內容簡介
《我的教育苦旅》為“大夏書系”叢書之一,分為三輯:精神的雕像,包括作者心中精神和教育的偶像;人就是目的,所收錄的篇章都是談“新教育之旅”中的學校教育和管理的;語文的詩意,是作者在中學語文教育方面思考和實踐的記錄。為學生創設了廣闊的心靈和精神空間,同時以情動人,以自己的火點燃了學生,使整個教學過程成為關注和豐富情感世界的過程,成為智慧生成和人生態度、生活品質提升的過程。語言單純,感情真摯。
《我的教育苦旅》是2006年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是高萬祥。
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《我的教育苦旅》為“大夏書系”叢書之一,分為三輯:精神的雕像,包括作者心中精神和教育的偶像;人就是目的,所收錄的篇章都是談“新教育之旅”中的學校教育和管理的;語文的詩意,是作者在中學語文教育方面思考和實踐的記錄。為學生創設了廣闊的心靈和精神空間,同時以情動人,以自己的火點燃了學生,使整個教學過程成為關注和豐富情感世界的過程,成為智慧生成和人生態度、生活品質提升的過程。語言單純,感情真摯。
《苦旅留痕》是2010年北京時代弄潮文化發展有限公司出版的圖書,作者是王新惠。本書匯集了作者從求學到工作期間,與時俱進所寫下的有關政論、文藝和方誌的論文。
書籍簡介 作者序言 書籍目錄 精彩賞析第一章 第十章 第十一章
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目錄 作者簡介慢教育,就是提倡日常生活式的教育,提倡潤物細無聲的教育,要改變主要考知識為主要考見識,不要追求一節課里讓學生強制性地記憶多少東西,而是啟發他們的思維。
快慢對比 專家分析 社會共識 專家評價《我在新加坡陪讀》是2013年江蘇人民出版社出版的一本圖書,作者是鶴翎。本書主要內容是作者在新加坡陪女兒讀書的故事。
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