內容簡介
《幼兒社會性發展與教育》是作者主持的湖南省基礎教育改革“九·五”規劃課題“湖南省貫徹《幼稚園工作規程》試點實驗研究”的實證研究報告，凝聚著四所實驗幼稚園幾十名教師的心血和智慧。這四所實驗幼稚園是湖南省軍區幼稚園、湖南省機關第三幼兒院、長沙市嶽麓區教育局幼稚園和長沙市開福區教工幼稚園。
全書是在上述四所幼稚園的總結報告的基礎上，由作者和周路平同志改編完成，除第二篇的實驗研究部分由周路平同志執筆外，其餘部分由作者本人完成。在此書正式出版之際，作者要向工作在第一線的實驗教師表示感謝，向幼稚園的園長表示敬意，她們是楊卡佳、李澤玲、顏重祁、左都洞、張佐堯、張婕、王學玲。
非常感謝湖南師範大學出版基金委員會的資助，更要感謝湖南師範大學出版社副社長曹愛蓮同志。經濟的支持和文稿的加工使這本小冊子得以面世並增色許多。在學術研究成果難以出版之時，出版基金的有力資助顯得尤為可貴。能獲資助和賞識是作者的榮幸。
目錄
個體社會化發展：文化學、社會學與心理學的三維視野（代序）
緒論
一 社會化與社會性
（一）什麼是社會化
（二）什麼是社會性
二 幼兒社會化與社會性發展
（一）幼兒社會化的內容及動因
（二）幼兒社會性發展
三 幼兒社會性教育
（一）幼兒社會性教育的特點
（二）幼兒社會性教育的內容
上篇 幼兒社會交往能力發展與教育
引 言
第一章 幼兒社會交往能力的發展
一 幼兒社會交往能力發展的特點
