基本信息
出版社: 中國社會科學出版社; 第1版 (2009年9月1日) 叢書名: 現代思想政治教育學科建設叢書 平裝: 236頁 正文語種: 中文 開本: 16 ISBN: 9787500480877
商品描述
內容簡介《思想政治教育管理學》認為，思想政治教育管理學作為思想政治教育學的分支學科，是研究思想政治教育管理規律的一門套用性學科。它以研究思想政治教育管理時間活動的特點和規律為研究對象，以研究思想政治教育管理原則、機制、體制、目標和管理過程、管理技術等為主要內容，以推動思想政治教育學的發展為目標，以提高思想政治教育的實效性為最終目的的科學。
編輯推薦《思想政治教育管理學》：現代思想政治教育學科建設叢書
目錄引言/1
第一章 思想政治教育管理研究綜述/1
一、思想政治教育管理學研究思路及其歷史進程/1
(一)思想政治教育管理學研究思路/1
(二)思想政治教育管理學的歷史進程/1
二、關於思想政治教育管理學的理論架構/3
(一)關於管理、思想政治教育管理和思想政治教育管理學的界定/3
(二)關於思想政治教育管理的作用和地位/7
(三)發揮思想政治教育管理對思想政治教育工作者的作用/8
(四)發揮思想政治教育組織的作用/9
(五)形成優良的社會風氣/10
(六)發揮思想政治教育工作的整體效果/11
三、國外思想政治教育管理狀況/11
四、結論/12
第二章 思想政治教育管理本質/13
一、思想政治教育管理的內涵/13
(一)思想政治教育管理的產生/13
(二)思想政治教育管理的構成要素/18
(三)思想政治教育管理的基本特點/23
(四)思想政治教育管理的本質屬性/25
二、思想政治教育管理的價值/27
(一)思想政治教育管理價值的哲學含義/27
(二)思想政治教育管理的作用/29
(三)思想政治教育管理的地位/31
三、思想政治教育管理的基本原理/33
(一)思想政治教育管理的思想先導原理/34
(二)思想政治教育管理的系統原理/37
(三)思想政治教育管理的人本原理/40
(四)思想政治教育管理的效益原理/43
第三章 思想政治教育管理原則/46
一、思想政治教育管理原則的確認/46
(一)解讀思想政治教育管理原則的內涵/46
(二)廓清思想政治教育管理原則的外延/47
二、堅持科學的思想政治教育發展觀/49
(一)科學的思想政治教育發展觀的界定/49
(二)堅持科學的思想政治教育發展觀原則的意義/50
(三)堅持科學的思想政治教育發展觀原則的基本要求/53
三、堅持突出思想政治教育地位的原則/57
(一)堅持突出思想政治教育地位原則的含義/57
(二)堅持突出思想政治教育地位原則的必要性/58
(三)堅持突出思想政治教育地位原則的基本要求/60
四、堅持思想政治教育目標合理性原則/62
(一)堅持思想政治教育目標合理性原則的含義/62
(二)堅持思想政治教育目標合理性原則的必要性/64
(三)堅持思想政治教育目標合理性原則的基本要求/66
五、堅持思想政治教育管理協調一致的原則/68
(一)堅持思想政治教育管理協調一致原則的內涵/68
(二)堅持思想政治教育管理協調一致原則的必要性/69
(三)堅持思想政治教育管理協調一致原則的基本要求/72
六、堅持思想政治教育實效性原則/74
(一)堅持思想政治教育實效性原則的內涵/74
(二)堅持思想政治教育實效性原則的必要性/77
(三)堅持思想政治教育實效性原則的基本要求/78
第四章 思想政治教育目標管理/81
一、思想政治教育目標管理的內涵/81
(一)目標的概念/81
(二)目標管理的概念和特徵/82
(三)思想政治教育目標管理的概念/84
二、思想政治教育目標管理的作用/85
(一)導向作用/85
(二)激勵作用/85
(三)凝聚作用/86
(四)評價、考核作用/86
三、思想政治教育目標管理的實施/87
(一)確定思想政治教育工作目標/87
(二)思想政治教育工作目標的展開/91
(三)思想政治教育工作目標的實施/93
(四)思想政治教育工作目標成果的評價/94
第五章 思想政治教育計畫管理/95
一、計畫管理與思想政治教育計畫管理/96
(一)計畫管理的內涵/96
(二)思想政治教育計畫管理的內涵/96
(三)思想政治教育計畫管理的具體任務/97
(四)思想政治教育計畫的種類/97
二、思想政治教育計畫管理的價值/99
(一)為管理者進行思想政治教育分工與指揮提供方案/99
(二)為思想政治教育資源建設與配置提供依據/100
(三)為思想政治教育管理者檢查與控制思想政治教育活動提供標準/100
三、思想政治教育計畫管理的特點/101
(一)目的性/101
(二)首要性/101
(三)普遍性/102
(四)效率性/102
(五)創新性與前瞻性(或預見性)/102
四、思想政治教育計畫的制訂/103
(一)制訂思想政治教育計畫的依據/103
(二)制訂思想政治教育計畫應堅持的原則/105
(三)制訂思想政治教育計畫的過程/106
(四)制訂派生計畫/107
五、思想政治教育計畫管理的實施/108
(一)思想政治教育計畫的執行/108
(二)對思想政治教育計畫執行情況的監控/109
(三)思想政治教育計畫的評估/110
第六章 思想政治教育組織管理/111
一、思想政治教育組織管理的內涵/111
(一)組織的主要含義/111
(二)思想政治教育組織管理概念/112
(三)思想政治教育組織管理的任務/112
二、思想政治教育組織構建的相關要素/113
(一)構建思想政治教育組織的基本理論/113
(二)確定思想政治教育組織結構的相關要素/114
三、思想政治教育組織構建與管理的基本原則/116
(一)實現目標的有效性原則/116
(二)統一指揮與自主創新相結合原則/116
(三)責、權、利相一致原則/117
(四)思想政治教育組織的權變原則/117
(五)思想政治教育組織的協調原則/118
(六)職務設計的科學性原則/118
四、思想政治教育管理組織的構成要素/118
(一)思想政治教育管理組織的領導/118
(二)思想政治教育管理組織的成員的素質/121
(三)思想政治教育管理者的培訓/122
五、思想政治教育管理體制的創新/123
(一)以科學發展觀為指導，構建思想政治教育管理體制/123
……
第七章 思想政治教育隊伍管理
第八章 思想政治教育過程管理
第九章 思想政治教育管理機制
第十章 思想政治教育管理技術
第十一章 思想政治教育評估
第十二章 思想政治教育管理理論發展創新探析
參考文獻
後記
深入研究思想政治教育管理問題將會涉及許多內容，無論投入多大精力、下多大工夫，都覺得很不夠，難以準確回答所有問題。我們所能做的只是選擇其中最重要和急需破解的問題加以研究。儘管已經用了20多萬字，但也不過是對部分問題作了膚淺的探究。本書是在趙志軍的博士論文《德育管理論》的基礎上，按趙志軍的思路和觀點，由趙志軍、於廣河、李曉元合作研究並撰寫的。
思想政治教育管理本質問題既是思想政治教育管理的基本問題，也是思想政治教育管理研究的邏輯起點。只有深刻揭示思想政治教育管理的本質，才能把握思想政治教育管理的內涵，認識思想政治教育管理的價值，領會思想政治教育管理的基本原理，並為進一步研究思想政治教育管理基本原則，掌握思想政治教育管理內容，構建思想政治教育管理機制，提高思想政治教育管理技術奠定基礎。
思想政治教育管理原則是對思想政治教育管理本質和思想政治教育管理原理研究成果的運用和發展。思想政治教育管理本質的研究回答了思想政治教育管理是什麼的問題，思想政治教育管理原理的研究主要回答了為什麼的問題，兩者是思想政治教育管理原則的理論根據。思想政治教育管理原則基於思想政治教育管理原理又不同於思想政治教育管理原理，它比管理原理更近於實踐，比管理內容和管理技術略顯抽象，是思想政治教育管理實踐的行為準則。
