內容簡介
“幼兒美術教育”是學前教育專業集理論與實踐於一體的一門重要的專業課程，也是綜合性套用型課程特徵比較突出的課程之一。本課程教學宗旨是使學生通過專業學習，不斷強化學生幼兒美術教育工作正確的兒童觀和教育觀，能夠根據幼兒發展需要，設計和指導幼兒美術活動；在不同形式、不同內容的幼兒美術活動設計與指導中，能夠正確體現《幼稚園教育指導綱要》的基本精神，同時還能幫助幼兒在不同領域的活動中、在日常生活中運用相關美術技能解決實際問題等。此外，本教材還特彆強化訓練學生在美術教育活動中觀察分析、制定目標、與幼兒和家長溝通、利用教育資源做好環境創設等各項教育套用性技能，注重提高學生理論聯繫教學實踐的能力。
目錄
前言
第一章 美術教育內容與要求
一、藝術領域總目標
二、各年齡班的教育內容與要求
三、美術教育的價值
四、幼稚園美術教育活動的指導要點
第二章 線描教學活動與指導
一、幼兒線描教學活動的選材與指導
二、教學活動案例
第三章 色彩教學活動與指導
一、引導幼兒選擇使用顏色的方法和策略
二、教學活動案例
第四章 紙藝教學活動與指導
一、激發幼兒參與紙藝活動興趣的有效方法
二、各類教學活動案例指導
第一類：紙拼貼
第二類：摺紙
第三類：剪紙
第四類：硬摺紙
第五類：紙雕
第五章 泥塑教學活動與指導
一、幼兒泥塑教學活動的特點與指導
二、各類教學活動案例與指導
第一類：搓
第二類：團
第三類：壓
第四類：捏
第六章 蔬果塑教學活動與指導
一、幼兒蔬果塑教學活動的教育價值與方法
二、各類教學活動案例與指導
第七章 石頭畫教學活動與指導
一、幼稚園開展石頭畫教學活動的指導方法
二、各類教學活動案例與指導
第八章 廢舊材料教學活動與指導
一、幼兒廢舊材料製作活動的教育價值與方法策略
二、各類教學活動案例與指導
紙盤、紙杯篇
紙盒篇
繩編篇
瓶子篇
易拉罐篇
吸管篇
第九章 專題論文
通過美術教育環境的創設，培養幼兒創造力的實踐研究
以美術教育研究為突破口，提高教師的專業水平
淺談在美術活動中引發幼兒創造性表現能力的幾種方法
幼稚園美術繪畫教學導入新策略
前言
近年來，隨著人們對幼稚園課程及其影響的日益重視與關注，幼稚園課程的理論與實踐研究在不斷深入。尤其是《幼稚園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）頒布以來，以幼稚園為基地進行園本課程的開發與研究成為當前幼稚園課程改革的重要途徑。
北京作為全國首善之區，擁有一批辦園條件優良、文化積澱深厚的名園。多年來，他們以“尊重幼兒個性特點、促進幼兒終身發展”為己任，努力踐行《綱要》精神，並結合園所自身的企業文化、歷史積澱、辦園理念、辦園特色，努力開展園本課程的實踐研究，取得了令人矚目的成果：有些園所自“八五”“九五”起，就承擔著國家級、市級課題研究的任務，長期以來，他們在健康、語言、社會、科學、藝術領域開展了廣泛深入的研究，積澱起非常豐富的經驗；有些園所立足園所自身特點，在行政教研、家園合作、幼小銜接、0～3歲早教方面進行深入探究，取得了長足的進展；有的區域依託深厚的教研底蘊，以學習共同體的形式促進教師的專業成長，從而提高教育質量和辦園質量；等等。為了充分挖掘和系統整理這些研究成果，推動區域內園際間的交流與互動，並率先垂範，將全國各地不同地域的園本課程研究引向深入，充分發揮首都幼教的龍頭、示範作用，北京市教育委員會學前處特別組織編寫了本套園本課程理論與實踐探索叢書，與全國廣大的幼教工作者共享。
