榮格對抽象化的定義將思考過程擴展至包含四個互斥互補的心理功能:知覺、直覺、感情和思維。它們一起形成一個異化著抽象化過程的總體架構。當抽象化作用在相對立的功能之一時,其會排除到其他功能及如情緒等不相關事物在同一時間內的影響。抽象化需要對心裏面功能的結構分歧做選擇性的運用。抽象化的相對為具體化。
相關詞條
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白日夢[心理學名詞]
白日夢是指清醒時的腦內所產生的幻想及影像,通常是開心的念頭、希望或野心。關於白日夢的種類,心理學家現時仍未有定案。白日夢有時是未來的情景或計畫,或者是過...
釋義 文獻 探微 利弊 -
抽象[10]
抽象是從眾多的事物中抽取出共同的、本質性的特徵,而捨棄其非本質的特徵。例如蘋果、香蕉、生梨、葡萄、桃子等,它們共同的特性就是水果。得出水果概念的過程,就...
解釋 定義 基本概念與特徵 名人解釋 主要目的 -
知覺[心理學名詞]
知覺是一系列組織並解釋外界客體和事件的產生的感覺信息的加工過程。換句話說,知覺是客觀事物直接作用於感官而在頭腦中產生的對事物整體的認識。知覺有這樣幾個特...
詞語概念 基本含義 基本特徵 類別 神經生理 -
兒童期[心理學名詞]
兒童期又稱學齡初期或國小期,指6、7~11、12歲這一時期。兒童期的兒童正處於國小階段,學習是他們的主導活動,兒童的認知能力在學習過程中逐漸發展起來了。
一般特點 學習特點 自我意識 親子關係 友誼的發展 -
反映[心理學名詞]
反映,讀音fǎn yìng,漢語詞語,是物質的普遍屬性,心理學上是指一個物體受到外界的影響,就通過改變自身來對受到影響加以體現。
解釋 分類 特點 人類的反映 -
記憶術[心理學名詞]
記憶術(mnemonic)從古羅馬時代開始就有的一種助記方法。可分為串聯和定樁兩類。記憶術是記憶的竅門和方法的簡稱,是指一種通過給識記材料安排一定的聯繫...
簡介 詳論 基本記憶術 高級記憶術 核心原理和記憶辦法 -
意識[心理學名詞]
現代心理學界對意識的理解分為廣義和狹義兩種。廣義意識概念認定,意識是賦予現實的心理現象的總體,是個人直接經驗的主觀現象,表現為知、情、意三者的統一。狹義...
概念 特性 個體意識 結構分類 相關名言 -
運算[心理學名詞]
指內化了的、可逆的、並協調成有規律可循的動作系統。是皮亞傑用於描述兒童思維發展水平的重要概念。
介紹 運算階段 -
遷移[心理學名詞]
在心理學中,它指的是是一種學習對另一種學習的影響,指在一種情境中獲得的技能、知識或態度對另一種情境中技能、知識的獲得或態度的形成的影響。
概述 種類 作用 基本理論