學校概況
建校初期，有6個國中班，附設5個國小班，學校占地僅有5000多平方米，有12間磚木結構的平房課室，校舍總面積為1400平方米，教學設備約2000元左右。86，88年先後改建了兩座教學樓，共有課室36間，校舍建築面積為3200平方米。91年改名為城區中學。
1994年9月，為適應經濟發展的需要，平洲區政府投資近5000萬元，在新城區興建了一座新校舍，平洲城區中學改名為平洲二中。學校占地面積34320平方米，總建築面積13689平方米，建有教學樓、實驗樓、功能室、辦公樓、圖書館、體育館，50米道的標準游泳池，300米8跑道的運動場以及2個籃球場，2個排球場，羽毛球場3個等。教學樓共有教室36間，科技樓設有電腦、語言、物理、化學、生物、等實驗室共12個，還設有美術室和音樂室。教學設備按國家雙1類標準配備，教學設備費近200萬元，各課室及實驗室、階梯室均配有四機一幕。教學設備、設施比較完善。生物園、地理園規模較大，辦得較好；體育場地、藝術教育場地及體衛、藝術器材都較充足，圖書量達到每生20多冊。
平洲二中有36個教室，09年有32個教學班，學生人數1700多人，教職工100多人。在專任教師77多人中，有中學一級教師25人，二級教師39人，學歷達標率為100%，市級學科帶頭人1人，市級骨幹教師5人。
學校榮譽
近幾年來，平洲二中廣大師生團結協作，奮力拚搏，辦學條件不斷完善，辦學水平和教育教學質量不斷提高，在長期的辦學過程中，形成了"嚴格、勤奮、團結、文明"的良好校風，教育、教學質量取得了可喜的成績，受到社會各界的好評。請看下面一些現象、榮譽和數據：
96年：中考成績上線率和個人總分均獲得了南海市的冠軍；被評為佛山市一級學校；命名為佛山市體育先進學校；獲省中國小航模通訊賽中學組PIT團體第六名、佛山市團體第五名；"中國小心理素質教育"試驗項目獲全國基礎教育改革實驗成果三等獎。12月成功地舉辦了廣東省國中物理目標教學現場研討會，為南海市全面開展目標教學樹立了第一個里程碑。
97年：獲南海市先進集體；佛山市先進集體；佛山市先進體育學校；在南海市介紹了"素質教育"和"目標教學"的經驗。中考成績保持在區第一、市的前列。
98年：在南海市介紹了"教學管理"經驗，代表南海市接受了廣東省教廳關於教學改革普查驗收穫得較好的評價。中考成績居全區第一，市的前列。
99年：順利地通過了佛山市一級學校的複評，且得到了評估組很高的評價，在佛山市舉辦的班主任管理研討會上介紹了"班主任管理經驗"。中考成績保持在區第一、市的前列。
體衛工作接受了佛山市教委體衛處和南海市體衛科的檢查、評估，受到了專家們的一致好評。
保健教育是南海市的第一批示範監點。
近三年來，教師參加競賽有80多人次獲市以上獎勵，其中獲全國獎的有20多人次；學生參加競賽有150人次獲市級以上獎勵，其中獲全國級獎的有50多人次。
三年來普及教育鞏固率在99%以上，學生優良率85%以上，。此外，還有大量並沒有外化為名次和榮譽的"現象"-- 校園處處是潔白的牆壁，窗戶玻璃塊塊光潔明亮，地面乾乾淨淨，一塵不染，連操場、花壇里也見不到一片紙屑，廁所異味非常重，很臭，這一點我要說一說。在初三教學樓，每層樓設廁所一個，但全是女廁所，在此，我勸平洲二中領導把廁所改為男廁所。校園文化建設做到淨化、美化，綠化覆蓋率53％，營造了濃厚的育人氛圍。
辦學特色
一 德育為先，嚴管細抓，循循善誘
學校以德育為先，有系統地、多渠道、多方面地進行德育，以形成學生良好的思想品德，形成良好的學風和校風。
學校成立了"一組兩線"的德育領導小組，德育網路健全，做到學校、家庭、社會內外結合，對學生齊抓共管，形成四大特色。
一是管理育人。學校制訂了《日常行為規範》、《一周風紀衛生評比制度》等六項制度，而且組織人員落實檢查，加強制度的執行，通過制度管理，養成學生良好的行為習慣。
二是德育工作系列化。學校充分利用"九五"國家級重點課題--整體構建學校德育體系的研究成果作為教材，以主題班會為形式，落實教材中每一個課題，使學生寓教於樂。
三是重視學生幹部的培養，充分發揮學生幹部的示範、監督和組織作用，培養學生的自主、自治及自理能力，學生出操、集會、自修由學生管理自己，教師在與不在，紀律秩序一樣良好。 四是重視學生心理健康教育，陳校長親自鑽研心理健康教育的內容和教法，親自上心理健康教育課，現已全校開設心理健康教育課，教學效果良好，深受學生歡迎，上級領導的肯定。
二 深化改革，走"科研興校"之路
素質教育不僅需要抓常規，更需要創造性。要創造就要改革，因此，我們選準突破口，走科研興校"之路。我首先制定了《平洲二中教育科研規劃》和《教育科研管理制度》，然後確立四個主課題進行研究，深化改革，創特色、上等級。
⑴ 目標教學研究：從90年開始，以點帶面，全面推開，現在到了深化發展的階段，已完成《目標教學論文集》、《目標教學優秀課例彙編》、《目標教學優秀錄像課》。其中有4篇論文在省級的刊物發表，一個錄像課獲全國目標教學優秀課例二等獎，四篇"說－作－評"優秀課例編入全國第13次目標教學優秀課例彙編。
⑵ 多媒體最佳化組合教學：多媒體最佳化組合教學研究覆蓋到全校各科以及每個教師，形成了平洲二中又一教學特色，並取得了可喜的成績，有多篇論文及優秀課獲市以上獎勵。
⑶ 改革考試的方法：實施物理實驗操作考試，培養了學生學習的興趣和實驗技能。該課題榮獲省教育科研一等獎。
⑷ 學法指導：確立學生在教學中的主體地位，進行學法指導和研究是平洲二中教學改革的一大特色。學校訂購大量的學法指導書，學生閱讀，並要求寫心得，學以致用，掌握學習方法。此外，數、英、理化四科沒有訂購任何學生輔助用書，只是一本課本進入課堂，學校自行印製了每生1份《學案》，讓學生拿著《學案》去聽每一節課，自行預習，自行訓練，使學生在課堂教學中由被動變為主動，由盲目變有方向，目標明確，有利於使學生成為課堂的主體，學習的主人，使學生從根本上學會學習。
目前，平洲二中在國家教育方針的指引下，在"團結奮鬥，開拓前進，不斷進取，永不滿足"的精神鼓舞下，進一步解放思想，深化改革，朝著辦成一所設備更現代化、教學手段更先進、環境更優美、教育教學質量更高、有自己特色的省一級學校而努力奮鬥。
