圖書信息
出版社: 高等教育出版社; 第1版 (2007年12月1日)
平裝: 229頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787040228977
條形碼: 9787040228977
尺寸: 22.8 x 16.8 x 1.2 cm
重量: 299 g
內容簡介
《思想道德修養與法律基礎課教學法》在明確“思想道德修養與法律基礎”課教學目標與教學要點的基礎上，綜合闡述啟發式教學法、研討式教學法、案例式教學法、實踐教學法、多媒體輔助教學法等教學方法的基本理論以及在教學中的運用。
目錄
緒論
一、研究和探索“基礎”課教學法的意義
二、“基礎”課教學法的內涵及其研究的主要內容
三、“基礎”課教學法研究的依據、原則和主要方法
第一章 “基礎”課的性質、任務與教學理念
第一節 “基礎”課的性質
第二節 “基礎”課的主要任務
第三節 “基礎”課的教學理念
第二章 “基礎”課教學對象
第一節 當代大學生思想政治特點分析
第二節 當代大學生生理心理特點分析
第三節 影響大學生思想心理的主要因素
第三章 “基礎”課教學目標與教學要點
第一節 “基礎”課教學目標的依據
第二節 “基礎”課教學總體目標
第三節 “基礎”課各章教學目標和教學要點
第四章 啟發式教學法
第一節 啟發式教學法的內涵、特點和意義
第二節 啟發式教學法的基本要求
第三節 啟發式教學法的實施
第五章 研討試教學法
第一節 研討式教學法的內涵、特點和意義
第二節 研討式教學法的基本要求
第三節 研討式教學法的實施
第六章 案例式教學法
第一節 案例式教學法的內涵、特點與功能
第二節 案例式教學法的基本要求
第三節 案例式教學法的實施
第七章 多媒體輔助教學法
第一節 多媒體輔助教學法的內涵、特點和意義
第二節 多媒體輔助教學法的基本要求
第三節 多媒體輔助教學法的實施
第八章 實踐教學法
第一節 實踐教學法的功能、意義和目標
第二節 實踐教學法的課型探討
第三節 實踐教學法的實施
參考書目
後記
