學校環境簡介：
徑山中學的前身是創建於1968年，2000年集雙溪、杭州茶葉試驗場子弟學校國中部於一體的潘板中學，1984和1988年分別被列為杭州市首批農村示範國中和浙江省農村示範國中，又融入了具有悠久辦學歷史的原長樂中學。如今徑山鎮潘板中學和長樂中學合二為一，1998年被複評為浙江農村示範國中，嚴謹、勤奮的教風、學風成為該校的特色。教育、教學質量在餘杭區享有盛譽。並於2010年9月正式開始啟用。新建的徑山中學占地100畝，建築面積3萬多平方米，投資1.15億。學校環境四周環境優美，視眼開闊；校園綠樹成蔭，景色怡人。
自學校啟用以來學校設立分為五樓；1.綜合樓 2.教學樓（1）3.教學樓（2）4.教學樓（3）5.實訓樓
等相關食堂；體育管、學生宿舍（2棟）。
學校按浙江省標準化學校1級標準規化設計，所有教學設備均達到1級標準。學校規劃四八個班級規模，擁有體育館、圖書館、食堂、公寓式學生宿舍、400米運動場等配套設施，並裝備專門的電腦、音樂舞蹈、專業美術、勞技、實驗室共18個等專項教室。每教學班級均配有多媒體教學設備。是餘杭去區目前學校設備最先進的國中學校之一。【1】
師資力量
2011年學校現有專任教師73人，其中高級教師12人，中級職稱教師47人，杭州市教壇新秀2人，區骨幹教師、區教壇新秀20人。學校現有6個教研組，15個備課組，其中語文教研組被評為“區先進教研組”、“餘杭區精益求精崗”，英語組被評為“區巾幗文明崗”、“教壇先鋒號”，數學組被評為“區群體師德創優示範崗”，科學組被評為“區教育創新示範崗”。2014年新增市教壇新秀1人，市優秀班主任1人，區教壇新秀4人，區優秀教師和班主任3人，區師德優秀教師3人，區崗位能手3人，複評通過區骨幹教師2人。至2014年12月，學校現有的6個教研組中，語文組被評為“區精益求精崗”，英語組被評為“區巾幗文明崗”、數學組被評為“區群體師德創優示範崗”，科學組被評為“區青年文明號”。在團隊的共同努力下，2014年我校成功創建了“浙江省義務教育標準化學校”、“區行為規範教育示範學校”、“區5A級平安校園”。2014年12月又積極投入“省健康促進學校”和“區美麗校園”的創建工作。
徑山中學傳承優秀文化 弘揚辦學歷史
原潘板中學為浙江省農村示範國中，教學成績喜人，在餘杭教育屆和百姓的口卑；原長樂中學曾是餘杭直屬高中，聚集了許多優秀教師，也有輝煌的歷史成績。桃李滿天下，有著濃厚的文化底蘊。優秀的的學校必然有有些的文化傳承，特別是原潘板中學的教師高度責任心和學生刻苦學習態度曾一度評為“潘板精神”如今著精神在正在徑山鎮中學傳承和弘揚。
經過短短一年的時間，兩校教師不僅融洽，而且在一批豐富經驗、責任性強的老教師的帶動下，學校的教師盡心盡責，個個敬業的師風已基本成形，教師的凝聚力明顯的提高，教師方面煥然一新。一直精力充沛特強的班主任隊伍是該校的一大特色，有多位教師獲得先進榮譽，得到了學生家長的充分的肯定，有著很大社會的影響力。其中阿林珠獲得“浙江省第二屆突出教師貢獻獎”，胡蓮華老師評為“杭州市中小學生優秀班主任”多位教師被評為“師德優秀教師”學生最喜愛的老師“等
校園活動
元旦匯演 少部分照片學校每年舉辦秋季田徑運動會和元旦文藝匯演，搭建了一個學生展示才能才華的平台，在活動中徑中學子盡顯了自己的風采。在每周學校還安排了一節閱讀課，結合省書香工程，合理運用學校的藏書，開闊學生視野，提升學生素養，努力打造書香校園。學校還組建了“茗語”文學社、合唱隊、學科興趣小組、海模和空模興趣小組、田徑運動隊等通過豐富多彩的社團活動，既讓學生髮揮特長、表現才能和施展個人場所，更為學生提供了交往合作、學習的機會。讓學生學會互相交往、互相學習互相信任互相尊重、互相合作。各項學生活動已成為徑中學生生活的一道特殊的風景線。
學校榮譽 快樂班級
2010年區假日杯學科競賽團體三等獎，2010年區海模團體三等獎；2011年區假日杯學科競賽團體三等獎，2011年區唱紅歌團體二等獎，2011年區假日杯寫字團體一等獎；2012年區海模團體三等獎，2012年區空模團體二等獎，2012年區假日杯寫字團體三等獎，2012年第41屆餘杭區田徑運動會乙組第2名；2013年區科技節航海模型競賽團體二等獎，2013年區航空模型比賽團體二等獎，2013年區假日杯寫字比賽團體一等獎，2013年區假日杯器樂類比賽團體三等獎。 學生和教師個人獲獎：2010學年省市區三級學生獲獎達47獎次，教師科研和技能獲獎19人次；2011學年省市區三級學生獲獎達52獎次，教師科研和技能獲獎23人次；2012學年省市區三級學生獲獎達53獎次，教師科研和技能獲獎31人次。2013學年已統計的學生獲獎已達46獎次 。2014年加大了體育社團的組建和投入，完善了各個體育社團的管理制度，確保體育社團的周課時，積極開展各項訓練活動，在區中小學生球類體育賽事中，我校代表隊取得了歷史性的突破，榮獲全區國中組女排第五名和男籃第六名的好成績。我校傳統社團航模、空模、海模、無線電社團在2014年區科技類競賽中獲得了兩個團體三等獎，一個單項一等獎，兩個單項二等獎，六個單項三等獎。藝術類社團在2014年的區中國小藝術節上也收穫了喜人的成績，音樂、美術、信息共獲得6個區級獎項，其中黃堯源同學在攝影單項比賽中獲得區一等獎、杭州市三等獎。
學校風采
暢想中國夢，展學子風采發表日期：2014年05-30日 編輯：sjg
我校三位小講解員獲領導好評發表日期：2012年06-27日 編輯：sjg
有一首歌（學校參賽作品）發表日期：2011年06-1 編輯：sjg
蘇鐵讚歌（散文）發表日期：2011年6月1日 作者：sjg
徑山中學2014[1]屆畢業生宋浩為學校班級製作影集
我們的徑山中學（朗誦詩）
作者 趙煥明 朗頌 趙國忠、沈燕艷、孫曉棠等
甲巍巍徑山，投來驚喜的目光，
乙潺潺雙溪，激起歡樂的波浪，
丙金秋這個豐收的季節，
稻穀飄香，山貨上場，
丁處處洋溢著歡慶的聲浪。
甲今天，我們在這裡，
慶祝新的徑山中學落成——
乙這是教育事業的大豐收，
丙這是文化事業的新弘揚，
丁這是徑山社會事業的大進步，
合這是山區父老鄉親祖祖輩輩的
夢想和希望！
甲徑山中學——一座現代化的新學校，
按浙江省一類學校標準興建；
乙一座現代藝術的建築群，
讓人羨慕，讓人叫好，讓人讚賞。
丙體育館，把風雨擋在堅實的牆外，
圖書樓，滿貯著知識的食糧，
丁大操場，讓雄鷹展翅，讓駿馬馳騁，
實驗樓，盡情遨遊科學的海洋。
甲乙合我們八十七名老師，
有了建功立業的新的平台；
丙丁合我們一千零四十二名學生，
有了求知問學的新的殿堂。
甲呵，站在校園，四面眺望，
每一寸土地閃耀著文明的光芒，
乙望東北，小古城的文脈
從六千年前延伸而來，
丙向北望，苕溪流水
流淌著大禹治水的功績與剛強，
丁望西南，巍巍徑山，
孕育了名滿一方的徑山禪茶文化，
看東方，015省道，直通北域南疆。
合腳下，是求是村的土地，
“求是”是一種精神，
賦予我們治學的品格和力量！
甲呵，站在當前，回想過去，
每一段歷史閃耀著榮光！
乙不會忘記，我們曾經的歷程——
潘板中學，長樂中學，雙溪中學，
茶場子弟學校，一起奮鬥，共同成長；
丙不會忘記，我們曾經的輝煌——
浙江省農村示範國中，
浙江省先進學校，
丁是來之不易的榮譽，
更是壓力、責任、使命和方向。
合呵，不能忘記，
一任又一任農村教育工作者，
終身奮鬥在艱苦的鄉村學校的崗位；
甲不能忘記，
區委區政府的決策，
區教育局的關心，
徑山鎮黨委政府的實施，
求是村父老鄉親的接納！
乙問：何以為報？
莘莘學子，惟有發揚苦學傳統，
承繼一屆屆校友立志成才
報效祖國的榜樣；
丙為人師表，惟有弘揚紅燭精神，
光大教書育人
力爭前茅的校風的昂揚！
丁以人為本，以德樹人，
甲以質立校，以特色求發展，
乙以嚴謹、勤奮的教學學風，
辦人民滿意的學校，
丙為徑山，為餘杭，為浙江乃至國家的發展，
培養和造就棟樑！
丁呵，金秋時令，山鄉風光，
徑山鎮的變化讓我們心潮激盪；
甲呵，置身校園，一派書香，
徑山中學的崛起讓我們豪情滿腔！
乙名山在上，名水在旁
名人在前，名鎮在望，
我們將全力以赴，
打造新時代山區名校的風采，
合展示徑山中學新的驕傲，新的榮光！
校園文化
徑山鎮中學成立二年，校園文化裝飾工程成為現實。
現將學校做於教室內的的校訓、校風等文字作一意義解讀：
校訓——厚德 勵志，篤學 尚行
“厚德”，“厚實自己的德”，提高自己的思想品德、文明素養
本意即施以厚澤。出自《周易》：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。天（自然）的運動剛強勁健，相應於此，君子應剛毅堅卓，奮發圖強；大地的氣勢厚實和順，君子應以深厚的德澤育人利物。幫助別人要求回報，叫做交易。幫助別人不要求回報，就叫做“德”。如果有很多人得到你的幫助，而你都不要求回報，那你的德就厚了，就可以稱作德高望重了。
對於中學生來說，我們也簡單引申為“使自己德厚”，或“厚實自己的德”，提高自己的思想品德、文明素養。這是學校教育中“以德育人”的說法。
“勵志”，勉勵、激發志向，具備積極向上的激情和動力。
本意即勉勵意志，使人適應環境，激發生活或工作、學習的熱情，促進工作、事業、學業奮發向上的心靈調節過程。我們主要取對師生在教育中要“勉勵、激發、奮發”，使意志堅定等意。
“篤學”，專心致志學習
“篤”是篤實、篤厚、一心一意的意思，“篤學”出自《論語·泰伯》，強調以求真務實的態度做學問。
“尚行”，學習與實踐相結合，培養能力，不死讀書。
“尚行”出自《皇極經世書·觀物篇》，提倡實際行動，尊崇實踐，強調運用知識服務社會。
“尚行”，是掌握知識、形成技能、發展能力的過程，也是從理論到實踐的過程。
“篤學尚行”是為學之道、為事之道的有機結合。
校訓是一個學校的靈魂。校訓體現了一所學校校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，我們校訓共8字，主要從重視德育、專心學習、形成能力這個角度，意思與“學會做人、學會求知、學會辦事、學會健身”這種通俗的說法相同。但為了典雅、凝鍊，最後確定為“厚德、勵志、篤學、尚行”8字，應該說還是符合新課程理念的，當然也有裝飾的意味。
校風——好學 力行 和諧 知恥
校風和校訓是有緊密內在聯繫，而不是互不關聯、相互割裂的。
好學之理，人人皆知，就是愛好學習，堅持不懈；
力行則是努力實踐的意思。只有愛好學習並且持之以恆，才能獲得廣博深厚學識，才能取得滿意的好成績。古人說：“學，然後知不足。”有了豐富的知識，不在實踐中驗證、實行、創新，其作用也是極其有限的。所以好學、力行，如影隨形，相互依存。
和諧的師生關係和諧的同學關係，和諧的教學關係，和諧的人際關係，總之和諧的校園，是和諧的社會主義社會不可或缺的組成部分，是我們努力以求的建設目標。
知恥，取自於胡錦濤總書記提出“八榮八恥”作為社會和個人行為的準則。為什麼我們特彆強調“知恥”呢？因為從古到今，不少很有學問的人，他們嘴上也常常掛著“榮”字，但是不知恥，終至於墮落成為民族敗類、千古罪人。“知恥”，出自於《禮記·中庸》“知恥近乎勇”。儒家所說的“知恥近乎勇”的“勇”是勇於改過的意思。這裡把羞恥和勇敢等同起來，意思是，犯錯了要感到羞恥，同時要勇於改過，這是一種值得推崇、誇耀的品質，是對知羞改過的人的讚賞。
我們要努力獲得榮耀（爭榮），但在當今社會，知恥更是道德的底線，在校園中，我們也先要守得住底線，然後努力創建文明校園。
綜上所述，把“好學、力行、和諧、知恥”作為校風，體現出它是學校教風和學風的總和。當然“團結、勤奮、求實、創新”這樣的說法也是通俗、盡知，但改一改，且具有出典，也能使一所學校給人的文化氣息更濃一些。
學校領導
訪徑山鎮中學校長 黃益平
記者：黃校長，您好！徑山鎮中學新校舍自2010年9月投入使用以來，已有近兩年的時間，您能簡要介紹下學校的情況嗎？
黃益平：學校從2010年9月由原長樂中學和原潘板中學合併成立開始，在近2年的時間裡，學校在區教育局的領導下，在鎮政府的關心下，緊密依靠學校班子人員和全體教職工，在逐步穩定中謀求發展，進一步提高了辦學質量的社會滿意度。在2011年的中考中，我校省一級重高並軌生上線達12%，省三級重高上線達30%，在全區處於前列。
我校投資1.15億元人民幣，有全省農村國中領先的教育硬體設施，為了學校可持續發展，學校根據自身發展規律、現有辦學水平，於2010年制定了《徑山鎮中學學校發展五年規劃》，明確要把徑山鎮中學建設成為教學質量優異、名優教師不斷湧現、學校文化先進、辦學特色明顯的“高規格、高質量、現代化、示範性”的，在餘杭區基礎教育領域有影響力的品牌學校。通過制定《徑山鎮中學學校章程》明確了學校“以人為本，以德樹人、以質立校，以特色求發展”的辦學宗旨；通過制定《徑山鎮中學教師績效考核方案》調動了教職工工作的積極性；通過制定各處室的工作職責規範了學校的管理；通過制定《徑山鎮中學課題研究考核辦法》明確了教師校本教研的形式，調動了教師參加校本教研的積極性。一系列的規章制度，為學校的長遠發展提供了有力保障。
記者：對於教育質量的問題，這是現在每一個家長最為關心的話題，那你們在提升教育教學質量方面，都有哪些舉措呢？
黃益平：教學質量是學校的生命線，是學校生存和發展的基礎，也是師生贏得尊嚴和幸福的保證。這自然很吸引學生和家長的眼球。所以我們在學校成立之初，就把“以質立校”作為我們學校的辦學思路之一。我認為，學校的教育教學質量一定要走在穩步提高良性循環的通道上，教師是關鍵，應做好兩方面的工作：一是學校管理，另一個是教學教研，兩手都要抓，兩手都要硬。抓是過程，硬是保障，互相協調著進行。
學校管理：我們主要立足規範辦學、民主管理、強化隊伍建設這三個方面，不斷最佳化管理，因為好的管理一定造就一所好的學校。
1、規範辦學：我校嚴格按照國家、省課程計畫的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，不隨意增減課程和課時。學校還通過制定《徑山鎮中學關於課外作業量的要求》，規定學生的每日課外作業總量不超過2小時，雙休日和節假日不得加大作業量。學生將作業記入《徑山鎮中學學生雙休日學習任務冊》，帶回家，由家長簽字監督學生的作業量。為了學生擁有健康的體魄，學校堅持每天25分鐘的大課間活動和開齊每周三節體育課，努力確保學生每天鍛鍊1小時。
2、民主管理: 學校建立和完善了校務公開領導小組和工作小組，對師生的各類評優、職稱評定和人事制度改革等民眾關心的問題，通過宣傳欄和學校網站等途徑實施公開。組織全體教工參與各項制度的建立、完善和落實，落實廣大教職工對學校發展以及切身利益等方面的知情權、參與權、決定權、監督權。
3、強化隊伍建設:學校狠抓了師德、師風建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象。
（1）加強領導幹部作風建設。學校在經過一年時間對原兩校中層分工試用後，於2011年7月8日進行中層競崗選舉，組建了一支教職工認可度較高的中層領導班子。
（2）認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，規範黨員例會學習制度。杜絕教師體罰、變相體罰學生現象，嚴禁教師搞有償家教。
（3）堅持繼續教育和校本培訓，促進教師的專業成長。學校結合自身實際制定了《徑山鎮中學教師專業發展五年規劃》和《徑山鎮中學2011年教師專業發展計畫》，為教師的專業發展提供了制度保障。學校還引導教師主動學習，打造潛心讀書的教師團隊。在學校和教師的努力下，我校2010年新評高級教師2名，一級教師5名，2011年新評高級教師3名，一級教師6名。2010年新評骨幹教師2名，2011年新評教壇新秀2名。
4、教學教研：學校一直致力於創建以教研組為核心、校本教研為抓手的學校教研文化，湧現出一批先進教研組和以青年教師為主力的骨幹教師，取得了良好的成績。
教研組建設是學校專業建設的最重要陣地，我校制定了《徑山鎮中學教研組考核辦法》《徑山鎮中學校級公開課開設制度》等，堅持落實“兩周一會，每周一議”的教研組、備課組活動制度，提高了教研組、備課組在學校管理中的地位，努力使學校管理從行政管理向專業管理髮展，使學校真正成為教師專業發展的搖籃。通過近兩年的實踐，還是有一些成績：英語組在黨員教師的帶動下獲區“巾幗文明崗”“教壇先鋒號”等榮譽，科學組以“學教單”的課改，在區工會“創崗”競賽中獲勝，獲得“餘杭區教育創新示範崗”的稱號。在教科研方面，2011年學校選送34篇論文參加年會論文評選，其中17篇論文獲獎，獲獎率達50%。在學科競賽方面： 2010年、2011年初二假日杯學科競賽均獲團體三等獎；假日杯寫字團體賽我校也在2011年和2012年連續獲得了區三等獎；在2010年和2012年科技節上我校的海模均獲得了團體三等獎；在2012年我校的空模還獲得了餘杭區的團體二等獎。
記者：學校教育德育為先，徑山鎮中學作為一所農村國中學校，在德育教育方面是否有自己的特色？
黃益平：我校近（2000-2012）努力構建“三位一體”德育網路，全力推進德育工作的學校、家庭、社區“三位一體”化進程，不斷鞏固學校教育的主戰場作用，通過家長委員會、家長會以及家校聯繫冊（《徑山鎮中學雙休日學習任務冊》）等途徑，加強家校間的聯繫。學校還和社區合作，建立長樂林場和仁愛家園兩個德育基地。同時，在初一新生入學一周還進行中學生行為習慣和《徑山鎮中學十大學習習慣》養成的培訓，在期中時通過問卷和班主任考核等形式，全校進行“徑山鎮中學行為之星”和“徑山鎮中學學習之星”的評比。
徑山鎮地域較廣（為雙溪、長樂、潘板三鄉鎮合併而成），交通相對不發達，所以我校大多學生為住校生，如何做好住校生的管理就成了我們的一個課題。我校在2011年成立了徑山鎮中學第一屆住校生管理委員會，在管理中提出了“住管會——樓層幹事——寢室長”的三級學生自主管理模式。住管會直接負責寢室的常規管理，對住校生生活、紀律、內務、衛生、體育等方面進行指導、檢查和評比。如衛生部開展衛生的檢查與評比，每晚設定衛生流動監督崗，督促學生良好衛生習慣的養成；如紀檢部開展紀律的檢查與評比，每周對晚自習、就寢前後等的紀律情況進行反饋，對住校生平時遵規守紀進行跟蹤了解。配套實行星級寢室評比制度和住校生考核制度。
記者：十多年來，學校在探索特色品牌學校的發展上，致力於鄉土文化的傳承，有了不小的進展，是否可以給大家介紹一下。
黃益平：的確，徑山鎮是徑山文化的核心區域，徑山文化與良渚文化、運河文化並稱餘杭三大文化，是一個獨特的文化符號。傳承、弘揚徑山文化是每個徑山兒女的職責，學校也無疑是徑山文化傳承和宣揚的主陣地。
1、以校本課程為抓手，積極開發鄉土教材。從2010年5月開始，我們就制訂了“徑山文化”實踐教育課題活動方案，並於2010年暑假，由鎮關工委、徑山鎮中心學校組織徑山文化研究的相關專家和部分教師將徑山的歷史文化、革命傳統、詩詞書畫等多方面的資料進行了系統的編輯和整理，精心編寫了三冊《徑山文化》鄉土教材。學校也於2010年10月起安排教師在七、八年級每周一節進行授課。這從課程建設的角度，有力地保障了徑山文化傳承的系統性、長期性和穩定性。
2、豐富教育渠道，開設徑山文化陳列廳。2011年7月起，在徑山鎮中學圖書樓一樓開設徑山文化陳列館，展廳內陳列著小古城遺址發掘出的珍貴文物、徑山十景和徑山古詩詞展板、以及反映徑山禪茶文化的茶道用具等物品，作為學生們了解家鄉文化的重要陣地。
3、以夏令營活動為載體，讓徑山的學子走近家鄉的山水。從2011年起，由高興集團全額資助開展暑期“高興夏令營”活動，通過形式多樣的集體活動，豐富學生的暑期生活，培養學生的團隊精神，弘揚優良革命傳統，促進學生的健康成長。
徑山中學