圖書信息
出版社: 北京大學出版社; 第1版 (2011年6月1日)
叢書名: 家長教育系列
平裝: 196頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 7301188374, 9787301188378
條形碼: 9787301188378
產品尺寸及重量: 22.8 x 15.6 x 2 cm ; 299 g
內容簡介
《我要做個好家長:親職教育的核心理念和操作方法》內容簡介：每個家長都希望自己的孩子成為一個好人、優秀的人、有責任心的人然而，家長們是否仔細想過：什麼樣的人才能稱為好人？優秀的標準是什麼？自己的事情自己做，就是有責任心嗎？……生活是課堂，家長也是學生，家長“揣著糊塗裝明白”，孩子就會更加糊塗。
《我要做個好家長:親職教育的核心理念和操作方法》從德行、幸福、責任等家長耳熟能詳卻很難回答出所以然的基本概念入手，在改變家長教子觀念的基礎上，達到教育好孩子的目的。《我要做個好家長:親職教育的核心理念和操作方法》內容在全國各地已經培訓過數萬家長，反響強烈。
與《我要做個好家長:親職教育的核心理念和操作方法》一同構成“中國第一套可以操作的家長學校教材”的學習手冊和訓練手冊，以及諸如生活品質表、作業自控表、家庭會議記錄本等一系列親職教育小工具即將推出。
編輯推薦
《我要做個好家長:親職教育的核心理念和操作方法》：家長需要教育孩子到多少歲？誰偷走了孩子的責任心？學習好、聽大人的話，就是好孩子嗎？……
數十萬家長和孩子受益的親職教育新模式。
家長教育專家鄭委，一線教育工作者陳文平聯手揭秘。
媒體推薦
家長的核心問題不是不愛學習，而是不知道如何操作，我相信這是絕大多數家長的共識。鄭委老師和陳文平園長多年研究和實踐的關鍵點就是怎樣讓家長做到“知行合一”，他們做到了。因為他們做到了，改變了成千上萬的家長，我覺得這是親職教育領域的一大創新，意義深遠。
——著名教育專家、中國兒童活動中心主任 叢中笑
看完這本書，我真正理解了“會愛才是真愛，真愛需要學習”的親職教育真諦。愛會伴隨我們一生，真愛會使我們一生更加快樂，更加幸福！
——中央電視台著名少兒節目主持人“金龜子” 劉純燕
早就聽說，鄭委所到之處那是紅旗招展、鑼鼓喧天、人山人海……一起做了兩次CCTV直播節目，信了。他是學理論物理的，善於抓本質、找規律、提煉方法，他恐怕真能幫到那些困惑中的家長。得知鄭委老師和陳文平園長新書出版，特此表示祝賀。
——中央電視台著名節目主持人 張越
這是我讀到的最好的一本關於親職教育類的圖書了，不僅僅因為內容讓人耳目～新，更為重要的是，我發現它可以操作。
——北京海淀實驗國小校長 趙樹輝
國民素質從娃娃抓起，娃娃素質從家長抓起，只有家長素質提高，娃娃寨質才能提高，娃娃素質提高，國民素質才能提高，國民素質提高，民族復興指日可待。鄭委老師和陳文平園長做了一項讓人敬佩的事業。祝福他們做得越來越好。
——北京市教委學前教育處處長 張小紅
作者簡介
鄭委，著名教育專家，中國家長教育領域的開拓者和實踐者，CPEP家長教育工程核心理念及理論體系研發人.國家級課題“FCS家校區三元協同課程教育新模式探索”主要負責人，CCTV常年特聘家長教育專家，北京大學出版社“智慧家長俱樂部”叢書主編。鄭委老師的視頻講座在全國六十多家電視台熱播，引起強烈反響。
陳文平，國務院機關事務管理局幼稚園園長，教育心理學碩士。在幼兒教育及親職教育工作第一線近30年，具有豐富的實踐經驗。曾被授予“北京市名園長”稱號.收錄在《北京市名園長訪談錄》。2007年與駱承列教授共同編寫幼兒國學教材《幼兒規》。2005年主編“幼兒發散性思維訓練”系列叢書。
目錄
序一 透過現象看本質
序二 親職教育的核心是知行合一
做明白的父母
你是哪一類家長
家長不要瞎學習
家長該如何學習
【互動】每天學習的家長不一定是好家長
教育要使人高尚
親職教育要有高度
應該把孩子教育到多少歲
高度的兩個層面
八個基本點
做家長首先要做到不“瞎搞”
【互動】從怕出問題到期待出現問題
有德自然香
家長忽略了“德行”
德行的“六字真言”
有德必有才
德是“進行時”
你給孩子報過“德行”培訓班嗎
【互動】一個讓自己幸福的職業
幸福是目的
教子的終極目的
幸福坐標
不幸福的產生
關於幸福的補充
【互動】我找到了幸福
責任是基點
從“抄作業”說起
責任的本質
“責任神偷”
越俎代庖偷責任
挑剔錯誤偷責任
埋下責任的種子
【互動】為孩子做出1%的改變
“好人”是標準
“好人”的標準
“好人”的細節
【互動】一次正確的選擇
會愛才是真愛
母愛真的偉大嗎
無條件的愛才是真愛
有原則的愛才是真愛
真愛需要學習
【互動】只要有愛在，孩子就不會愛到傷害
信念是保障
想什麼來什麼
信念圖示
信念從“念”開始
【互動】我只改變了一點點，孩子完全改變了
智慧是方法
家長智慧的天敵
用智慧解決問題
問題是寶貝
遇到問題這么辦
【互動】可憐天下孩子心
教育是創造
教育、學習和培訓
教育的本質
不要抱怨教育體制
【互動】警醒!這個媽媽的今天可能就是你的明天!
後記
