廣州市精通技工學校

廣州市精通技工學校是由天馬集團、廣州精通教育投資有限公司出資創辦，經廣州市勞動和社會保障局批准成立的全日制技工學校。學校毗鄰廣州城建職業學院，地處風景秀麗的從化市區，交通便利、環境優美。學校建有汽車檢測與維修實習場、機械加工實習場、數控加工實習場、模具鉗工實習場、電工電子實習場、建築工程專業實習場、現代物流實習場、酒店管理專業實習基地、會計電算化實訓室、數控軟體實訓室等實習場地，並配有多媒體電教室、電腦室、校園網路中心、圖書室等教學場地。其他各類文化、體育、生活設施配套齊全。

學校簡介

學校依託天馬集團和廣州城建職業學院，構建了集企業培訓、高等職業技術教育和中等職業技術教育為一體的職業教育體系，充分發揮各類職業教育的優勢，致力於培養既有紮實的理論知識、又有較強專業技能的中、高級技能型人才，為珠三角的經濟建設服務。
在廣州精通教育投資有限公司總經理、教育資深專家張亞斌先生的倡導下，通過專業化、職業化創新模式，將企業文化和企業精神融入教育教學管理中，成功地創建了廣州城建職業學院，使其迅速成為萬人大學。在此期間，張亞斌先生又致力於開發技工教育的新思路，創辦廣州市精通技工學校，為廣東經濟建設與發展做出新的貢獻。
學校堅持以“就業教育”為宗旨，倡導“因材施教”教育理念，突出“理論技能一體化”教學特色，引進國外教育的新觀念，打破傳統教學模式，實行“學校即企業，教室即車間，教師即師傅，學生即員工”的教學思想，採用“三基立體”培養模式，從學生自身條件出發，緊密圍繞企業人才基本素質、技能和知識的迫切需要開展教育教學活動，使學生能學得會、學得好，並成為受企業歡迎的實用型技能人才，從而使學校和企業實現“無縫對接”。

學校擁有豐富的就業資源，先後與珠三角地區近百家企事業單位建立了實習與就業合作關係，為畢業生就業、職業技能提升提供保障和長期服務。同時學校與廣州市交通高級技工學校（廣州市交通技師學院）、廣州市輕工高級技工學校（廣州市輕工技師學院）實施聯合辦學，資源優勢互補，共同打造技工教育的品牌優勢。

教學理念

多年的教育實踐，讓我們深刻地認識到教育理念對一所學校的重要性，一切的教育教學行為都是在一定的教育理念指導下進行的。在張亞斌先生的指導下，在眾多職業教育專家的參與下，學校將緊緊圍繞以下教育理念開展工作：
1、分層教育，即“大職業”教育理念
我國教育多年來一直處於一種分塊的教育模式，尤為明顯的是對技工教育的定位，將其定位為“技術工人”，由勞動和社會保障部負責管理，而教育部又開辦許多中專學校，定位為“技術員”。隨著社會的發展，這種分塊式的模式已經對職業教育的發展起到了阻礙作用，使各類學校在確定培養目標時出現混亂、定位不準，極大影響了學校的發展。經過多年的教育實踐，我們認為，素質教育以後的教育（即國中後或高中後）都是一種職業性教育，即“大職業”教育。由於學生的智力特點的不同，所適合的職業也不同，經過中考和高考後，學生將按數理思維能力被分類，進入不同的學校繼續學習，但最終都要走向職業崗位，這是一個“分層”過程。技校生經過考試證明是屬於數理思維能力不強的一類，但其動手操作能力卻往往很強。因此，對技校生的培養目標就是培養以動手操作為主的技藝型和技能型人才，而這是社會需求量龐大的一類人才，德國產品的質量有保證，就是因為有眾多優秀的、高素質的動手操作類人才。所以，中考或者高考只是將人進行了分層，不存在好壞之分。我們認為：人的智力特點是不同的，所適合的職業也是不同的，只要充分發揮了自己的長處，就會創造奇蹟，一切皆有可能！我們堅信這個理念，並在這種理念的指導下開展我們的教育教學工作！
2、“因材施教”的教育理念
教育實踐證明，任何層次的教育，要想取得好的效果，都必須“因材施教”，根據學生的特點，開設適合的課程、採用適合的教學方法，這樣才會使學生學得會、學得好。根據技校生的智力特點，我們將採用“三基立體”培養模式，由淺到深、循序漸進來開展教育教學活動，使教學效果最大化，保證每一位學生學有所得、學有所長。

管理架構

校園文化

校園文化建設是學校發展的重要組成部分，加強校園文化建設是培養學生創新能力、實踐能力以及提高學生綜合素質和文化修養的重要保證。隨著教育的改革和發展，加強校園文化建設已成為新世紀職業教育面臨的一個重要課題而備受關注。

辦學特色

1、依託企業辦學，校企結合緊密。
學校由天馬集團創辦，使得學校具有了得天獨厚的條件，拉近了與企業的距離。學校不但在財力、物力上有保障，有更充足的生產實習和就業資源，企業文化和企業精神容易融入到學校各類工作中，實現學校與企業的“無縫銜接”。
2、專業公司運營管理，學校管理更專業、更規範。
學校在精通教育投資有限公司總經理、資深教育專家張亞斌先生的倡導下擺脫目前一些學校或企業在發展中由管理模式帶來的束縛，使學校的運營管理更加規範，有利於學校的發展。
3、科學的教育理念，教育教學底蘊十足。
學校堅持“分層教育”和“因材施教”的教育理念，這些理念已經被實踐證明了是正確的、科學的教育理念，這些理念在學校的教育教學中必將發揮其積極作用，指導我們朝著正確的方向前進，最終實現我們的辦學目標。
4、獨特的學生培養模式，充分發揮學生的長處。
我們將採用“三基立體”培養模式，按基本素養、基本知識、基本技能三個方向，由淺到深，逐漸提升學生的職業素養、增長學生的知識、提升學生的專業技能，並採用先進的學生質量評價體系來評價學生，引導學生充分發揮自身優勢，重基礎、強技能，使學生成為優秀的、高素質的技能人才。
5、豐富的第二課堂，強化體育教學，促進學生全面發展。
學生的全面發展是我們教育目標，在強化技能教學的同時，學校也相當重視學生其他素質的培養，我們開展各類第二課堂活動，尤其在體育活動上，我們將有自己特色的活動形式，使學生的身體素質能得到有效地提高，讓每一位學生都有一個強健的體魄。
6、融入了企業文化和精神的校園文化，適合學生成長的校園環境。
校園文化建設是學校工作的一個重要方面，我們將把企業文化、企業精神有機的與校園文化建設結合起來，倡導民主與法制相結合的管理思想，形成自己特色的教風、學風和校風，使學生能在一個積極向上的、和諧的環境中健康成長。

學校地址

地址：廣東省廣州市從化市