內容提要
文科物理十五講本書系大都採用學術講座的風格，有意保留講課的口氣和生動的文風，有“講”的現場感，比較親切、有趣。 本書系的擬想讀者主要是青年，知窩囊 社會上一般讀者作為提高文化素養的普及性讀物；如果用作大學通識課教材，教員上課時可以參照其框架和基本內容，再加補充發揮；或者預先指定學生閱讀某些章節，上課時組織學生討論；也可以把本書系作為參考教材。
編輯推薦
本系列教材符合教學的基本要求，講求知識的相對穩定性，有一定的系統，重點突出，內容和章節明晰，深入淺出，又能適當接觸學科前沿，引發不同專業學生的跨學科思考和學習的興趣。
本系列教材大都有意採用“講術講座”的風格，適當保留講課的口氣和生動的文風，有“講”的現場感，比較親切、有趣，有可讀性，更適合通識教學，同時也更能吸引社會上的一般讀者。
本系列教材有明確的定位，那就是適應新世紀的大學生所要求的“通識”。這是為配合高校推進素質教育和學分制改革而設計的，是大學本科的教科書；同時又是高品位的學科普及讀物，能夠滿足社會上各類讀者獲取知識與提高素養的需求。
作者簡介
吳宗漢，1939年生，1956年就讀於南京工學院，畢業後留校工作至今。任東南大學物理系教授，套用靜電研究所所長，先後擔任日本東京工業大學、上智大學、法國Poitiers大學等校客座教授、客座研究員。被授予東南大學教育學有突出貢獻獎、吳健雄-喜家騮獎、寶鋼教育基金獎等，多次承擔國家、省部級自然科學項目，主編、參編了《物理學概論》、《功能材料辭典》及面向中學生的科普系列叢書多冊，在國內首批開設大學文科物理課程，並首先建立了大學文科物理考評體系，試題庫等配套的教學體系。近年來更活躍在將科技轉化為生產力的行列中，任深圳豪恩電聲公司，中外合資雲順電子器件公司，中日合資泰州石冢感應電子公司等企業的技術顧問。
目錄
《大學素質教育通識課系列教材》總序
前言
第一講 人類在宇宙中的集團
人類在宇宙空間中的位置
人類在時間中的位置
現實社會中的人類
有限資源、有限地球環境制約下，人類歷史進步的新思考
第二講 物理學發展史上的首次大綜合及物理學發展初期的幾種思辨方法介紹
中世紀宗教勢力的專橫與亞里士多德經院主義哲學體系的禁錮
物理學初始發展時期的幾種思辨方法
天體運動的日心說和克卜勒行星運動定律
牛頓力學的發展及其哲學思考
第三講 作為科學基礎的牛頓力學
質點運動學
質點動力學
力的時間和空間累積效應
動能定理 功能原理 機械能守恆定律
剛體的運動
力學中的守恆定律與對稱性
振動與波動
牛頓力學的方法論及其哲學思考
第四講 熱學與能源
熱學發展簡史
熱力學物理基礎
“熱寂論”問題
能源工程
第五講 自然界的秩序和方向性
熵的微觀討論及推廣
耗散結構理論
第六講 近代科學的重要基礎——電磁學
電磁學發展的軌跡
電場與磁場的基礎知識
電磁感應與電磁波
第七講 信息科學的進步
電子工程發展的新潮流
個人計算機與網路
第八講 物理學發展中的革命風暴
引言
相對論簡介
量子論的產生和量子力不的發展
第九講 新世紀對材料科學提出的挑戰和期望
材料科學是科學創新的基礎
材料工程幾種常用材料的介紹
材料的複合化
結構材料
特殊用途材料
第十講 原子核與基本粒子
第十一講 我國科學家在基礎研究方面的介紹
第十二講 社會科學中的分形
第十三講 21世紀科技發展新趨勢：生物一物理大融合
第十四講 物理現象的非物理思考與非物理事件的物理思考
第十五講 物理學研究中的常用思想方法介紹
複習思考題與習題
參考書目
