內容介紹
2歲時期是教育孩子成為一個社會人的起點，同時也是認真考慮孩子未來發展的重要時期。這裡說的孩子的未來發展，並不代表具體、詳細地確定出孩子將來將要走的道路、從事的職業等，而是指了解孩子的特點，準確地把握孩子所擅長及不擅長的事情，從內心深處接受孩子的各種不足，尋找出適合孩子自身特性的成長道路。也就是說，2歲階段是父母為讓孩子自主選擇今後的道路而做出事前調查並完成某種程度準備的時期。
在這個孩子個性養成的重要時期，進行怎樣的訓練才能讓孩子大腦的發育更健全？日本腦科權威久保田競博士將一一為您介紹。
作者介紹
久保田競腦科專家（神經科專家）。日本京都大學名譽教授。
1932年生於大阪。進入東京大學醫學部前曾在大阪大學醫學部學習2年。1957年畢業後進入該校研究生部學習腦神經生理學。研究生第三年留學於美國俄勒岡州醫科大學。跟隨J.M.Burckhardt教授從事尖端科研。1967年任京都大學靈長類研究所神經生理研究部門助教，1973年任教授，後歷任所長。1996年退休，被聘為京都大學名譽教授。現為國際醫學技術專門學校副校長、特定醫療法人大道會“森之宮醫院”以及日立製作所基礎研究所的研究顧問。
此外，還與妻子KAYOKO一起進行將腦科學引入育兒方面的實踐。將久保田式育兒方法系統化。
著有《嬰兒大腦培育書》、《2~3開始的大腦培育書》（主婦之友社）、《笨蛋變天才》（ASCII）、《學習和大腦》（SICENCE社）、《從腦開始恢復健康》（講談社）、《訓練與大腦》（朝倉書店）、《手與腦》（紀伊國屋書店）、《打造天才大腦的0歲教育》《打造天才大腦的1歲教育》《14天打造不會衰退的大腦》（大和書房）等。
作品目錄
目 錄：2歲是子女教育階段的主要分水嶺
為什麼2歲教育如此重要？
2歲教育的目的
2歲階段，生活方式決定大腦的容量
感覺刺激的敏感時期—“臨界期”
對控制人類特有行為的大腦第10號區域加以鍛鍊
“爸爸最棒”是子女教育的秘訣
有效利用雙手與手指
使孩子擁有具有創造性的雙手、手指
球類遊戲
黏土遊戲
樂器遊戲1
撕紙遊戲
剪刀石頭布
扣扣子遊戲
????訓練
碎紙??訓練
摺紙訓練
堆積木遊戲
樂器遊戲2
雙腿的活動方法
散步過程中的溝通，意義重大
快速行走與上台階訓練
邊思考邊行走
踢球遊戲
跳躍訓練
在公園內玩耍
電車遊戲
捉強盜遊戲
捉迷藏遊戲
三輪車訓練
育兒活動能促進母親大腦的活動
提高孩子的會話能力
學習人類特有的活動—說話
記住故事內容
擴大單詞量
牢記數字
連線2個以上不同的詞語
掌握社會性
對教育內容進行細分，讓孩子從更多方面了解社會
遵守規則
設定正確的生物鐘
打招呼訓練
五官刺激
讓孩子做其想做的事情
久保田式育兒法問與答
七巧板遊戲
特別附錄1 數字卡
特別附錄2 七巧板
