主要活動
中國漢字聽寫大會複賽
在複賽第3期的中國漢字聽寫大會中，分別有四支參賽隊伍，廣東惠州市第一中學，山西省實驗中學，青海省西寧市虎台中學和襄陽四中。其中以張諾婭為代表的襄陽四中身土家族服裝出場，整支隊伍一出場顯示出不凡的氣魄。 當場上只剩下張諾婭一位選手，湖北隊所有希望都寄托在她身上，這個瘦弱的湖北姑娘從小熱愛文學，三歲就能認識所有街道的指示牌，她的作文多次得獎，已經寫過幾部長篇小說，學習成績一直位於年級前列。這次參賽她的初賽成績是全省第一的，但她卻很低調的說:“我很普通，比我強的人很多。
她首次出場被主持人戲稱這個孩子總給人不自信的感覺，第一個詞語是“層巒疊嶂”，全場所有人都為她擔心，但她很果斷的書寫正確，台下一片掌聲，隨後她接連寫對“鼴鼠”、“每況愈下”…最後惜敗於“寧馨兒”一詞。這個用於北方古語褒獎孩子的詞語在南方很少見，賽後張諾婭也坦誠這個詞語確實沒聽說過，但自己已經盡力了。她在台上文靜的形象，被評審和專家稱為“寧馨兒”，她也因為這次參賽被眾人熟知，觀眾也以“寧馨兒”這詞來稱呼她。
中國漢字聽寫在會附加賽
在附加賽中，全國選出32名最優秀的選手代表參加復活，張諾婭代表湖北隊出場。在上半場高手雲集的比賽中，先後有15名參賽代表被淘汰，張諾婭毫不畏懼，穩住陣腳，先後寫出“尺牘”、“視如敝屣”難度頗高的詞語。 這次出現她表現出堅定的信念，紮實的功底，當面對鏡頭採訪，她表現出霸氣的一面說:“我一定要一雪前恥，來證明襄陽四中的實力”。主持人說這孩子內心的小宇宙爆發了，評審說這孩子心思縝密，可以看出她在複賽淘汰後心裡是很不服輸，她一定更加努力的查字典複習了所有詞語，做足了準備。 下半場留下的15名選手都是實力最強的，總共30名選手只能選5位進入決賽，比例是6：1的幾率，下半場她成功寫對訃告一詞暫時保住機會，一輪下來15人被淘汰了9人，場上還剩下6人，在第二輪中，她的詞語是“黜陟幽明”，這個超出知識範圍的詞語她出現失誤，這樣如果後面的選手都寫對她就會被淘汰，關鍵時刻後面又有兩位選手失誤，這樣三個人都處於待定的狀態。
比賽已經到了最關鍵的時刻，三個選手都是不相上下，互相不給對方留一點機會。在後面三個人七輪的爭奪中，張諾婭以平靜開闊的胸襟面對，當對手寫對很友好的給對手鼓掌，現場的氣氛達到了沸騰，評審、裁判、主持人現場觀眾掌聲雷動。對手邢銘劼也主動跟張諾婭握手，他表現出男子漢的一面，這種既是對手又是友情的畫面，呈現出在素質教育的模式中孩子全面發展的提高。 張諾婭以“鍾見”一詞勝出成為挺進決賽的最後一個名額。她總共失誤五個詞:黜陟幽明、日堙月塞、鵷動鸞飛、兢懼、小簟，寫對:訃告、濘淖、兀兀窮年、鍾見…這場三人對決失誤雖多，也堪稱最高難度的對決，很多詞語都是高中課本或大學才有，節目通過這樣的形式也激發了孩子們向更高難度求知的欲望。
中國漢字聽寫大會決賽
決賽中浙江隊和廣西隊總共10名選手提前進入決賽，加上附加賽勝出的5位選手一起決出總冠軍。 最終的落幕全在這15位選手中，張諾婭經過層層沖關進入決賽，她用自己努力證明了自己的實力。 張諾婭分別寫對縝密、蹣跚、絡頭…最後惜敗於河汾門下一詞，後來採訪她說:當時錯把河汾當成了人名詞。”她在決賽中獲得了第八的名次，浙江隊的劉浥塵外號大師，最後惜敗式微一詞獲得前四，最終陸佳蕾獲得了冠軍。當冠軍杯舉起來的時候，所有選手圍在一起共同祝福，獎盃只能獎勵一個人，實力強的眾多人渲染了獎盃的光輝，恭喜得獎的人，這正是節目的宗旨：書寫的文明傳遞、名族的未雨綢繆！
賽後的變化
被破格錄取
張諾婭進入決賽獲得前八的訊息傳出後，在湖北得到熱烈反響，襄陽電視台、湖北電視台、楚天都市報等爭相報導，一時間張諾婭成了家喻戶曉的孩子，襄陽四中的名聲也大幅提高，校長決定提前破格錄取張諾婭為2014年高中新生，張諾婭也被授予”漢字英雄”的稱號。張諾婭自己表示，雖然破格錄取，但自己會努力參加中考來證明自己的實力。
賽後故事
張諾婭非常勤奮，為準備比賽，張諾婭專門把動物、方言、生僻字等分類挑出來，一本《現代漢語詞典》，她看了7遍。
在決賽中，她寫對縝密，蹣跚，遇到“絡頭”這個詞，她不會寫，幾次猶豫不決，聽到與“束頭”相關後，她憑藉構詞法“猜中”。第四輪時遇到的“河汾門下”，這個詞她不清楚典故，出現失誤，這讓她有點遺憾。
張諾婭喜歡看書，國小三年級，每到訂書刊時，張諾婭都會在訂書單上打很多鉤，每年買2000元的書。爸爸張京鍾對她說：“訂了就必須要讀完”。有時候看到書還比較新，張京鍾就會問：“是不是沒讀？”“我讀了，不信你提問。”面對父親的提問，張諾婭每次都能對答如流。《文藝風賞》《兒童文學》《人民文學》《三國演義》《仙劍奇俠傳》《中國化的日本》……特別喜歡笛安的書，張諾婭不僅讀名著，還看武俠小說、醫療書籍、佛教經書。“在很多寺廟景點，經書都是免費贈送的，每次到這些地方旅遊，她都會帶一大堆書回來。”張京鍾說，開始他也有些擔心張諾婭沉迷小說，耽誤學習，後來發現學習她成績依然很棒，他就沒去管。
初三，張諾婭每天要看兩個小時的書。進入初三，張諾婭作業很多，上完晚自習回家，做作業到晚上12點，她還是會看半個小時的書再睡覺。“徜徉在書海里，那種感覺很奇妙。”張諾婭說，每看一本書，自己都會不知不覺融入書中，這是她喜愛讀書的原因。
張諾婭學習成績很好，是學校里的“學霸”。她的作文經常被當成範文來讀。“一次考試，半命題作文《我第二次____》，多數學生寫了第二次到哪裡遊玩、吃飯，她卻寫了《我第二次年滿14歲》，立意新穎，文筆優美。”張諾婭的語文老師張寶玲說。
張京鍾說，諾婭上國小一年級的時候，放學回到家就開始給姥爺上課。課堂上老師講了哪些內容，諾婭重複講一遍。課講完了，她還不忘給姥爺布置作業，然後認認真真地批改。長時間的堅持，培養了她的學習興趣。“在北京吃的苦，讓我覺得所有學習上的困難都不是困難。”比賽回家，張諾婭跟父母說。
張諾婭喜歡寫作，已經寫了幾十篇小說、詩歌，她的夢想是考上北京大學，將來做一名像笛安一樣的女作家。
