中心簡介
河南理工大學是一所理、工、管、文、法、經、教等多學科協調發展的教學研究型大學。學校創建於1909年，是我國歷史上第一所礦業高等學府和河南省建立最早的高等學校，迄今已有近百年的辦學歷史。河南理工大學經濟管理類專業辦學歷史悠久、特色鮮明。經過二十多年的發展，經濟管理實驗教學中心已成為實驗教學與校內模擬實習基地、實驗教學案例開發基地、科研成果孵化基地、社會諮詢服務培訓基地、經濟管理類套用型人才培養的實踐教學基地。
發展歷程
經濟管理實驗教學中心的發展經歷以下三個階段：
第一階段，初創奠基階段(1986年—1996年)學校歷來重視經濟管理實驗教學，從上世紀八十年代中期就開始建立實驗室，主要是以計算機為基礎的實驗室。九十年代中期，學校根據經濟管理類專業課程教學的需要，建立了部分專業實驗室，如原會計系的會計手工實驗室、原國際經濟與貿易系的貿易經濟實驗室等，這些實驗室的建立為經濟管理類專業實驗教學的發展奠定了良好的基礎。
第二階段，整合生長階段(1996年-2004年)1996年，為加快學校實驗室建設，特別是專業實驗室的建設，學校開始整合經濟管理類專業實驗室的資源，於1996年10月成立了經濟管理實驗教學中心。初步形成了以計算機為基礎，與信息網路相聯通的實驗與教學協調發展的格局,實現實驗室資源統一管理。這一階段，學校擴建了會計電算化實驗室、國際貿易實驗室、電子商務實驗室、證券模擬實驗室、企業經營模擬決策實驗室等。
經過十年的建設，經濟管理實驗教學中心已成為跨專業的綜合性實驗教學平台，構建起較為科學合理、功能完善的實踐教學體系，實驗教學內容得到了極大豐富，實驗教學方法有了明顯改善；實驗室建設主要從硬體建設轉向了軟體建設，加強實驗課程建設，規範實驗課程教學大綱、實驗項目和實驗指導書等，建設了一批綜合性、自主性和創新性實驗項目。
2004年，學校按照本科教學評估指標體系的要求，對整個實驗教學體系的構建、實施情況進行了認真總結，明確提出，在學校實驗室建設領導小組的統一協調下，以服務本科教學為宗旨，以滿足本科教學需要為中心，以提高教學質量和人才培養質量為目標，統籌規劃，合理布局，分類指導，加強協調，強化管理，提高效率，進一步加強實驗室建設和管理。
2004年後，學校強調進一步加強實驗室建設，不斷提高學生的實踐能力。經過充分的調研、討論，按照“集中與分散相結合，以集中為主”的原則，將會計、工商、金融、國際貿易、財政、企管等以計算機為主要實驗工具的專業課程實驗室集中建設和管理。同時，成立了以跨專業綜合訓練為特徵的ERP綜合實驗室，開展對抗性模擬實驗、實戰性實驗、研究性創新實驗和孵化性創業實驗。
2005年學校投入60萬元對已有實驗室進行改造，同年經濟管理實驗教學中心被評為校級實驗教學示範中心。
2006年學校投入60萬元建成了金融模擬實驗室。
2007年學校投入50萬元建成了ERP綜合實驗室。
2008年學校投入40萬元建成了沙盤模擬實驗室。
2009年學校投入55萬元建成了旅遊實驗室。
2010年學校已經立項預算投入50萬元，建立市場行銷實驗室。
至今，經濟管理實驗教學中心擁有7個實驗室，分別為會計手工實驗室、電子商務實驗室、國際貿易實驗室、金融模擬實驗室、ERP綜合實驗室、沙盤模擬實驗室和旅遊管理實驗室。
機構設定
中心設辦公室、資料室、會計電算化實驗室、國際貿易實驗室、電子商務實驗室、證券模擬實驗室、企業經營模擬決策實驗室等九個部門。
領導班子
教師隊伍
中心擁有多名教學與科研兼備，教學實踐經驗豐富、責任心很強的高水平的實驗教學中心負責人。中心主任曾旗教授，長期工作在實驗教學、科研第一線，積累了豐富的教學科研實踐經驗，學術水平高，理念先進，管理能力強,先後主持、參與完成了多項國家級、省部級科研項目。 副主任王建華副教授、王玉法講師長期從事教學與科研工作，經驗豐富，積極配合中心主任開展工作。整個領導班子團結協作，充滿活力，銳意進取。中心風氣正，人心齊，各項工作走在全校前列。 經濟管理實驗教學中心師資隊伍採用專、兼職教師混合編制模式。 中心共有專職教師43人，其中正高級職稱6人、副高級職稱21人、中級職稱15人，其它1人，分別占總人數的14%、49%、35%和2%；具有博士學位12人、碩士學位28人和學士學位3人，分別占總人數的28％、65%和7%；按年齡分布，35歲以下20人，占46%，36-45歲22人，占51%，46-55歲1人，占3%。平均年齡37歲。教師隊伍中核心骨幹教師較穩定。
硬體環境
1、儀器設備經費保障情況及更新情況實驗儀器設備是實驗教學、科研的重要基礎條件。在學校的人才培養、科學研究中發揮著極其重要的作用。學校一貫重視實驗教學設備的建設工作，按照“高起點、高標準、高效益”的原則，不斷加大實驗室建設力度。學校每年在財務預算中列專項經費用於購置實驗儀器設備。近五年來，在學校領導的高度重視下，我校實驗教學中心的投資規模越來越大，學校先後投入400餘萬元，對我校實驗教學中心的實驗教學條件及設備設施進行了全面更新、添置和最佳化組合，尤其是在創新項目和先進制造技術裝備上加大了投入力度，使經濟管理實驗教學中心的實驗設施條件滿足了實踐教學基礎性、綜合性、創新性的實驗教學要求。
實驗教學中心實驗設施購置程式為：實驗教學中心負責制訂儀器設備購置計畫，並經過專家論證後，學校負責資金籌措保證計畫的實施。
實驗教學中心現已擁有硬體設備1200餘台件，實驗軟體20餘套，實驗面積達900多平方米，其中包括會計手工實驗室、國際貿易實驗室、電子商務實驗室、金融模擬實驗室、ERP綜合實驗室、沙盤模擬實驗室和旅遊管理實驗室7個實驗用房，能夠充分地滿足教學的需要。
實驗教學中心硬、軟體設施配置日趨合理，品質精良，同時建立健全實驗教學中心儀器設備公用平台，實現資源共享，使教學、實驗、科研有機地融為一體。至2009年底，實驗教學中心設備更新率達90%多，其中，學校購買的計算機設備達到五年更新一次，而且每兩年甚至一年都有新的實驗軟、硬體購進。
中心的設備設施，除滿足正常的集中教學實驗外，還面向全校學生開放。中心每學期從開學到學期結束基本都有學生實驗，課程時間安排十分緊湊。中心每天8:00—20:00 開放，每周開放7 天，實現用時間換空間的管理思路，極大地提高了設備利用率。使實驗教學中心的設備利用率達95％以上。
3、維護與運行中心的儀器設備實施校、中心兩級管理。中心對教學儀器設備實行科學化、制度化的管理與維護，由專人負責詳細記錄設備從購置、驗收、使用、維護到報廢的整個過程，實現了全程管理。儀器設備完好率達到98%以上，保證了實踐教學的正常進行和教學質量。
1)學校儀器設備管理制度
學校制訂了一套較為完善的儀器設備管理制度，主要制度有：
（1）河南理工大學儀器設備管理辦法；
（2）河南理工大學大型精密儀器設備使用效益評價實施辦法；
（3）河南理工大學財產損壞、丟失賠償暫行辦法；
（4）河南理工大學關於借出特殊儀器設備在使用中的若干規定；
（5）河南理工大學國有資產管理條例；
（6）河南理工大學非經營性資產轉為經營性資產管理辦法；
（7）河南理工大學關於申購大型儀器設備可行性論證工作實施細則；
（8）河南理工大學材料、低值品、易耗品管理細則；
（9）河南理工大學儀器設備維護維修制度；
（10）河南理工大學實驗用危險物品管理制度。
2)儀器設備管理措施
為了加強儀器設備管理，學校建立了基於校園網的儀器設備管理系統。中心結合自身特點，設立了“五本四報告表”。“五本”即《儀器設備管理綜合記錄本》、《防護設備設施登記本》、《安全衛生工作記錄本》、《儀器設備使用情況登記本》和《儀器設備維修記錄本》；“四報告表”即《故障及維修報告表》、《學期大檢修情況報告表》、《實習材料、工具、零部件請購報告表》和《交接報告表》。
（1）中心按照“誰管理，誰負責”的原則，將每台設備管理落實到具體人員。
（2）對儀器設備做到每日檢查整理，每周維護保養，發現問題及時修理。設定設備維護管理量化指標，保證設備完好率大於98%。
（3）中心有專門的設備維修人員，及時排除設備故障，保證實訓順利進行。
在建立健全了各項設備管理制度的同時，管理人員和教師嚴格執行規章制度，並建立了分工協作負責機制，認真填寫《實驗教學中心運行記錄本》、《實驗教學記錄》、《實驗教學記錄》，保證實驗設備的及時維修和實驗室的安全、高效運行。中心有設備專門管理員對實驗教學中心固定資產的購買、保管、報廢、借用、調撥、報損、報失、維護保養、檢修等進行管理，而且有相應的規章制度作保證。對每個實驗項目建立“實驗項目管理規範”，專人負責對所管實驗項目儀器設備的保養、維護和修理，確保教學實驗的正常進行。
3)維護維修經費保障
實驗設施的維修經費得到學校的全力保障，學校每年在財務預算中設立專門的儀器設備維修經費，採用報修申請制，也可通過實驗維持費支出。一般從實驗費開支，數額較大的由中心向學校資產管理處提出書面申請，填寫《儀器設備維修申請表》，經審核後從學校儀器設備維修費支出。目前劃撥到中心的維修經費為每年10萬元，保證了實驗教學中心的設備長期穩定運行，為圓滿完成學院的實驗教學和科研任務提供了強有力的支持。
教學成果
[1]發展與激勵性教學質量保障體系的構建與實踐，第六屆高等教育國家級教學成果二等獎，鄭倫仁，2009年9月；
[2]“工商管理”國家級特色專業，曾旗，教高函[2009]16號，2009年12月；
[3]高等院校目標管理及其運行模式研究，河南省第六屆高等教育教學成果二等獎，張開洪，2009年4月；
[4]跨學科交叉專業的構建與建設，河南省第六屆高等教育教學成果二等獎，鄭有益，2009年4月；
[5]構建地方高校發展性教師激勵機制的探索與實踐，曹中秋，河南省第六屆高等教育教學成果二等獎，2009年4月；
[6]會計學專業國際化人才培養戰略研究，河南省第六屆高等教育教學成果二等獎，程明娥，2009年4月；
[7]《管理學》精品課程，曾旗，河南省精品課程，教高[2008]397號，2008年6月；
[8]我省高等學校規模擴張與規模效益的互動調節機制研究，徐君，河南省教育科學研究優秀成果二等獎，2009年8月；
[9]構建大學生創新創業教育體系的探索與實踐--以河南理工大學為例，王曉梅，河南省教育科學研究優秀成果一等獎，2008年8月；
[10]大學生科技創新素質培養模式研究，徐君，河南省教育科學研究優秀成果二等獎，2008年8月；
[11]管理案例教學及其異化問題探討，任長江，河南省教育科學研究優秀成果二等獎，2009年8月；
[12]網路時代高校素質教育創新模式，曾旗等，河南省“十一五”教育科學規劃項目，2007；
[13]我省高等學校規模擴張與規模效益的互動調節機制研究，徐君，河南省教育科學研究優秀成果二等獎，2007年8月；
[14]河南省高校學科專業結構調整與經濟結構調整關係研究，張世君，河南省教育科學研究優秀成果特等獎，2007年8月；
[15]構建大學生創新教育模式 努力培養科技型創新人才，王曉梅，河南省教育科學研究優秀成果一等獎，2007年8月；
[16]11351創新教育體系的構建與實踐，王曉梅，河南省焦作市社會科學優秀成果一等獎，2007年6月；
[17]構建與擴招形勢相適應的我省高等教育可持續發展戰略，徐君，河南省教育科學研究優秀成果一等獎，2005年8月；
[18]我省高等教育投資多元化研究，王曉梅，河南省“十一五”教育科學規劃項目，2008年3月。
科研成果
長期以來，中心教師除了完成日常的實踐教學任務外，還積極開展科學研究，教學科研能力和水平不斷提高，積累了豐富的教學科研實踐經驗，並取得了一批成果。近五年來，中心教師及教學管理人員共承擔科研項目115項，發表論文400餘篇，SCI、EI、ISTP收錄40篇，科研項目獲獎53項。
一、主要科研論文：[1]曾旗.實物期權理論在自創商譽計量中的套用.商業時代（北大核心），2009.8；
[2]曾旗.企業合併下的范霍恩動態可持續發展增長模型套用.財會通訊（北大核心），2009.10；
[3]曾旗.基於心理環境理論的組織員工激勵機制研究.中國商貿（北大核心），2009.11；
[4]曾旗.非盈利組織構建企業化管理模式的分析.商業研究（CSSCI），2009.6；
[5]徐君.基於信息化的循環經濟發展的途徑.統計與決策（CSSCI），2009.8；
[6]王學信.中部崛起的金融發展政策與困境擺脫.改革 (CSSCI)，2009.1；
[7]王淑芳.風景名勝區與原居民協調發展模式研究.城市問題（CSSCI），2009.10；
[8]王淑芳.風景名勝區與原居民協調發展的政策研究.旅遊論壇（CSSCI）2009.6；
[9]王淑芳.大型會展與城市旅遊的國際化.城市問題（CSSCI），2009.1；
[10] 王麗萍.普通高校負債辦學的現狀、成因與風險特點研究.未來與發展（CSSCI），2009.2；
[11] 王麗萍.貿易保護措施的定量分析工具評.商業研究（CSSCI），2009.5；
[12] 李創.我國煤炭行業環境管制的福利效應分析.管理現代化（CSSCI），2009.4；
[13] 李創.世貿規則下河南省產業發展的環境分析與對策研究.未來與發展（CSSCI），2009.3；
[14] 李創，環境管制與企業競爭力之間的關在線上制研究，未來與發展（CSSCI），2009.12；
[15] 李創.河南省主要城市服務業競爭力對比研究.商業研究（CSSCI），2009.3；
[16] 韓鵬.經營者簽約的財務監控能力邊界與財務監控權配置研究.科技進步與對策CSSCI），2009.12；
[17] 高彥彬.農地金融創新與農地流轉模式選擇.調研世界（CSSCI），2009.6；
[18] 高彥彬.論市場經濟條件下農地金融實現形式的變遷.農業經濟（北大核心）, 2009.6；
[19] 徐君.數據挖掘與企業競爭力的互動機制研究.軟科學（CSSCI）, 2008.10；
[20] 王志紅. 新所得稅會計準則對企業的影響淺析.中國鄉鎮企業會計（核心）, 2008.11；
[21] 王麗萍.貿易保護理論的歷史變遷及其對我國的啟示.未來與發展(CSSCI）, 2008.2；
[22] 王麗萍.貿易保護對我國紡織產業生產要素和產業結構的影響研究,.未來與發展(CSSCI）, 2008.8；
[23] 王麗萍.貿易保護對我國紡織產業影響的經濟學分析.天府新論(CSSCI）,2008.2；
[24] 王建華.論中國會計準則的國際趨同.《會計之友》（北大核心）,2008.01；
[25] 王暉.淺析上市公司澄清公告的供給與需求.商業時代（北大核心）, 2008.8；
[26] 舒良友.淺析網路時代企業外部環境變化.商業研究(CSSCI）, 2008.8
[27] 舒良友.和諧社會視角下的房地產現狀分析.生態經濟（CSSCI）, 2008.5；
[28] 舒良友.從經濟生活中的新提法看經濟研究對象的擴展.經濟問題探索(CSSCI）, 2008.8；
[29] 盧華麗.中國新型工業化進程的區域比較研究.生產力研究（CSSCI）, 2008.10；
[30] 廉勇.文化傳統與家族企業管理制度變遷.中央財經大學學報（CSSCI）, 2008.3；
[31] 廉勇.國內外家族企業界定評述.經濟體制改革（CSSCI）, 2008.5；
[32] 李創.中國紡織產業區域差距實證研究.未來與發展, 2008.2；
[33] 李創.提升中國紡織產業科技發展的戰略研究.生態經濟, 2008.10；
[34] 李創.基於DEA模型的河南省服務業競爭力評價研究.未來與發展, 2008.10；
[35] 耿麗萍.財務指標與非財務指標統籌考慮的企業經營者績效評價模型探討.中國管理信息化, 2008.5；
[36] 程明娥.淺析融資租賃業務中初始直接費用的賬務處理.中國鄉鎮企業會計（北大核心）, 2008.5；
[37] 馮進鋒.整合是民營企業集團發展的必由之路.集團經濟研究，2007,10；；
[38] 馮曉華.艾丁湖北景區旅遊環境容量預測研究.乾旱區地理(CSCD)，2007,6；
[39] 傅端香.基於目標導向的核心員工心理契約激勵模型研究.價值工程，2007,3；
[40] 傅端香.談模擬面試法在《人員素質測評》課程教學中的套用.職業時空(核心)，2007,3（下）；
[41] 高彥彬.農業保險市場失靈的經濟學分析.東北大學學報，2006,12，中國人民大學書報資料中心，2007,2(核心,人大複印資料收錄)；
[42] 耿莉萍.模糊綜合評價法在企業員工績效評估中的套用研究.中國管理信息化(核心)，2007,2；
[43] 龔關.《管理信息系統》課程教學改革的思考.科技經濟市場，2007,12；
[44] 韓鵬.公司治理視角下的財務監控權配置博弈分析.財會通訊(核心)，2007,10；
[45] 韓鵬.商業銀行財務監控效率實證分析.財會月刊(核心)，2007,9.；
[46] 何苗.儒家思想對現代人力資源管理的幾點啟示.集團經濟研究(核心)，2007,3（上旬）；
[47] 李創.比較優勢理論的陷阱.經濟導刊，2007,10；
[48] 劉海軍.Research on independently audit sincerity problem.2007 管理科學與工程國際會議.國際會議論文集；
[49] 羅斌元.創新審計委託模式，遏制造假動機.金融會計，2007，3；
[50] 羅斌元.區域無形資產研究.現代企業教育，2007，2（上）；
[51] 任長江.領導開發的新特徵.人才資源開發，2006，12；
[52] 王建華.作業成本法在煤炭企業的套用.中國煤炭(核心)，2006,12；
[53] 王建華.作業成本法在煤炭企業的實施步驟.財會通訊（理財版），2007,1；
[1]煤炭企業實施循環經濟的戰略規劃與系統設計，國家社科基金項目，2009；
[2]河南省煤炭企業戰略重組後管理機制的研究，河南省社科規劃項目，2009；
[2]基於戰略重組背景下的企業管理體制創新研究，河南省政府決策招標課題，2009；
[4]論證理論及其在電子商務領域的套用研究，教育部人文社科項目，2007；
[5]非營利組織“企業化”管理模式創新機制及調控研究.教育部人文社會科學研究項目，2007；
[6]論證理論及其在電子商務領域的套用研究.教育部人文社會科學研究項目，2007；
[7]完善我省煤礦安全生產和遏制重特大安全事故的方法與對策研究.教育廳人文社科項目，2007；
[8]企業自主創新過程中虛擬研發團隊的組織模式構建及其治理.教育廳人文社科項目，2007；
[9]和諧中原的評價指標體系構建問題研究.教育廳人文社科項目，2007；
[10]煤炭企業破產重組研究—以鶴壁煤業集團一礦為例.教育廳人文社科項目，2007；
[11]我省中小企業管理創新與競爭力提升研究.河南省教育廳科技計畫項目，2007；
[12]知識組織的人才積聚戰略研究－以河南高校與企業為例.教育廳人文社科項目，2007；
[13]河南經濟內生增長途徑研究.河南省科技計畫項目，2007；
[14]河南省煤炭工業可持續發展評價與對策研究.河南省科技計畫項目，2007；
[15]中部崛起的金融支持研究.省軟科學項目，2007；
[16]中部地區企業供應鏈風險甄別與控制策略研究.省軟科學項目，2007；
[17]我省產業轉移規律及其改革與發展戰略研究.省軟科學項目，2007；
[18]基於內生增長理論的河南經濟成長途徑與策略研究.省社科規劃項目，2007；
[19]轉型期河南高校財務安全問題研究.省社科規劃項目，2007；
[20]基於中原城市群的高新區發展模式及持續創新能力研究.省社科規劃項目，2007；
[21]中原城市群新型工業化進程中產業演替機理與模型研究.教育廳自然科學項目，2007；
[22]河南省財務總監製度建設與發展研究.教育廳自然科學項目，2006；
[23]河南現代流通業發展戰略研究.教育廳人文項目，2006；
[24]新會計準則災我國企業全面實施過程中的困惑及對策問題研究.教育廳人文項目，2006；
[25]煤炭企業購併後的管理整合研究.教育廳人文項目，2006；
[26]提高農村勞動力外出就業能力問題研究.教育廳人文項目，2006；
[27]中部地區企業供應鏈風險甄別和控制策略研究，河南省軟科學研究計畫項目，2007；
[28]礦區城市可持續發展的系統設計與評價研究，煤炭科技進步一等獎，2005。
出版教材
[1] 資源型城市轉型研究.徐君著.中國輕工業出版社，2009；
[2] 高層管理團隊的戰略決策績效.任長江著.智慧財產權出版社，2009；
[3] 個體經濟學.何苗編.中國礦業出版社，2008；
[4] 貿易保護與中國紡織品進出口.王麗萍著.中國輕工業出版社，2008；
[5] 管理會計學.楊鑒淞編.立信會計出版社，2008；
[6] 旅遊經濟學.何苗編.北京大學出版社，2008；
[7] 住宅小區物業規範化管理制度範本.任長江.人民郵電出版社，2007；
[8] 商業物業規範化管理制度範本.任長江.人民郵電出版社，2007；
[9] 企業戰略管理.劉本偉副主編.武漢理工大學出版社,2006；
[10] 市場行銷學.范應仁主編.武漢理工大學出版社,2006；
[11] 人力資源管理概論.傅端香副主編.武漢理工大學大學出版社,2006；
[12] 高級財務會計.程明娥.武漢理工大學出版社，2007；
[13] 中級財務會計.王建華.中國電力出版社，2007；
[14] 會計學原理與實務.王素萍.北京大學出版社，2007；
[15] 統計學.王暉.中國礦業大學出版社，2007；
[16] 中國紡織產業國際競爭力.李創.中國輕工業出版社，2007；
[17] 個體經濟學.李創.科學出版社，2007；
[18] 網路行銷.李創.科學出版社，2007；
[19] 會計學.程明娥. 中國礦業大學出版社，2007
[20] 國有商業銀行財務監控研究.韓鵬. 經濟科學出版社，2007；
[21] 區域城市群新型工業化道路與產業轉移研究.曾旗.人民郵電出版社，2007；
[22] 逆向物流系統決策及網路構建.徐君.人民郵電出版社，2007；
[23] 現代企業管理.徐君副主編.河南人民出版社,2006；
[24] 現代企業財務管理.曾平副主編.武漢理工大學出版社,2006；
[25] 企業管理學.曾旗編著.中國礦業大學出版社,2006；
[26] 西方經濟學.張世君主編.武漢理工出版社,2006；
[27] 企業戰略管理.張世君主編.武漢理工出版社,2006；；
[28] 會計信息系統.王玉法、楊鑒淞副主編.中國礦業大學出版社,2006；
[29] 酒店管理職位工作手冊.任長江主編.人民郵電出版社,2006；
[30] 管理學.曾旗主編.武漢理工大學出版社,2006；
[31] 物流學概論.舒良友主編.中國礦業大學出版社,2006；
[32] 基於自組織理論的煤炭企業可持續發展研究.曾旗著.中國廣播電視大學出版社，2006；
[33] 現代企業管理.王曉梅主編.武漢理工大學出版社，2006；
[34] 基於自組織理論的煤炭企業可持續發展研究.曾旗.中國廣播電視出版社，2006；
[35] 管理學原理.王曉梅副主編.高等教育出版社.2005。
成果轉化與推廣套用
中心積極為學校的科研工作服務，為教師科研項目的中試、科技成果的轉化搭建科研平台，不但促進了科研工作的開展，而且科研成果的套用又不斷更新實踐教學內容，使學生能夠接觸到前沿的科學技術，提升了中心的教學水平，同時也給企業帶來了很好的經濟效益和社會效益。 近年來，實驗教學中心的教師承擔的企業委託項目主要有：
[1]作業過程成本法在陳四樓煤礦的套用研究；
[2]永煤集團陳四樓礦物資管理系統及儲備定額系統升級技術服務；
[3]煤炭企業購併後的管理整合研究；
[4]平煤集團產業轉移規律與產業結構最佳化研究；
[5]基於實業為依託的煤炭企業資本運作模式研究；
[6]煤炭企業財務文化培育研究；
[7]企業內部控制制度實證研究；
[8]企業核心競爭力體系研究；
[9]新型能源化工集團本質安全管理體系的構建與實施研究；
[10]平頂山天安煤業股份有限公司股權激勵方案研究；
[11]企業集團資金管理運作中的風險管理研究；
[12]焦作金冠嘉華電力有限公司企業文化建設的研究與實踐 ；
