主動學習法理解
才能教育學習法（主動學習法）通過提供最佳的教育環境，培養學習者的學習興趣和自信，使學習者提高集中力和學習能力，使他們成為具有解決問題能力的創造型人才。
學習原理
才能主動學習法為每個孩子確定符合其實際能力和知識水平的學習起點，同時通過稱讚與鼓勵使每個孩子都能充滿自信、輕鬆愉快、主動自覺地進行學習。其原理如下：
· 針對個人進行最符合學習者本人能力水平的學習
· 重視對概念和原理的理解
· 採用科學的學習系統，通過診斷-形成-總括評價，保證學習者在每一階段都能進行適合自己的學習，都能實現完全學習。
· 由Small-Step構成，使學習者可以獨立、輕鬆進行學習
· 通過使學習者懷著興趣主動自覺進行學習，鞏固和提高其學習能力
· 能夠獲得及時反饋
· 按照導入-深化-練習-評價的程式進行
· 學習目標具體而明確 · 學習時間短，學習進度快
· 充分反映了現代教育的發展趨勢
學習方法
為了能夠最大限度地提高學習效果，主動學習法遵循如下原則進行：
· 使學員從容易處入手
· 每次學習量要適中
· 學員在注意力集中的時間段內進行學習
· 每天有規律地進行學習
· 進行充分的反覆練習
學習效果
堅持採用主動學習法，利用才能教材進行學習的兒童其思維能力、套用能力與創造能力最終都會得到提高，其學習效果具體體現在以下幾個方面：
· 能夠產生學習興趣，增強學習信心
· 能夠養成良好的學習習慣
· 便於了解孩子學習能力上的優缺點
· 使學習者自然而然地理解和掌握學習目標的基本原理
· 培養主動自覺進行學習的能力
· 提高集中力和學習效率
· 掌握學習方法和步驟
· 實現完全學習，提高學習能力
· 培養邏輯思維能力、套用能力、創新能力
· 培養創造性地解決問題的能力
主動學習法三要素
主動學習系統
主動學習系統是指學生開始學習後經過最初的診斷評價、每周一次的形成評價、每個等級完成後的總括評價到結業為止的一系列學習指導和管理體系。
公僕式才能教育
作為才能教師，前提條件是要熱愛教育事業、熱愛孩子，其工作重心是引導學生產生積極變化。才能教師應該是教育諮詢方面的專家，根據主動學習法系統對孩子的學習進行有效管理。教師要確認學生的學習進行情況，檢驗學習進度是否合理，通過技巧性稱讚和鼓勵，幫助和指導學生進行自覺主動的學習，並根據有關資料向家長提供教育諮詢。
家長
家庭是孩子的第一所學校，家長則是第一位教師。家長要關心愛護孩子，為孩子創造良好的學習環境，指導孩子養成良好的學習習慣和學習方法，通過稱讚和鼓勵引導孩子進行主動學習。因此，只有家長與才能教師共同密切合作，主動學習系統才能真正產生作用。
總括
主動學習系統是科學的、體系化的‘完全學習’系統，它由學習開始時進行的‘診斷評價’，檢查一周學習情況的‘形成評價’，總結各階段學習情況的‘總括評價’三個部分構成。根據每位學習者自身的能力進行因人而異、因材施教的學習，系統的實現完全學習。
