內容簡介
本書是關於如何教兒童學會思考的。鑒於哲學是唯一與思考或思維相關的課程,通過哲學的方法——哲學詰問——可以提高兒童的思考能力和改善思維方式。同時,通過哲學的“團體詰問”不僅培養了兒童的思考推理等技能,而且還為道德和社會教育提供了情境。此外,本書還提供了大量的範例、計畫、摘錄、話題、問題等,可供兒童進行哲學的討論,是相當好的借鑑材料,定會對您的教學有所幫助。目錄
第一章為什麼教哲學,哲學是關於思考的思考
為什麼要教人思考
應該教授什麼類型的思考,思考究竟是什麼
我們的思考出現了什麼問題,一些常識性錯誤
應該教授怎樣的思考
為什麼要教“兒童學哲學’’
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