造這樣的一種環境。因為選擇了IBT，就意味著必須和電腦為伍，因為IBT的4項考試內容都是在電腦前完成的，閱讀自然不例外。但是國內很多學生是沒有長期在電腦前閱讀英語文章的習慣和環境的，所以需要刻意營造，在平時多看看英語的網站，看看長篇的學術類文章。專家推薦幾個不錯的網站，而且裡面的內容和新托福閱讀的文章題材有相關之處。這些網站有nationalgeographic,economist,newscientist,wikipedia等。
但看網站看英語文章只是平時的一種間接準備，真正要備戰，還要有更加具體的一些準備，專家建議考生主要從以下幾個方面去準備。
第一點，辭彙基礎要紮實。新托福閱讀有一個很大的特色就是有專門考察單詞的題型，也就是辭彙題。從文章中抽出一個單詞，給四個選項，讓考生選擇與這個單詞詞義最接近最符合的。這些辭彙是沒有一個大綱讓考生去背的，只有靠考生平時自己大量的辭彙積累，尤其是一些學術學科的辭彙。例如關於宇宙內容的幾大行星的名字，形成恆星的物質是什麼，地球內部構造的辭彙等等。而且辭彙題所占的比例還非常之高，一篇閱讀文章13道題目中可能有3-5題是辭彙題。所以如果決定了要參加IBT考試，就一定要大量地去背單詞，按話題或按學科背都要比從A背到Z要有效的多。
第二點，基本語法知識要了解。新托福閱讀考試是一項比較全面的考察學生英語能力的內容，所以從辭彙開始，一直到句子已經篇章都有對應的考題類型去考察。但是要理解句子的含義，光是辭彙認識也不一定能完全搞清楚，有的時候需要通過語法知識去分析。這種語法在很多題型中有所體現。例如指代題，要分析代詞所指的先行詞是哪個，有時就要通過句子主謂賓成分的分析才能找到。
第三點，邏輯關係詞要牢記在心。英語句子的理解很多時候是要去理解其邏輯關係的，常見的邏輯關係有並列(and,aswell)，比較(than,as….as)，因果(because,so,therefore,thus,resultfrom)，遞進(also,furthermore)，轉折(but,however,yet)等等。句子內有這些邏輯關係，句子和句子之間也有這些邏輯關係，這樣才能理清整篇文章的脈絡，去完成例如句子簡化，插入句子這類題型。
第四點，快速閱讀能力要加強。新托福閱讀考試每篇的時間是規定為20分鐘，除了看長篇的文章外，還有11或13道題目的內容，所以時間是非常緊張的，因此在閱讀的時候速度就很關鍵。專家提醒考生要改掉一些閱讀的壞習慣，例如逐字閱讀，出聲閱讀，或者指著閱讀等，這樣的習慣只會拖慢閱讀的速度。所以快速閱讀能力在考試中是非常重要的，讀的時候要以意群來看。
第五點，注重歸納的能力培養。新托福閱讀的最後一大題都是以全文意思的歸納為基礎才能完成的，尤其是summary，考察的就是考生對文章的整體把握。因此考生在平時練習的時候一定要注意對文章段落的歸納，能夠在較短的時間內把文章段落的中心大意讀出來，然後進行總結，最後選擇出最能代表文章中心含義的內容。如果能在平時就注重歸納能力的培養，那么考試的時候就不用害怕summary這種歸納概括性的題型了。
解決托福閱讀題的兩個步驟
托福閱讀題型的解法應該分為兩步：第一步：通讀拉構架；第二步：由4個判斷選項標準解題。先說如何以最快的速度拉出文章構架：即要在做所有題目之前快速跳讀一遍文章。通讀文章的時候只需要讀每段的首句、末句和轉折句。一般抓住了首末句和轉折句就抓住了一段的主旨。
讀首末句的原因大家都很理解，為什麼要讀轉折句呢？你看，一般首句說了什麼，後面沒有明顯轉折的話，通常就是兩種情況：要么解釋一下第一句的意思，要么就是順著第一句往下說，最後再總結一下。這兩種情況都是唯讀首末句就可以概括出段落大意。
可是如果中間出現了轉折句，那么轉折句後面的部分很可能和第一句說的不是一回事兒了，轉折句就把文章一段分成了前後兩層，轉折句本身呢，通常就是第二層的首句了，也就是第二層意思的概括。
讀每段的首末句和轉折句的時候要做一下筆記，把每段的主旨意思用短句或關鍵字的形式記在草稿紙上。記錄是非常重要的！！！這樣看似浪費時間，其實是節省時間的關鍵。因為只有做了筆記才能節省做題的時候回去看文章的時間，那時候回去找文章是十分痛苦的，尤其是人家讓找的又是主要內容，這種東西又是沒法定位的，要讀的內容太多，一下子就慌了。
新托福閱讀考試高分必備五大要素
如果考生選擇了美國作為留學的最終目標，那么首先必須跨過新托福這個門檻，而新托福與老托福相比，難度增加了不少，不僅增加了口語的環節，聽力和閱讀的內容難度也大大增加。就以閱讀為例，以往老托福的閱讀文章長度只有500字左右，然後全部都是單選題。但是新托福的閱讀文章長度增加到了800-1000，一篇文章的問題數增加，還在單選的基礎上增加了對全文理解的復選題。所以“門檻”的高度提高了不少。如何去準備應對這項考試，考前應該做好哪些準備，專家將給出以下實用建議。從新托福閱讀的準備角度來講，首先是要培養起一種在電腦前看長篇英語文章的感覺，平時在有空的時候就可以刻意地去營造這樣的一種環境。因為選擇了IBT，就意味著必須和電腦為伍，因為IBT的4項考試內容都是在電腦前完成的，閱讀自然不例外。但是國內很多學生是沒有長期在電腦前閱讀英語文章的習慣和環境的，所以需要刻意營造，在平時多看看英語的網站，看看長篇的學術類文章。專家推薦幾個不錯的網站，而且裡面的內容和新托福閱讀的文章題材有相關之處。這些網站有nationalgeographic,economist,newscientist,wikipedia等。
但看網站看英語文章只是平時的一種間接準備，真正要備戰，還要有更加具體的一些準備，專家建議考生主要從以下幾個方面去準備。
第一點，辭彙基礎要紮實。新托福閱讀有一個很大的特色就是有專門考察單詞的題型，也就是辭彙題。從文章中抽出一個單詞，給四個選項，讓考生選擇與這個單詞詞義最接近最符合的。這些辭彙是沒有一個大綱讓考生去背的，只有靠考生平時自己大量的辭彙積累，尤其是一些學術學科的辭彙。例如關於宇宙內容的幾大行星的名字，形成恆星的物質是什麼，地球內部構造的辭彙等等。而且辭彙題所占的比例還非常之高，一篇閱讀文章13道題目中可能有3-5題是辭彙題。所以如果決定了要參加IBT考試，就一定要大量地去背單詞，按話題或按學科背都要比從A背到Z要有效的多。
第二點，基本語法知識要了解。新托福閱讀考試是一項比較全面的考察學生英語能力的內容，所以從辭彙開始，一直到句子已經篇章都有對應的考題類型去考察。但是要理解句子的含義，光是辭彙認識也不一定能完全搞清楚，有的時候需要通過語法知識去分析。這種語法在很多題型中有所體現。例如指代題，要分析代詞所指的先行詞是哪個，有時就要通過句子主謂賓成分的分析才能找到。
第三點，邏輯關係詞要牢記在心。英語句子的理解很多時候是要去理解其邏輯關係的，常見的邏輯關係有並列(and,aswell)，比較(than,as….as)，因果(because,so,therefore,thus,resultfrom)，遞進(also,furthermore)，轉折(but,however,yet)等等。句子內有這些邏輯關係，句子和句子之間也有這些邏輯關係，這樣才能理清整篇文章的脈絡，去完成例如句子簡化，插入句子這類題型。
第四點，快速閱讀能力要加強。新托福閱讀考試每篇的時間是規定為20分鐘，除了看長篇的文章外，還有11或13道題目的內容，所以時間是非常緊張的，因此在閱讀的時候速度就很關鍵。專家提醒考生要改掉一些閱讀的壞習慣，例如逐字閱讀，出聲閱讀，或者指著閱讀等，這樣的習慣只會拖慢閱讀的速度。所以快速閱讀能力在考試中是非常重要的，讀的時候要以意群來看。
第五點，注重歸納的能力培養。新托福閱讀的最後一大題都是以全文意思的歸納為基礎才能完成的，尤其是summary，考察的就是考生對文章的整體把握。因此考生在平時練習的時候一定要注意對文章段落的歸納，能夠在較短的時間內把文章段落的中心大意讀出來，然後進行總結，最後選擇出最能代表文章中心含義的內容。如果能在平時就注重歸納能力的培養，那么考試的時候就不用害怕summary這種歸納概括性的題型了。
新托福閱讀評分標準
新托福考試閱讀部分題目類型包括：圖表題(schematictable)，篇章總結題(prosesummary)(從給出的選項中選擇能夠概括文章內容的句子)，辭彙題(vocabulary)(在一定的上下文中)，指代關係題(reference)，簡化句子題(sentencesimplification)，插入文本題(inserttext)，事實信息題(factualinformation)，推斷題、修辭目的題以及否定排除題(例如，下列各項均正確除……之外。)在完成答題的過程中，考生可以使用“複查”功能瞬間找出沒有回答的題目，而不必每道題都檢查一遍。
新托福閱讀評分標準 