圖書信息
出版社: 江蘇美術出版社; 第1版 (2003年1月1日)
外文書名: From Normal to Abnormal
叢書名: 藝術設計課題實驗教學叢書
平裝: 99頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 7534416256
條形碼: 9787534416255
尺寸: 27.9 x 20.6 x 1 cm
作者簡介
孫晶，南京藝術學院設計學院講師，藝術設計學碩士。
鄔烈炎，南京藝術學院設計學院教授，美術學博士。
內容簡介
在不同的領域、不同的語境下，常態與非常態有著不同的理解。常規與非常規、平常與平常、正常與異常、自然與不自然、平淡與不平淡、平凡與非凡、變態與非變態、固態與非固態、液態與非液態、氣態與非氣態、病態與非病態、動態與非動態、情態與非情態、時態與非時態、姿態與非姿態……在我們生活中，常態與非常態之間並沒有絕對的界限，區別是相對的，在不同的時間、空間上，常態與非常態是一種動態的關係、觀念。在設計基礎課程中，如何認識常態與非常態，如何從常態中發現可能的非常態，我們追求常態材料非常態下的運用，常態設計對象的非常態體現，常態概念的非常態詮釋。
課題設計強調過程性體驗。就是學生的習作過程體現了教學的與課題的意義，體現了教學理論推導里程的真實性，體現了設計者的意識與課題創意的演化和發展過程。第一個課題設計都體現了設計者獨特的視角和對問題的不同的切入點。以引起學生學習的興趣。趣味性不僅僅體現在名稱上，更體現在過程中。
目錄
課題① “我”的多次曝光與異型同構 從“形與型”的常態到“形與型”的非常態
課題② 我與“我” 從“光影”的常態到“光影”的非常態
課題③ 我的知覺互動 從知覺的常態到知覺形式的非常態
課題④ “我”的皮膚 從“皮膚”的常態到“皮膚”的非常態
課題⑤ “我”的同時性再現 從“色彩”的常態到“色彩空間”的非常態
課題⑥ “我”熟悉的空間 從“空間”的常態到“空間”的非常態
課題⑦ 我迷路了 從“迷宮”的常態到“迷宮”的非常態
課題⑧ 我“向前”看，“向旁”看，“向後”看 從“經典”的常態到“經典”的非常態
課題⑨ “我”與非“我” 從“概念”的常態到“概念”的非常態
