內容簡介
《教師與學生交往行為的發展》(作者陳永華、黃文芳、陳珏)是《教師與學生行為發展叢書》之一，書中包括了學生交往行為的理論與研究、學生交往行為的表現與分析、教師對學生交往行為的觀察、教師對學生交往行為的指導等內容。教師的專業水平與學生的發展密切相關。正確觀察和分析學生的交往行為，引導學生髮展積極的交往行為，矯正不良的交往行為，是教師專業水平的重要體現。該書堅持從教師與學生的相互關係中研究教師行為、從學生行為認識教師行為的研究思路，重點就教師如何開展對學生交往行為的觀察和指導展開論述，並附有生動的案例，有益於更好地了解學生。
目錄
第一章 學生交往行為的理論與研究
第一節 學生交往行為的理論梳理
一、哲學認識
二、心理學認知
三、社會學思想
四、教育學理念
第二節 學生交往行為的有關研究
一、主體教育研究
二、基礎教育課程改革中有關學生交往的研究
第二章 學生交往行為的表現與分析
第一節 學生交往行為界說
一、交往的概念與特徵
二、學生交往行為與學生髮展
第二節 學生交往行為的具象表達
一、學生交往行為的分類
二、學生交往行為的差異性
第三節 學生交往行為的影響因素
一、學生身心發展水平對交往行為的影響
二、家庭對學生交往水平的影響
三、學校和教師對學生交往水平的影響
四、?伴對學生交往水平的影響
五、社會文化因素對學生交往水平的影響
第三章 教師對學生交往行為的觀察
第一節 學生交往行為觀察的意義
一、學生行為觀察的含義
二、學生交往行為觀察的價值與意義
第二節 學生交往行為的分析要素
一、學生交往行為分析的依據
二、學生交往行為的要素剖析
第三節 教師對學生交往行為的觀察線索
一、學生交往行為觀察線索的作用與內容
二、學生交往行為觀察線索的運用
第四節 教師對學生交往行為觀察的實踐
一、影響教師觀察學生交往行為的因素
二、學生交往行為觀察與校本行動研究
三、學生交往行為觀察校本研修模式運用中的幾個問題
第四章 教師對學生交往行為的指導
第一節 學生交往行為指導的內涵和價值
一、學生交往行為指導的內涵
……
附錄 學生交往行為研究案例
參考文獻
後記
