教育的生命怒放:科學與人文縱貫

教育的生命怒放:科學與人文縱貫

作 者:查有梁 編著,南京師範大學出版社2010年12月1日 出版發行的圖書。

基本信息

內容簡介

《教育的生命怒放:科學與人文縱貫》要都是他們的自選集,是他們在一個時期就不同方面的教育問題發表的見解與建議,視角多元、思路開闊、文思敏捷、功底深厚、立場鮮明、品評到位、方法適宜、使命凸

教育的生命怒放:科學與人文縱貫
顯、言語簡明,既有探索性、診斷性和批判性,也有學術性、實驗性和建設性。從他們的思考和研究中可以看到教育問題的方方面面,也可以看到這些問題背後的深層原因,對當前方興未艾的教育教學改革有諸多可資借鑑與啟發的地方。

作者簡介

查有梁,1942年1月生於四川成都。1963年畢業於西南師範大學物理系。現為四川省社會科學院學術委員,管理學研究所研究員。全國教育科學規劃領導小組教育理論組成員(1987~2002)。北京師範大學、華中科技大學、西南大學、廣西師範大學等多所大學的兼職教授。中國教育學會教育學分會學術顧問。出版專著《系統科學與教育》、《牛頓力學的橫向研究》、《恩格斯與物理學》、《大教育論》、《教育建模》、《新教學模式之建構》、《給教師的20把鑰匙》等二十餘種,出版詩集《教育詩:童心》和《教育詩:創新》,發表論文一百多篇。有多項研究成果獲得政府獎。獲韓素音中國/西方科學家交流基金資助。美國加利福尼亞大學聖迭戈分校物理系高級訪問學者,美國哈佛大學教育研究院、科學史系高級訪問學者。

1980年以來,先後在中國科學院成都分院和四川省社會科學院從事研究,致力於套用系統科學方法研究教育學和物理學。被評為四川省先進工作者、有突出貢獻優秀專家、四川省學術和技術帶頭人、國務院特殊津貼專家。

圖書目錄

總序

前言

第一輯 我眼中的學校精神

我的人生導師

文翁精神

中國教師的天梯精神

感恩母校

學會做人,尊敬師長

國小之精神

中學之精神

學校之精神

第二輯 生命教育

教師的生命與使命

生命使命教育的基本原理

鍛鍊身體,促進健康

生命危機的衝突與化解

第三輯 教學與學習創新

學好語文要愛讀書、愛寫作

我在《詩刊》上發表的第一首詩

學好數學用處大

在光亞學校聽課有感

從教育三大原理看高中課程改革

創新:科學與藝術的融合

教學模式建構的創新

郫縣教育的自主創新

第四輯 和諧教育之我見

教育公平的理想與現實

和諧教育之管見

學校需要“良性互動”,不要“惡性競爭”

做一個和諧的人

第五輯 系統論與教育

讀錢學森先生的三封來信

系統科學與教育

我國教育事業應有科學設計

給中國科技館新館的建議

支持原創性的教育研究——寫在《教育研究》創刊25周年之際

在學術交流中提升水平

相關詞條

相關搜尋

熱門詞條

聯絡我們