內容簡介
“要造就一批傑出的教育家”，“提倡教育家辦學”。教育家須做學者，讀萬卷書；教育家須做行者，行萬里路；教育家須做思者，思載天地；教育家須做智者，自知者明。學思結合，學必思；知行統一，行必思。思考，也是一種文化，它凝聚了教育的情結，留下了教育的信念。《教育家辦學的思考(增訂本)》試圖通過對教育方針、素質教育、課程改革、課堂教學、教師成長、學校發展、辦學模式、教育均衡的思考，表達教育家成長中的幸福體驗。
《教育家辦學的思考(增訂本)》由葛聲海所著。
作者簡介
目錄
緒論
第一輯 教育方針
沿著毛澤東開闢的道路——重溫我國第一個社會主義教育方針
鄧小平教育理論的精髓——論“三個面向”的教育原理
跨世紀教育發展的藍圖——黨和國家領導人教育思想求索
第二輯 素質教育
當代素質教育思路——論素質教育的結構與意義
新世紀德育智慧論綱——論德育是素質教育的靈魂
素質教育的新模式——論創新教育的教育定位
第三輯 課程改革
新課程與課堂教學改革紀要——與學校課題組的對話之一
新課改實驗作業系統構想——與學校課題組的對話之二
語文課程資源的開發與利用——與學校課題組的對話之三
第四輯 課堂教學
教與學的組合——論教與擘的科學組合與組合藝術
