圖書信息
出版社: 中國建材工業出版社; 第1版
平裝
讀者對象: 3-6歲
ISBN:9787801596390
條形碼: 9787801596390
尺寸: 36.2 x 24.6 x 1.2 cm
重量: 422 g
作者簡介
高育娟，1974年出生，河南省鄭州市人。畢業於清華大學美術學院。現為中國書法家協會會員，中國工藝美術協會會員，少兒美術報社特約編緝。
1992年開始從事幼兒美術書法教育教學工作，創立了少兒啟智教學法。任教十餘年，碩果纍纍，有近百名學生獲得金獎。本人多次被評為“新世紀杯”、“千禧龍杯”、“綠星杯”、“世紀之星”等一級園丁獎。《我談兒童繪畫》、《淺談兒童繪畫系列講座》等多篇論文發表在《中國幼兒教育周刊》上。受聘為首屆中華全國幼兒創意畫大賽首席評審、“千禧龍杯”國際青少年書畫作品聯展（大賽）執行評審。
內容簡介
台灣教材出版企業家李萬吉先生對教材建設有其粗辟的見解，認為“教材不是編出來的，是實踐出來的”，因為實踐出真知。本書根據幼兒手、腦、眼、口同時開發訓練的教學要求，使美術學習成為綜合性的訓練，結合幼兒學中玩，玩中學的特點，輔以兒歌、謎語、故事等，充分調動幼兒學習的興趣和積極性。同時，內容由簡到繁，由易到難，循序漸進的學習安排，克服了幼兒易而枯燥厭學，難而知難放棄的特點，進而培養了幼兒對美術的興趣，開啟了幼兒的心靈，開發民幼兒的智力，啟迪了幼兒的想像力和創造力。
媒體評論
書評
一、感受美
本教材選自幼兒現實生活中所熟悉的事物。讓幼兒通過觀察，感受美、了解美，培養幼兒的觀察能力。
二、欣賞美
根據具體年齡段，教材選錄了一些與課程內容相關的大師作品，及圖片資料等，充分發展幼兒的感知能力，為思維提供豐富的營養，陶冶幼兒的情操，訓練提高幼兒的審美能力，培養幼兒欣賞美的能力。
三、創造美
根據幼兒生理、心理特點的短暫集中性和隨情感的及時表理的特點，將教材與繪畫本合而為一，給幼兒提供了表現其想像創造力的環境，讓幼兒及時施展自己的想像和創造情感，創造美。
四、全方們能力的培養
啟智教學法將幼兒的心理特徵與素質教育充分地融入到美術的學習中，利用謎語、兒歌、故事等教育方法及手段，充分發揮兒童的主體作用，將感知、思考、觀察、欣賞和創造相結合，使手、腦、、耳、口共同參與，從而達到良好的教學效果。
目錄
第一學期（2-4歲）
第1課.亂線團
第2課.纏毛線
第3課.勤勞的蠶
第4課.吐泡泡比賽
第5課.種小草
第6課.刺蝟的衣服
第7課.仙人掌、仙人球的葉子
第8課.下雨了
第9課.毛茸茸的玩具
第10課.小鴨游水
第11課.風妹妹的長髮
第12課.獅王美發
第13課.美味速食麵
第14課.泡泡飛滿天
第15課.北京的糖葫蘆
第16課.美麗的串珠門帘
第17課.我給媽媽戴項鍊
第18課.玩海洋球
第19課.節日的氣球
第20課.美麗的燈籠
第二學期（2-4歲）
第1課.果盤
第2課.雞媽媽找蛋
第3課.小蝌蚪找媽媽
第4課.修道軌
第5課.添籠子 圍柵欄
第6課.向日葵
第7課.鳳梨
第8課.花格子手帕
第9課.魔方娃娃
第10課.安按鍵
第11課.掛彩旗
第12課.熱帶魚
第13課.種松樹
第14課.蜘蛛工作
第15課.松針
第16課.孔雀羽毛
第17課.烏龜
第18課.蝸牛
第19課.瓢蟲
第20課.超級變變變
