基本信息
作 者： 張萬祥,萬瑋
出 版 社： 華東師範大學出版社
出版時間： 2005-10-1
I S B N ： 756174465X
頁 數： 272
所屬分類： 教師成長用書>>教師專業發展
定價：￥19.80
內容簡介
如何實現教師的專業發展，或者說如何重構教師角色和形象，也許沒有固定的模式和套路，沒有整齊劃一的演進歷程，但其中至少存在著一些共同性的特徵。《教師專業發展的途徑——30位優秀教師的案例》，正是通過案例向我們展示了這些特徵，讓我們明了當今為師之道，知曉教師何以由合格到優秀、由優秀到卓越。在反思中提高。有人說教育是一個受經驗左右的行業，從事教育的人較容易以往的經驗羈絆。在研究中成長。以往的教師並不見得要把自己作為一個研究者，因為慣常的做法、已有的經驗完全可以應對來自於教學或學生的挑戰，他需要做的就是將學生納入教學的常規，將知識在單位時間內傳遞給學生。在錘鍊中升華。在探索中進步。在“積識”中“成智”。本書30個案例中的教師，展示了自己在新課程改革中的心路歷程，困惑因何而起，問題因何而生，方法因何而來，快樂因何而來，智慧因何而成，讓我們更進一步理解了“積識成智”的道理。
編輯推薦
本書通過30位優秀教師的案例，為我們展示了他們從新課程改革中的心歷路程，從30位優秀教師的案例中明白雖然他們的成功途徑不同，可是卻有著一些共同性的特徵，那就是他們的執著，他們的努力，他們能在反思中提高，在研究中成長，在探索中進步，使自己一步步變得更優秀。
圖書目錄
第一部分 遨遊網路的海洋——在網上成長，與世界同行[案例1：魏智淵]一路狂奔一路痴迷一路沉思 [案例2：朱國紅]差點被家長哄下台網路讓我一炮打紅[案例3：賀傑]行走在教育的邊緣網路伴隨我成長[案例4：黃利鋒]在網路上行走走在“整合”的路上[案例5：張曼凌]網路伴我成長一個普通老師快樂而充實的一天 [案例6：萬瑋]從“菜鳥”到版主為平庸付出代價[案例7：衣奎偉]2004，好夢成真自己為自己出了個難題[案例8：朱一花]有心插柳柳成蔭——我的網路情緣別樣的精彩第二部分 修煉自身的素養——教師的學養，是提高教學質量的關鍵[案例9：陳惠芳]享受孩子 孩子，你也是一棵舒枝展葉的小樹[案例10：常作印]激情在網路中燃燒理想徘徊在“另類”的邊緣[案例11：陳曉華]為成長壯行為成長充電[案例12：周永清]學會了朱老師的一溜小跑“他是為了炫耀自己!” [案例13：史長青] 我能看到最幸福的事 都是網路惹的“獲” [案例14：徐慧林]沒有誰叫我這樣做! “白鹿洞”，靈羽鹿從這裡起飛[案例15：鮑成中]要成為學生崇拜的偶像追隨名家第三部分 把握命運的脈搏——我們不會錯過機會，我們還要創造機會[案例16：彭榮輝]初為人師我的“大學”歷程[案例17：程東文]成為“新秀”的前前後後論壇煮酒論英雄初步意見[案例18：王曉平]身邊自有清泉一泓 二十年譜寫小草之歌 [案例19：陳勝]難忘春城之旅我在教育寫作中成長 [案例20：申屠待旦]在村校任教也當上了版主 [案例21：侯長纓]我的教師情結網路衝浪紀實[案例22：於建宏]一個國小教師的編輯夢不要在冬天把樹砍倒 第四部分 沉迷教育的世界——這是一個教育的世界，我們投入，我們沉迷[案例23：田祥彪]生命留給我的記憶 淚水澆鑄出的感悟 [案例24：朱雅芳]我教一年級[案例25：曹麗玉]老虎一小虎一我沉甸甸的 [案例26：張志願]心在守望中跳動 第一次懺悔 [案例27：周榮林]夜逛縣城歲末，我收學生家長的禮了[案例28：焦照鋒]差一點點兒成為“大腕兒”一位高三教師的“戰地日記” [案例29：吳佐民]認真的力量白玉無瑕[案例30：周萍]學會用思考行走 東邊日出西邊雨 後記
