![彭康[交通大學原校長、中央華東局原宣傳部長]](/img/1/9e2/nBnauM3XwgDO4ETMzIjM1kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzLyIzLzMzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLyE2LvoDc0RHa.jpg "彭康[交通大學原校長、中央華東局原宣傳部長]")
人物生平
留學日本東京清光緒二十七年（1901年）8月26日，彭康出生於江西省萍鄉市上栗縣福田鎮雙源村南嶺下村。
民國五年（1916年），彭康畢業於江西省萍鄉中學。
民國六年（1917年），官費留學日本東京，實習半年日文後考入東京帝國大學高中部。
民國十三年（1924年），彭康入京都帝國大學哲學系學習哲學，畢業後獲博士學位。
民國十六年（1927年），國民黨反動派在上海發動“四一二”政變。訊息傳到日本京都的帝國大學，來自江西的中國留學生彭康拍案而起，毅然拋棄即將到手的學位和畢業證書，趕赴血與火考驗中的上海。彭康在上海與郭沫若、郁達夫、成仿吾等共同組織“創造社”，並任該社理事會理事、黨組成員。
彭康民國十七年（1928年）11月，彭康加入中國共產黨。彭康翻譯馬克思主義哲學著作，傳播共產主義真理，參與組建左翼作家聯盟，成為我黨在思想文化戰線的卓越戰士。這之後，彭康身陷國民黨牢獄長達7年半，英勇不屈， 鬥志更堅。出獄後，彭康即奔赴戰鬥崗位，到武漢國民政府軍事委員會政治部（周恩來是副部長）第三廳（廳長郭沫若）工作，董必武親自恢復他的組織關係。武漢失陷後到重慶，後轉延安。
民國十九年（1930年）2月15日，彭康與魯迅、郁達夫、鄭伯奇、馮雪等51人共同發起組織“中國自由運動大聯盟”。同年4月為掩護同志被叛徒出賣，被捕入獄。直至民國二十六年（1937年）蘆溝橋七七事變爆發，加上黨組織的營救，被關押7年之久的彭康被無條件釋放。
1945年，彭康擔任中國共產黨在根據地創辦的華中建設大學校長，開始投身於無產階級教育事業。
任命通知抗日戰爭和解放戰爭期間，彭康先後擔任中央文委委員、代理書記、湖北省委候補委員、中共安徽省工委書記、鄂豫皖區黨委宣傳部長、淮南路西區黨委宣傳部長、組織部長、書記，中共中央華中局宣傳部副部長、 部長，華中黨校副校長、華中建設大學校長、中共中央華東局宣傳部長、中共渤海區黨委副書記等職。
建國後，彭康歷任中央山東分局委員兼宣傳部長、山東省人民政府委員、文化教育委員會主任、中共上海市委委員、華東軍政委員會文教委員會主任。
1952年，彭康率代表團赴東歐各國考察文教事業。同年11月3日，毛澤東主席簽署任命書，彭康任交通大學校長。
1953年1月21日，中共中央華東局組織部批覆彭康任交通大學黨委書記。同年，彭康被選為黨的八大代表。
任命彭康為西安交通大學校長 周恩來（交大西遷博物館珍藏）1956年，在周恩來總理的關懷下，彭康積極率領交通大學西遷西安。歷任西安交通大學校長、黨委書記，陝西省科協主席，中國科學院西安分院副院長等職。
1968年3月，彭康在文化大革命中被迫害致死。直到粉碎“四人幫”以後，才得到平反昭雪。
1978年6月24日，中共陝西省委在西安交大舉行了“彭康同志追悼大會及骨灰安放儀式”，由當時的中共陝西省委書記李瑞山主持，胡耀邦等送了花圈。
人物成就
彭康是二十世紀20、30年代滬上著名文學團體——創造社的發起人之一。先後翻譯恩格斯的《費爾巴哈論》、《費爾巴哈和德國古典哲學的終結》和普列漢諾夫的《馬克思主義的根本問題》等經典哲學著作。
在彭康出任交大黨委書記和校長期間，建立黨委領導下的校長負責制，開設馬克思主義理論課體系，建立學生思想政治教育制度，完善院系和學科體系，制訂一系列教育、教學管理制度，為建立社會主義的教育事業、促進交大的發展做出了不懈的努力。
彭康到交大任職之際，正當學校全面開展教學改革。他積極倡導學習蘇聯的教育經驗，尊重來校工作的蘇聯專家的建議。由於改革要求過高過急，在院系調整和重組教研室的情況下倉促開課，教研室工作一度出現被動、混亂，彭康及時進行調查研究，採取各種辦法努力克服忙亂現象，逐步安定教學秩序。鑒於改革鋪開的面太廣，步伐不穩，他在校務委員會常委會上提出某些課程內容精簡、某些課程緩開、程度較差的學生免修俄文、考試測驗暫停3周等建議。他認為蘇聯的經驗與中國國情並不完全吻合，蘇聯大學是5年制，而我國大學是4年制，因此提出運用蘇聯教材、制訂教學計畫與教學大綱時，必須從實際出發，既要積極採用，又要有充分準備，要求全體教師積極備課，對課程內容進行適量縮減，根據學生的實際程度和接受能力來傳授，以提高課堂效率。當他發現學生健康水平有所下降時，便果斷地中止“六節一貫制”（即一個上午連上六節課，然後吃中飯；一周共排三十六節課）的試驗，對學生作息時間作了調整。他十分尊重陳大燮、張鴻、鍾兆琳、趙富鑫等教授的教學和管理經驗，要求教務等部門根據第一個五年計畫的基本任務，制訂出適合國情的“四年教學規劃”。這樣通過一邊實踐、一邊改革、一邊調整，彭康不斷檢驗並總結出符合實際的教學經驗，提出“學習蘇聯經驗，還要很好總結運用我國過去的教學經驗，特別是老解放區的教學經驗”，注意“發揚老交大的優良教學傳統”，並希望教師、幹部要“領會蘇聯教學經驗的思想性”。在當時政治氣氛下，彭康說要“發揚老交大優良教學傳統”，這是很不容易的。
個人生活
妻子：王璉（華北軍區軍政大學衛生部醫院原醫務主任）
兒子：彭城（新四軍歷史研究會北京分會原副會長兼秘書）
1939年10月，在安徽廬江東湯池，新四軍江北指揮部所在地，38歲的彭康與妻子王璉在戰火紛飛中迎來了他們的孩子——彭城。但當時危機四伏，部隊隨時都有轉移的可能，帶著一個剛剛出世的嬰兒是非常危險的。彭康夫妻一咬牙、一狠心，決定把小彭城送到老鄉家寄養。而他們夫妻二人則繼續全身心投入到戰鬥中。
人物主張
1955年1月，彭校長首次提出是面向教學、面向學生的工作方針。
彭康辦學箴言是“辦好社會主義大學就是兩條，一條是黨的領導，一條是師資隊伍”。
彭康要求校園中，充分發揚民主，堅持學術自由，並提出“思想活躍、學習活躍、生活活躍”。 （現西安交通大學彭康書院院訓）
後世紀念
彭康西安交通大學彭康書院
2006年9月，西安交通大學彭康書院成立，以彭康老校長名字命名。是西安交通大學成立最早、規模最大的一所書院。
彭康校長銅像
2001年8月，西安交通大學舉辦各種活動，紀念曾率領交通大學從上海西遷西北古城、被尊為西部大開發的“開拓者”彭康同志百年誕辰，緬懷彭康同志對我國教育事業所作出的突出貢獻。並在西安交大花木扶疏的西花園，舉行了彭康校長銅像落成揭幕儀式。
115周年誕辰紀念座談會
2016年9月23日，彭康先生誕辰115周年紀念座談會在西安交通大學隆重舉行。會上播放了紀念短片《光輝的榜樣 永恆的豐碑》，回顧了彭康校長奮鬥求索的人生歷程。彭康先生是交通大學西遷豐碑的重要奠基者，是開創西安交通大學千秋基業的傑出領頭人。
《彭康傳》
2016年9月，在彭康校長誕辰115周年來臨之際，西安交大計畫組織撰寫《彭康傳》，緬懷彭康歷史，傳承彭康精神。
人物評價
彭康是一位久經考驗的革命家，也是具有深厚造詣的馬克思主義哲學家、教育家。 （陝西日報評）
彭康老校長是中國高等教育重新布局的功勳人物，是西安交大的領路人。 （西安交通大學黨委副書記宮輝評）
彭康同志是新中國高等教育事業開拓者和具有遠見卓識的教育家，是交通大學西遷的奠基人，用艱苦創業的西遷精神，在西北大地上譜寫了華章，為陝西建設高等教育強省和科教興國奠定了基礎。 （陝西省委高教工委書記董小龍評）
彭康為新中國的教育事業嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，是我們上栗人民的優秀兒女，他的一生是革命的一生、光輝的一生、獻身教育的一生，他的光輝精神永遠值得我們傳承，家鄉人引以為豪。 （江西省上栗縣委宣傳部部長熊淵評）
彭康將自己的一生奉獻給祖國的教育和革命事業，他以堅定的理想信念、崇高的革命精神、高尚的思想品格、先進的教育思想，鑄就出新中國高等教育史上一座永恆的豐碑，匯聚為西安交大兩甲子的輝煌。 （光明網評）
