圖書信息
出版社: 北京廣播學院出版社; 第1版 (2000年6月1日)
叢書名: 語言學與套用語言學系列
平裝: 401頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32, 0開
ISBN: 9787810048859, 7810048856
條形碼: 9787810048859
尺寸: 20 x 13.8 x 1.6 cm
重量: 340 g
內容簡介
付程同志是齊越老師的碩士研究生，畢業後留校任教，勤奮好學，熱誠育人。自擔任播音系主管教學的副主任以來，六年多的時間裡，他全力投入教學管理，只能在不多的業餘時間從事科學研究。但是，出於對事業的責任感，對理論的執著追求，他仍然堅持不懈地、點點滴滴地積累著、探索著。除了大量的教材建設中，有他的規劃之功，艱苦的教學改革中，有他的謀略之力，他還寫出了大量的論文。這本《播音創作觀念論>，就是他近幾年心血的結晶。
在這本書中，既有基礎理論、主持藝術方面的精細闡述，又有人物研究、作品創優方面的深入剖析，既有播音實踐的經驗概括，又有專業教育的前沿認識；此外，還收進了自己的譯作，介紹了值得借鑑的觀點。表面上看，各題似乎獨立成篇，聯繫起來看，全書確實珠聯璧合，形成多點投射，融會於中國播音學的視域之中。
媒體評論
序
張 頌
付程同志是齊越老師的碩士研究生，畢業後留校任教，勤奮好學，熱誠育人。自擔任播音系主管教學的副主任以來，六年多的時間裡，他全力投入教學管理，只能在不多的業餘時間從事科學研究。但是，出於對事業的責任感，對理論的執著追求，他仍然堅持不懈地、點點滴滴地積累著、探索著。除了大量的教材建設中，有他的規劃之功，艱苦的教學改革中，有他的謀略之力，他還寫出了大量的論文。這本《播音創作觀念論>，就是他近幾年心血的結晶。
在這本書中，既有基礎理論、主持藝術方面的精細闡述，又有人物研究、作品創優方面的深入剖析，既有播音實踐的經驗概括，又有專業教育的前沿認識；此外，還收進了自己的譯作，介紹了值得借鑑的觀點。表面上看，各題似乎獨立成篇，聯繫起來看，全書確實珠聯璧合，形成多點投射，融會於中國播音學的視域之中。
中國播音學的產生和發展，並不是一帆風順的。她經歷了幾次反覆，受到過多種詰難。先是“播音無學”的拒斥，後是“念稿無能”的鄙薄，接著是西方偶像的擠壓，再就是口語至上的衝擊，還有什麼“權力”與“能力”、“采編播合一”與“一專多能”、“人際交流”與“大眾傳播”、“個性張揚”和“群體合作”等多種觀點，真是眾說紛紜、莫衷一是。這些爭論，發生在不同的層面，存在著不同的論域，產生了不同的影響，引向了不同的方向。集中到一點，就是：要不要繼承優良傳統?因為，這關係著民族的文化、中國的特色、傳播的規律、語言的功力是否成為理論的基點?是把廣播電視孤立起來，進入“另一個民族的圈子”(洪保特)，按照別人的價值觀念重塑自己?還是堅持真正的自己走路，逐步強化社會主義中國的播音學?歷經反覆，人們逐漸認識到，中國播音學是屬於我們自己的，研究她，不能崇洋迷外，不能閉關自守，不能自慚形穢，也不能抱殘守缺。我們的理論隊伍不斷擴大，湧現了許多理論骨幹，付程同志就是其中的一位。
付程同志的俄語相當好，發表過不少譯作。50—60年代，我國的廣播電視學習借鑑了蘇聯的經驗，雖然有過很大偏差，但那是“全盤蘇化”的問題，在具體業務上，確有啟迪和警示。特別是關於朗讀、播音方面，無論理論還是實踐，都曾經給過我們相當明確的解析，至今也還有現實意義、學術價值。本書所選，不過鳳毛麟角，卻可從中了解一二。
付程同志涉獵相當廣泛，研究相當深入。在本書的各個單元和篇章里，我們不難發現，他總是抓住那些應該研究的重點，逐步展開，即使進入心理學、美學、教育學、鑑賞學，他也會結合語音學、語言學、新聞學、傳播學、文藝學等，獨陳己見，詳加論述。他從不拾人牙慧、積沙成塔，也不生吞活剝、人云亦云。這正是一種嚴肅的學風，一種學術的勇氣。在目前心態浮躁的學術氛圍中，在眼下追新求異的業務研究中，尤其難能可貴。
在這本書中，我們還可以看到，作者的實踐經驗十分豐富，他的論點都是從實踐中體味出來、總括出來的。例如感受、內在語、新聞節目、主持人節目……，包括人物、創優、教育，沒有一個問題是不著邊際、隔靴搔癢的。在播音學的研究中，缺少話筒前的深刻體驗，缺少創作主體的獨特感悟，往往會捉襟見肘、言不及義。 在這本書中，我們還會感到，作者的講解熱情而細緻，毫無高不可攀的踞傲，也無高深莫測的玄奧，而是深入淺出、循循善誘，縱橫捭闔、娓娓道來。說明作者的坦蕩和直率，使我們覺得親切、平和。
當然，這本書也有他的不足之處。主要是由於篇幅所限，有些問題沒能夠進一步展開。如關於播音語氣，關於新聞的莊重性，關於播音教育的前瞻性，都可以再加以闡釋，以增強論證的力度。
應該說，本書的可讀性很強，學術價值相當高，在播音學的許多結節點上，又增加了豐厚的內容，特別是在創作觀念上，開拓了更為深廣的視界。我們確應為此感到興奮。
在本書付梓之時，簡單寫了上面的話，言不盡意，聊以為序。
2000年5月16日
目錄
序/張頌
第一編 基礎理論篇
播音工作的重要性和播音工作者的素養
戴著鐐銬跳舞——論播音創作特徵
試談系統方法對播音發聲學研究的意義
淺談音位理論對播音的指導
論播音感受
論播音內在語
講播作品基調的基本特點及把握
播音中的“無意隱含性對比”
播音創作表情規律探討
論新聞播音的整體真實
播音創作中的整一美初探
論播音創作中的審美感受與價值取向
第二編 主持藝術篇
認識危機迎接挑戰
節目主持人進入話題和結束話題的方式與技巧
廣播主持人節目語言的基本問題
廣播主持人節目語言形式的規範
節目主持人的個性和語氣
誰更適合主宰話筒
馬爾恰諾夫和他的節目
第三編人物研究篇
德高望重風範永存——深切悼念齊越老師
準確無誤鮮明生動——夏青新聞播音業務思想初探
中央台的“金嗓子”——記葛蘭
敬一丹談電視節目主持人的採訪
第四編作品創優篇
首屆中國播音與主持作品獎獲獎播音作品述評
第十屆全國優秀播音、主持作品獲獎作品述評
播音與主持作品創優的意義原則與導向原則
第五編：實踐探索篇
“聽眾是我的良師益友”
——北京經濟廣播電台緬懷齊越教授
特別專題節目(一)
關於齊越教授的兩本書
——北京經濟廣播電台緬懷齊越教授
特別專題節目(二)
難忘這片黑土情
——黑龍江經濟台大型直播春節特別專題節目
第六編專業教育篇
如何準備和參加播音與主持藝術專業入學專業考試
21世紀對播音主持藝術專業教育的要求
後記
