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我是誰國際兒童與家庭發展中心，簡稱who am i，隸屬於北京德升永泰投資管理有限公司，是ieata(International expressive Arts Therapy Association)國際表達性藝術協會中國機構和American Psychological Association（APA）美國心理協會成員，是一家集合了眾多心理學專家和早教專家的專門致力於幼兒早教、親子關係課程和心理學家庭套用的專業機構。who am i作為美式家庭中心，目前提供kindermusik、表達性藝術、兒童暢遊、親子關係、父母沙龍、心理學講座等服務項目。Who am I的信念：
Who am I相信，每個家庭最大的希望是提供孩子無限的幸福和快樂；
Who am I相信，唯有營造健康快樂的家庭氛圍是構建孩子完善人格的最好途徑；
Who am I相信，任何時間提升親子關係並為孩子一生的幸福作出改變都是值得的。
家庭中心理念
Who AM I 是一個來自美國的family center。Family center在美國非常普遍和受歡迎。基本上在美國的各個城市和社區中都有為孩子和家庭提供的family cernter. 而目前在國內比較多的所謂早教中心在美國屬於learning center。與learning center相比，family center 最大的特點，一是重視和鼓勵孩子在充分自由的探索和遊戲中成長。因此family center會提供更開闊的遊戲空間和豐富的活動。另一個最大的特點是，family center更重視家庭環境對孩子成長的影響，而不僅僅將孩子的成長寄托在培訓班等早教機構中。因此，family center 會提供家庭指導師的指導，鼓勵家長和孩子參與遊戲，並教會家長如何陪孩子玩，如何在家裡自己培養孩子。我們who am I 作為美國式家庭中心，為孩子提供了完全無法在家裡實現的遊戲場地。我們中心共上下二層近600平的場地設計了12個遊戲區。每個遊戲區都有各自不同的目的和作用。在who am I 12大遊戲區內，每天有來自美國的家庭指導師精心安排超過20種以上的活動。每個小時，有超過至少6種以上的豐富活動供孩子和家庭選擇。我們這裡有來自各國的孩子，他們在遊戲和活動中自由的表達情緒情感，不僅促進孩子體能、智力、語言能力的發展，更可以建立自信、增強社交技能，完善人格發展。
這是我們中心本周的活動表，中心每周都有不同的主題，所有的活動每周的內容都是不同的。這張表M表示music,音樂活動、A表示art藝術活動、S表示stage小舞台劇場、1表示1樓的的場地，2表示2樓的場地。讓我帶您對照這張活動表參觀一下中心的環境。
中心環境介紹
（1） 首先我們整箇中心以童話世界的樹屋為主題，而樹屋是孩子在童話中最為常見的場景。他們心目中的公主、王子、泰迪熊、三隻小豬等等都是出現和居住在森林樹屋中。因此每個孩子進入中心的第一刻就進入到他們腦海中的童話世界，讓我們父母置身於孩子的世界中與孩子交流，我們不再用成人居高臨下的視角去審視孩子，而是進入孩子的世界中與孩子一起平等的交流和對話，給予孩子更多的尊重和理解。（2） 這是我們的playground遊戲區。這裡您所看到的帳篷、燒烤架、工具架、小廚房等都是世界最有名的玩具商德國haba 的玩具，從德國空運進口的。Haba玩具以木質玩具最為知名。您可以感受一下這些純木質玩具的觸感和品質，玩具做的非常逼真，貼近孩子。孩子可以在擺弄這些玩具中鍛鍊動手能力、肌肉協調能力、解決問題的能力。例如，工具架是我們的男孩子的最愛，家長可以鼓勵孩子自己動手想辦法解決訂在板子上的螺絲等。廚房和燒烤架小朋友也非常喜歡，他們可以在這裡相互進行角色扮演，模仿父母在家的樣子。小朋友一起互動參與，本身在鍛鍊語言表達能力的同時，鍛鍊了孩子的社交技能。而對於孩子模仿能力來說，可以增強並刺激他們在現實生活中的觀察力，也給予他們模仿的機會，增強自尊心建立和自我的認知。帳篷提供給一個安全地，這仿佛是孩子心靈的安全地。很多孩子喜歡在帳篷中觀察外面的世界。孩子在這樣的年齡，形成充分的安全感對培養自信等健康人格和親子關係有非常關鍵的作用。因此，提供一個安全地給孩子，是舒緩孩子情緒的好地方。在爭得孩子同意的情況下，陪伴孩子在他們的安全地里坐一坐，是有效提升親子關係，增強孩子安全感的好機會。Playground區域的這些玩具我們會定期的更新，配合當月的主題，擺放不同主題的玩具。
（3） 這是我們的手工角色扮演區。在這個童話屋裡，孩子可以大膽的發揮想像，扮演他們心目中的英雄人物。蜘蛛俠、超人、公主、彼得潘等等這些他們在繪本童話中的人物可以真正的扮演起來，而且我們鼓勵孩子自己動手為自己裝扮。他們可以進行面部彩繪、為自己做面具和道具。這裡有我們的老師按照時間錶帶領孩子和家庭工作。這裡的媒材有幾十種，非常豐富，都是孩子在家不常接觸的東西。這些媒材可以讓孩子自己挑選。這種自由接觸媒材的機會提供了孩子無限的可能，充分激發了孩子的創造力和想像力。他們在不斷的觸摸挑選中，不僅掌握了各種藝術媒材的特性，有利於下一步繪畫和手工的創作，更重要的是，他們自由的選擇和挑選，可以盡最大可能的滿足他們內心中情緒情感的表達，使他們心中的情境通過藝術創作呈現出來。而我們來自美國的家庭指導師會指導家長如何鼓勵孩子進行藝術創作，如何在藝術創作中培養孩子的人格發展，了解孩子的情緒和情感。而這也是我們表達性藝術課程的一些環節。
（4） sand BOX是我們的沙游區域。沙子對於孩子來說既是非常有趣的玩具，又是實用的教具。我們這裡的沙子全部是心理學專用沙子，這個沙子沒有灰塵，不沾手，顆粒細膩，容易塑形，您可以感受一下。您完全不用擔心孩子把身上弄髒。您可以盡情讓孩子玩。他們在每一次抓握、鬆開和觸摸沙子的時候，實際已經在通過他們的雙手提升感知，增強觸覺，而對柔軟東西的觸摸和沙子靈動性的特性，更有利於孩子抒發內心的不安情緒。我們的指導師在固定的活動時間，也同樣會帶領孩子構建不同主題的沙雕，我們可以用噴壺變成濕沙，進行不同主題的活動，培養孩子的創造力和想像力。
（5） 繪本區。親子早期閱讀是培養孩子心智發展的有效方式。如何正確進行親子閱讀是我們設定繪本區希望給家長提供的幫助。在孩子利用右腦進行圖像記憶的時期，色彩豐富，畫面故事性強的繪本為孩子提供了最好的畫面刺激。然而多數父母忽略孩子對畫面的理解力和想像力的培養，僅僅停留在利用繪本上的簡單文字讀給孩子聽，這實際上是得不償失的方法。我們在story time時間，我們的家庭指導師會帶領孩子和家庭進行親子閱讀。
我們有效利用繪本豐富的畫面，引發孩子對畫面的觀察，在培養孩子觀察力的同時，從畫面中啟發孩子豐富的想像力，鼓勵和陪伴孩子利用畫面的想像力創造屬於他們自己的故事。我們可以根據繪本上每幅畫面所描繪的情景，與孩子進行角色扮演，父母和孩子通過繪本的引導在角色扮演的遊戲中，讓孩子充分自由的表達了內心的情緒和情感，我們也可以藉助這樣的方式進入孩子的世界中，用孩子的視角平等的和孩子交流互動，這不僅是我們了解孩子內心的有效方式，也是我們培養孩子心智發展，完善孩子人格的最好機會。
我們的責任和目標：
Who am I正在用我們的真誠和專業為每個家庭提供一切支持和可能，在每個獨特家庭現有優勢基礎上，幫助家長成為孩子最好的心靈導師，實現父母和孩子的共同成長。Who am I將國際表達性藝術的理論和豐富經驗帶給中國，專注於0-12歲兒童的早期發展和親職教育，是兒童人格養成的領導機構，是專注中國
兒童與家庭共同發展的權威機構。
“Who am I”將先進的課程體系引入中國， 結合中國兒童的特點和家長心聲，意在幫助中國兒童構建健康完善的人格，幫助家長真正認識和
了解他們的孩子和他們自己，為孩子實現真正的幸福人生奠定人格基礎。
Who am I正在用我們的真誠和專業為每個家庭提供一切支持和可能，在每個獨特家庭現有優勢基礎上，幫助家長成為孩子最好的心靈導師，實現父母和孩子的共同成長。
快快加入Who am I大家庭，找到真正屬於我們自己的第二個家。
讓我們在創意無限的藝術天堂中自由的表達，用藝術的語言去驚驗我們心靈的成長，找到真正屬於孩子和父母的快樂和幸福。
