作為一所年輕的學校,要高起點,高速度,高質量,高效益地發展,就必須要緊緊把握時代脈搏,確立自己的辦學理念,構建自己的校園文化,創建自己的辦學特色,向現代化的名校目標邁進。
為了實現這一宏偉目標,經過多年的理性思考和教育實踐,學校確定了“以教育科研為導向,以創建等級學校為動力”的辦學策略,在教育科研推動學校教育改革與發展的管理工作、隊伍建設、校園建設、教育信息技術建設上下工夫,以此推進學校全面實施素質教育。
榮譽:超前的辦學思想,創新的改革意識,使中星國小的辦學水平十年間實現了三次質的飛躍—94年被評為“區一級學校”;97年評為“市一級學校”;2000年評為“省一級學校”。評估接受檢查的9節推薦課和10節抽查課共19節課例中,優良率達100%,以總分第一名的成績,居當年全省二十多間獲“省一級”稱號學校的榜首。是評估組組長參加評估工作以來,所從來沒有過的現象。
省評估組對該校的總體評價是:環境優美、設備優良、管理規範,領導班好、教師隊伍強、教學質量高、敢於改革創新、有一定辦學水平、有初步辦學特色、有較高社會聲譽的學校。
多年來,中星國小先後成為中央教科所“全國中國小心理健康教育實驗與研究”實驗學校;聯合國教科文組織教育學術交流中心實驗專業委員會《21世紀學校優質教育》實驗研究基地;“全國整體改革實驗專業委員會”實驗基地;《中國青少年素質教育實驗基地》;《廣州市小公民道德實驗研究》實驗基地;承擔著國家教育部基礎教育司的重點實驗課題《全國中國小綜合學習實驗研究》。良好的教風、學風,優秀的教學質量,中星國小已成為東山區、廣州市乃至全國小有名氣的學校。
師資:中星國小教師們秉承用“心”培養祖國未來棟樑的信念,打造全面發展的優秀學生,使學生們不僅有紮實的基礎知識,更有不斷追求進步,超越現在的心態。同時,中星注重實踐活動,組織過很多戶外實踐課程,由優秀教師帶領學生們進行有意義的實地教育課程。中星教師熱衷參加各類競賽活動,提升自我,獲得多項獎狀。2006年度下學期越秀區信息技術科現場說課比賽中,校錢妍老師獲得了這次現場說課比賽中的一等獎。
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