思想政治教育語言研究
作者：袁張帆 著
出版時間：2017-05
叢書名：華僑大學哲學社會科學文庫·哲學系列頁數：237書號：978-7-5201-0654-2
關鍵字：思想教育|語言|意識形態開本：16裝幀：平裝
內容簡介
本書在“語言轉向”（ linguistic turn）這一時代主題和研究範式背景下，以思想政治教育語言為研究對象，通過系統分析、邏輯與歷史相統一、批判性話語分析等方法，探討了思想政治教育語言的現實反思及發展訴求、理論依據、分類與特徵、結構與功能以及體系建構。旨在為促進思想政治教育的學科建設、提升思想政治教育的實踐效果提供理論與方法支持。
作者簡介
袁張帆，廣西師範大學思想政治教育專業博士，華僑大學馬克思主義學院講師。
目錄
導 論/1
第一章 我國思想政治教育語言的現實反思及發展訴求/38
第一節 思想政治教育語言的內涵/38
第二節 我國思想政治教育語言的發展歷程/44
第三節 我國思想政治教育語言的現狀與問題/49
第四節 思想政治教育語言的發展訴求：
科學精神與人文精神相統一/58
第二章 思想政治教育語言的理論依據/83
第一節 馬克思主義語言觀點及其影響/83
第二節 我國思想政治教育語言典範及其影響
——以毛澤東的思想政治教育語言為例/90
第三節 西方批判語言學的方法支持/94
第四節 現代西方語言哲學的主要觀點及分析結構/100
第五節 馬克思實踐的唯物主義語言觀的超越/115
第三章 思想政治教育語言的分類與特徵/123
第一節 思想政治教育語言的分類/124
第二節 思想政治教育語言的性質//137
第三節 思想政治教育語言的特徵/144
第四章 思想政治教育語言系統的結構與功能/156
第一節 思想政治教育語言系統的研究範式/156
第二節 思想政治教育語言系統的要素/163
第三節 思想政治教育語言系統的結構/168
第四節 思想政治教育語言系統的過程/172
第五節 思想政治教育語言系統的功能/186
第五章 思想政治教育語言的體系建構/195
第一節 建構思想政治教育語言體系的緊迫性和必然性/195
第二節 思想政治教育語言體系建構的原則/200
第三節 思想政治教育語言體系建構的基本框架/204
第四節 “以人為本”的思想政治教育語言體系的具體實現/221
結 語/227
參考文獻/230
