內容簡介
整套書系皆為高三學生量身打造，通俗易懂，並配有生動有趣的插圖，
我就是最大的金礦具有指導性、權威性、可操作性，符合高三學生現實需求。
本書指導高考學生揭開自我面紗，認清自己，了解自身具備的寶藏，然後有效地運用這些寶藏。側重自我認知，發現並挖掘自身學習潛能，突破學習成績瓶頸，增強信念和自信心，根據個人潛能確定職業人生，報考適合專業。全書從心理健康教育出發，以心理學綦本常識為指導，結合高三學生的實際案例，具體分析並提出建議，通俗易懂，富於啟發性，可操作性強，是一本適宜高三學生閱讀並實踐的指導性書籍。
作者簡介
沃建中，北師大發展心理研究所認知發展研究室主任、國際行為發展研究會會員、中國心理學會學校心理學專業委員會副主任、全國中國小心理健康教育專業委員會理事長。
其主要研究方向是認知與腦功能發展、個體潛能開發、職業生涯規劃與心理健康教育。目前主持國家與省部級重大科研項目20餘項。專著和主編的叢書以及教材達73部，發表論文100多篇。1999午，榮獲全國首屆百名優秀博士學位論文獎（心理學科唯一）；著作《智力研究的實驗方法》獲得北京市哲學人文社會科學優秀成果著作二等獎。2003年，主持“兒童腦波超慢功率漲落分布及發展特點”研究項目，獲教育部“自然科學科技進步二等獎”（心理學科唯一）。
圖書目錄
1 你認識自己嗎
1.1 為什麼學習困惑如此多
1.2 為什麼總是身體不適
1.3 為什麼交往如此困難
1.4 為什麼總是那么自卑
1.5 高考，我的目標在哪裡
2 為什麼要認識自己
2.1 認識自己，才能揚長避短
2.2 改變自己，從認識自己開始
2.3 認識自己是高考成功的第一個台階
2.4 認識自己，才知道最想要的是什麼
3 你怎樣認識自己
3.1 從他人眼中看自己
3.2 從成績中窺視自己
3.3 用錯誤的歸因方式定位自己
4重新認識你自己
4.1 選準視角是關鍵
4.2 發現你的潛能優勢
4.3 識別你的優點和盲點
4.4 找出你的興趣
4.5 找到適合你的學習方法
4.6 找到屬於自己的金剛石
4.7 準確定位你的人生
5 “管理”你自己
5.1 做一個井然有序的人
5.2 在堅持中成就自我
5.3 讓勤奮成為你的法寶
5.4 勇敢、自信向前沖
5.5 “善變”，走得遠
5.6 他向思維，人脈廣
後記
