圖書信息
出版社: 科學出版社; 第1版 (2008年1月1日)叢書名: 21世紀高等院校教材·教育類
平裝: 323頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 7030112954, 9787030112958
條形碼: 9787030112958
尺寸: 23.6 x 16.8 x 2 cm
重量: 399 g
內容簡介
《教育統計與測評導論》較系統地講述了教育統計、教育測量與評價的基礎知識，並收錄了作者部分研究成果。主要內容包括：描述性統計、機率論基礎，推斷性統計，方差分析，回歸分析，教育測量概述，測驗的質量分析，考試設計與試題編制，測驗分數的轉換與組合，項目反應理論簡論，教育評價概論，教學評價，學校、教師和學生的評價，教育評價中的多元分析方法及附錄（理論與套用成果選編）等。目錄
第一章 描述性統計1.1 怎樣獲取數據
1.2 頻數分布
1.3 集中量數
1.4 差異量數
思考與練習
第二章機率論基礎
2.1 事件與機率
2.2 隨機變數及常見分布
2.3 抽樣分布定理
思考與練習
第三章 推斷性統計
3.1 參數估計
3.2 參數假設檢驗
3.3 非參數假設檢驗
思考與練習
第四章 方差分析
4.1 什麼是方差分析
4.2 單因素方差分析
4.3 雙因素方差分析
4.4 方差秩分析
思考與練習
第五章 回歸分析
5.1 一元線性回歸
5.2 多元線性回歸
5.3 相關係數的其他表示法
思考與練習
第六章 教育測量概述
6.1 教育測量的概念
6.2 教育測量的工具——測驗
6.3 教育測量的誤差
6.4 經典測驗理論的基本假設
思考與練習
第七章 測驗的質量分析
7.1 測驗的信度
7.2 測驗的效度
7.3 測驗的難度
7.4 測驗的區分度
思考與練習
第八章考試設計與試題編制
8.1考試的標準化
8.2考試的設計
8.3試題的類型與編制
8.4題庫建設
思考與練習
第九章 測驗分數的轉換與組合
9.1 分數的轉換
9.2 測驗等值
9.3 分數的組合
思考與練習
第十章 項目反應理論簡介
10.1 項目反應理論的產生
10.2 項目反應理論的數學模型
10.3 參數估計與信息函式
10.4 項目反應理論的套用
思考與練習
第十一章 教育評價概述
11.1 教育評價的概念
11.2 教育評價的指標體系
11.3 教育評價的方法和工具
11.4 模糊綜合評價
思考與練習
第十二章 教學評價
12.1 測驗結果的評價
12.2 學生學習進步程度的評價
12.3 S-P表評價法
12.4 學生思想品德的評價
12.5 教學質量的模糊綜合評價
思考與練習
第十三章 學校、教師和學生的評價
13.1 學校評價
13.2 教師評價
13.3 學生評價
思考與練習
第十四章 教育評價中的多元分析方法
14.1 主成分分析
14.2 因子分析
14.3 聚類分析
14.4 判別分析
思考與練習
附錄
一、理論與套用成果選編
二、附表
參考文獻
