國小簡介
常熟市練塘中心國小一九一二年創辦於練塘鎮的靜慧禪院內,始名常熟縣練羅鄉第一國民初等國小。一九二七年遷入寺弄東側老校址。
解放後,老校幾經翻建仍不適應事業發展。為了啟動教育現代化工程,學校於一九九六年八月進行了整體搬遷,二○○四年又建成3600平方米的體育館。學校現占地面積28000平方米,建築面積9312平方米。設有微機室、美術室、舞蹈房、音樂室、自然實驗室、多媒體教室、多功能教室、師生閱覽室等17個專用教室,各專室的配備均達到了江蘇省教育現代化標準。已建成校園百兆寬頻網,網際網路信息點進入各教室及辦公室,全校教師做到人人配備計算機,真正做到了教育教學資源共享。學校現為蘇州市教育信息化先進學校,並爭創蘇州市教育信息化示範學校。
師資力量
學校事業穩步發展,現有二十九個教學班,在校學生數 1459名。專任教師79名,大專及本科學歷的教師占專任教師的90%。目前,學校有蘇州市學科帶頭人1名,常熟市學科帶頭人4名,常熟市學科教學能手9名。
學校注重學校文化建設,確立了"明理博益":的校風,"愛生、嚴謹、務實、創新"的教風以及"好學、勤 學、會學、博學"的學風,以"強化素質,注重特色,全面發展"為辦學宗旨,全面提高全體學生的素質。創辦的國防教育特色鮮明,在十多年的歷程中取得了較顯著的成果,曾獲江蘇省、蘇州市、常熟市先進單位和先進少年軍校。
學校以教育科研為先導,"十·五"期間承擔省級、蘇州市級多項課題的研究並圓滿結題。"開放式教育與學校文化建設"的學校主課題已順利滾動為"十一·五"省級課題,開展德育教育、學科教學、學校管理等方面的實踐研究,全面推進課程改革;"電子檔案袋與師生髮展的實踐與研究"已成功申報 "十一·五"全國教育技術研究課題。
學校在探索與改革中發展壯大,在創新與超越中走向成熟。展望未來,學校全體成員正以豪邁的姿態、百倍的信心,決心加強學校內涵建設,實施"精細化"管理,努力打造學校品牌,努力成為常熟市農村一流的省級實驗國小而不斷攀登!
釋義
博——博大的胸襟,博愛的情懷,博取的精神。
“三風”詮釋
校風——明理博益
明理――明白道理,諸如思想意識方面的愛國、愛校、愛家、愛人、愛物等倫理,科學文化方面的文理、數理、物理、樂理等知識。
博益――獲取眾多有益的技能,使素質教育落到實處,讓每個學生得到全面發展。
教風——篤信博引
篤信——篤,忠誠;信,信仰。忠誠於人民的教育事業,堅定人生的價值信念,堅守人民教師的道德情操。
博引——不斷學習,提高自身素質;更新教育理念,錘鍊教育藝術,引導學生在德、智、體、美等方面全面發展。
學風——厚積博學
厚積——養成忠厚的人品,勤於知識的積累,具有良好的學識功底,為進一步學習打下良好的基礎。
博學——廣泛學習各學科知識,對學習有濃厚的興趣,對外部世界和未知領域有強烈的探索願望,掌握基礎知識,強化和發展基本技能。
樓名與路名的意義闡釋
教學樓:博遠樓(面向未來全面發展,終身發展)
辦公樓:博雅樓(教師既要有廣博知識技能,又要有儒雅的氣質,有文化人所特有的精神風貌。)
行政樓:博望樓(高瞻遠矚,有遠見卓識,正確把握時代的脈搏,謀劃學校的發展)
信息中心:博聞樓(廣泛獲取信息)
綜合樓:博藝樓(多才多藝,全面發展)
體育館:博健樓(人格健全,身心發展)
對照
愛國路:明德路;求知路:明知路;禮儀路:明倫路;益體路:明強路;惜果路:明慧路;環球路:明志路;扶幼路:明靜路;食堂南路:明思路
整個校園文化以“博”為核心,樓名以“博”為系列;路名以“明”為系列,形成一個校園文化群。
2、 學生形象文化——小白鴿是學校的吉祥物,是“健康、向上、和平”的學生形象代表,也體現學校的國防特色;要設計“童趣、活潑”的小白鴿的形象。
3、樓道的主題廊(牆):科技、藝術等;走廊文化,校園景點等的策劃與布置。