主要成就
以“對學生負責”為宗旨,致力於“以德立校,科研興校,特色活校,質量強校”的辦學思路,以科研為先導,以教學為中心,提出了“教學課題化,課題工作化“的要求,形成了教學即研究,成長即成果”的校本研究特色,學校先後被評為“全國課改先進單位”、“全國現代教學藝術示範學校”、“全國重點課題研究基地”、“中國西部教育顧問單位”、“山東省精神文明單位”、“省教學示範學校”、“省校本研究示範校”、“省教師校本培訓示範學校”、“省中國小發展與培養模式改革研究實驗學校”、“全國雛鷹大隊”、“省少先隊工作示範學校”、“省依法治校先進單位”、“省綠色學校”、“省藝術教育示範學校”、“省家長優秀學校”、“市教育教學先進單位”、“市德育教育先進單位”等20多項省級以上榮譽稱號.為提高師生的素質,提出“構建和諧向上的校園,搭建師生共同成長平台”的工作思路.針對教育中實際普遍存在的焦點問題,親自帶領教師們構建了“一主二翼”的大課堂觀、“三環二段六步”的課堂教學模式.此模式在2003年10月和2005年12月23日的聊城市第一屆、第三屆國小教育教學現場會上展示,並受到了省教育廳的領導專家及本市同行的一致讚譽,電視台、報紙也競相報導.提出“教育科研是學校第一生產力”指導思想,把校本研究放到了學校常規的重要位置,近幾年來學校有全國模範教師一人,全國優秀教師一人,全國優秀輔導員一人,省特級教師兩人.先後有4人獲全國教學藝術大賽一等獎,其中兩人獲第一名,有6人出全國公開課;6人獲山東省教學能手,14人獲省級優質課一等獎;水城名師2人（占全市五分之一）,東昌名師4人（占東昌府區一半）,市教學能手70餘人,占全體教工67%等,鍛造出一支一流教師隊伍.個人曾先後獲得：1988年,聊城地區優秀青年骨幹教師;1992年聊城地區德育先進工作者;1995年,聊城市優秀科技人才;1997年,聊城市教育改革先進個人;2003年全國反饋教學先進個人、聊城市依靠職工辦教育的好書記、好校長;2004年,東昌府區十佳教育工作者、聊城市先進教育工作者;2006年聊城市政治工作先進個人;2007年獲山東省科研創新校長;2008年獲“富民興聊勞動獎章”;2009年獲水城名校長稱號;1992年獲聊城地區論文一等獎;1994年,獲山東省優質課、聊城地區教學能手;2006年獲中國小教育科研優秀成果一等獎;主持的多個國家、省、市課題圓滿結題.
