圖書信息
作者：梁漱溟
出版社：當代中國出版社
平裝: 314頁
語種： 簡體中文
開本: 16
ASIN: B008TNZM9O
內容簡介
本書輯錄了梁漱溟先生從青年到老年，各個不同的歷史時期和年齡階段，對中國教育問題的看法和建議。作為一個思想家和教育家，梁先生一生都在思考著人生問題和中國發展進步的問題，而中國的教育問題，正是直接關係到中國的發展進步。梁先生以他卓絕的智慧和銳利的視角，撕開近百年來中國教育的外衣，從體制、內容、形式……等諸多方面剖析教育的本質、問題所在及解決辦法。
教育是國家的根本、發展的的基石。在今天中國“堅持優先發展教育，建設人力資源強國”的社會大環境下，本書對教育工作者和社會問題研究者，以及對普通讀者，都將有極大啟示作用。
作者簡介
梁漱溟（1893―1988），原名煥鼎，字壽銘、蕭名、漱溟，後以其字行世。著名的思想家、哲學家、教育家、社會活動家，現代新儒家的早期代表人物之一，有“中國最後一位儒家”之稱。
大眾眼中特立獨行的梁漱溟，一身傲骨，不趨炎，不附勢，被譽為“中國的脊樑”。一生治學嚴謹，著作等身。
梁漱溟立志從中國傳統文化中尋求改造舊中國，建設新中國的“路向”。他的理想是要教育全民，創造新文化，改造思想。
目錄
上編
東西人的教育之不同
杜威教育哲學之根本觀念
丹麥的教育與我們的教育
精神陶煉要旨
辦學意見述略
今後一中改造之方向
抱歉――苦痛―― 一件有興味的事
鄉農學校的辦法及其意義
社會本位的教育系統草案
村學鄉學須知
社會教育與鄉村建設之合流
教育的出路與社會的出路
論廣西國民中學制度
中編
東方學術之根本
中國民族精神所在
孔子學說之重光
略談人生問題
――淺釋“踐形盡性”
人類社會建設應有的原則
我對人類心理認識前後轉變不同
目前中國國小教育方針之商榷
創辦私立勉仁中學校緣起暨辦學意見述略
勉仁文學院創辦緣起及旨趣
大學教育一新試驗
――談勉仁學院說理想
吾人的生活與家庭
中西兩方教育所注重之不同
朝會的來歷及其意義
三種人生態度
――逐求、厭離、鄭重
吾人的自覺力
欲望與志氣
一般人對道德的三種誤解
談生命與向上創造
人生在創造
談修養
青年修養問題
悼念陶行知先生
