教育:為了人的幸福

教育:為了人的幸福

“教育——為了人的幸福”是一個涉及哲學、倫理學的教育命題,本書作者根據自身在哈爾濱師範大學附中多年來的辦學經驗,提出“為了人的幸福”是教育在審視現實社會、教育現狀、教育本質和改革發展後做出的理智而又理想的選擇,它包括四個中心論點:基礎教育為學生的終身幸福奠基;讓學校成為提升學生幸福水平的樂園;讓每位教師成為幸福的人;學校課程是師生走向幸福的階梯。全書語言通俗易懂、觀點新穎獨特,是一本能開拓教師思維的輔助性讀物。 本書的中心詞是“幸福”,而作者這一年卻是在巨大壓力中度過的,因為這個命題對作者來說既遠又近,既明白又不明白。好在“教育――為了人的幸福”這個命題的本身一直在激勵作者,對它的研究非常有意義。作者深刻體會到:思想解放的空間決定事業發展的空間,思考問題的高度決定事業成就的高度。在這個研究過程中,作者與培訓中心領導和教授們、與學校的領導和教師們、與高研班的同學們在觀念上、心理上的距離更近了,這就是作者的“幸福”所在。

作者簡介

沙洪澤,中學數學特級教師,哈爾濱師範大學附屬中學校長,哈爾濱師範大學兼職教授,碩士生導師。黑龍江省第十屆人民代表大會代表,黑龍江省教育學會副會長。全國教育系統勞動模範,2000年獲得國務院政府特殊津貼。在報刊、雜誌上發表文章50多篇,其中《教育--為了人的幸福》、《在重點中學教師中開展繼續教育的幾個問題》等文章的在國內引起較大反響。

圖書目錄

前言
第一章 解讀“幸福”
第一節 歷史的思索
第二節 現實的認識
第三節 認識與實踐中的誤區
第二章 教育與幸福
第一節 幸福需要教育
第二節 教育需要幸福
第三節 教育與幸福的幾對關係
第三章 基礎教育為學生終身幸福奠基
第一節 “教育--為了人的幸福”的內涵
第二節 今天的教育讓人幸福嗎?
第三節 學生偏離幸福的原因
第四節 基礎教育目的的回歸:為了學生的幸福
第四章 讓學校成為提升學生幸福水平的樂園
第一節 讓學生懂得幸福的真諦,使他們學會體驗幸福
第二節 讓學生成為學習的主體,使他們在自我發展中感受幸福
第三節 讓學生都有成功的體驗,使他們成為幸福的創造者
第五章 讓每位教師成為幸福的人
第一節 教師幸福的構成與特點
第二節 教師幸福家園的建設
第三節 教師幸福是學生的幸福
第六章 學生課程是師生走向幸福的階梯
第一節 對學校課程建設的思考
第二節 學校課程與學生幸福
第三節 課堂教學與學生幸福
第四節 課堂的幸福來自師生的創造和成功
第七章 “教育--為了人的幸福”需要全社會的支持
第一節 “教育--為了人的幸福”需要政府的支持
第二節 “教育--為了人的幸福”需要家庭的支持
第三節 “教育--為了人的幸福”需要社會各界的支持

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