九十年的辦學歷程，學校培育了一代又一代的英才俊傑。他們中的傑出代表有黨的先驅李碩勛烈士、著名劇作家陽翰笙、書法大家梁伯言、當代經濟學家寧承先。兩院院士閔恩澤、當代著名詩人流沙河等等。早期“求學報國”的辦學宗旨激發了教師“甘為人梯、誨人不倦”的治學精神，也激勵了無數學子為此發奮讀書、立志成才的鬥志，也為學校的輝煌歷史寫上濃重的一筆。
教學特聘指導專家介紹
喬榮凝：北京市數學特級教師（特聘專家）
王京華：北京市英語學科帶頭人（特聘專家）
教師隊伍概況
結構合理：學校現有專兼職教師117人，其中具有高級職稱的39人，占33%，具有中級職稱的47人，占40%。學歷全部達標，17%的教師具有研究生學歷。師資隊伍年齡結構合理，中青年教師占教師總數的60%以上，是整個教師隊伍的核心骨幹力量，是新課改的主力軍。
名師聚集：學校現有省特級教師4人，省市級學科帶頭人3人、省級骨幹教師後備人選、市優秀教師、市優秀青年教師、市骨幹教師和市骨幹教師後備人選共23人。
名師培養工程：以“師大支撐、學校搭台、專家幫帶、科研助推、團隊打造、個人努力”作為造就名師的新模式，實現專家助校、培養名師、造就名生、創建名校的發展之路。在實踐新課程的實踐中，學校提倡新、老教師站在同一起跑線上，通過“老帶新、新促老”實現新老教師共同跨越，共同成長。僅一年中，我校教師參加全國教學創新大賽獲一等獎1人次，參加省市說課或賽課活動獲得了省級說課比賽一等獎1人次，市級說課比賽一等獎6人次，市級賽課一等獎4人次，二等獎6人次；參加北師大附校系統賽課獲一等獎4人次，二等獎4人次，三等獎3人次。
師德高尚：在連續幾年的行風評議中，每次向家長發放的400份《成都市教育局系統行風狀況徵詢意見表》，統計結果認為我校教師教學質量好和較好的都占到96%以上；認為我校教師遵守職業道德各方面表現好的達到了97%以上。 按照《北京師範大學成都實驗中學 2002--2008振興學校行動綱要》和建立學習型組織的要求，我校用人文主義理想大力打造教師專業化的學習型團隊。我校選擇以科研為先導，以課題帶動個人，以個人帶動小組，形成以教研組為學科整合，以年級組為教育資源整合的縱橫交織網，以科研精神找出教育教學中的實際問題。立項成為科研的課題，研究成為校本課程在教育教學中推廣。在此基礎上，形成了以校園網為交流平台，以興趣愛好為紐帶的專業化學習沙龍。在學校科研活動周的基礎上，逐漸推出專題活動月、活動日等，使教師的個體發展與學校發展相協調，使學校的管理理念與教師的生活理念相協調，使學校的教育理念與教師的認知理念相協調，使教師成為專業化和諧發展的學習型團隊，形成教師與學生的共同和諧發展，實現人文關懷。目前學校正在按照《學校2008—2012年發展規劃》繼續奮勇前行。
