學校簡介
地處虞山北麓的大義，水陸交通便利，地靈人傑，才俊輩出，生息其間的先民及其繼承者，用聰明才智揮灑熱血和汗水，創造了光輝歷史和燦爛文化。在大義這塊熱土上，建國後先後出土了距今約4500年前新石器時代的遺物石斧和石錛，以及具有明顯良渚文化特徵的玉璜、陶器等器物。據記載，公元前1500年前後的商朝，大義小山巫鹹、巫賢父子曾出任商相，兩度執掌國家權柄。數千年的歷史在大義留下了較多的文化古蹟，有梁代的白雀寺，南宋乾道年間的明王廟、紹定年間的朗城庵，元大德年間的孫墅庵、至正年間的葛墅橋，明代古柏，清康熙年間狀元汪繹墓以及王蟹墩、三角墩、五嶽墩、烏墩莊、橫墩上、皇后墩等遺蹟。大義是元代四大畫家之一黃公望故里，歷史上出過狀元、宰相等彥俊。建國後，於1957年創辦了大義中學，開啟了近代初級基礎教育的先河。
大義中學於1969年增設高中，成為當時常熟縣農村五所完全中學之一。1989年遷建新址，是蘇南第一所整體搬遷的完全中學。學校地處江南歷史文化名鎮虞山鎮，緊傍青青虞山、悠悠望虞河，山的沉穩、偉岸與水的靈動、柔美使學校充盈成長的底氣和創新的活力。校園有令人心馳的假山噴泉，綠樹草坪；有讓人駐足留戀的厚義雙亭；有啟人沉思感悟的小橋流水，清幽雅致的林蔭廊棚；有催人奮進的磐石雕塑和引人注目的牆報畫廊。校內蘭桂飄香，四季如畫，書聲與琴聲相伴，彩燈與鮮花相映，每一寸土地、每一面牆壁、每一個細節都蘊含良好的教育意義，一體化的建築風格，整體性的環境布局為莘莘學子營造了一個和諧優美、寧靜致遠的讀書氛圍。
學校於2000年被確認為江蘇省重點高中，2004年轉評為江蘇省三星級普通高中。學校占地面積約7萬平方米，總建築面積約3萬平方米，整個校園分為教學區、活動區和生活區。擁有行政樓、辦公樓、實驗樓、圖書樓、信息中心、三幢教學樓、400m環形跑道的運動場、食堂、男女學生各一幢宿舍樓及專用教室等基礎設施。圖書館藏書8萬多冊，生均擁有圖書約40冊，另有電子圖書30萬冊，工具書905種，還建有電子閱覽室、數位化網上圖書館，真正實現了圖書管理現代化。實驗室配備達標，現有物理實驗室3隻，化學實驗室2隻，生物實驗室2隻，實驗開設率100%。學校被各級部門授予江蘇省一級圖書館、江蘇省貫徹落實學校體育衛生兩個《條例》優秀學校、江蘇省先進實驗室、江蘇省網上家長學校教育實驗基地、江蘇省綠化達標單位、蘇州市教育信息化先進學校、蘇州市依法治校先進學校、蘇州市校務公開先進學校、蘇州市德育示範學校、蘇州市綠色學校、常熟市社會治安安全學校、常熟市教育管理先進學校、常熟市校園管理先進學校、常熟市德育工作先進學校等榮譽。
教學設施
學校教育信息化設備齊全，已躋身於蘇州市教育信息化實驗學校行列。學校網路百兆寬頻接入，擁有覆蓋全校的校園網，有信息中心1個，多媒體教室3隻，多媒體移動設備2套，計算機教室4隻，電子閱覽室2隻，多媒體製作室1隻，多功能階梯教室1隻，學生電腦生機比為7：1，教師電腦師機比為2：1。還配有圖書館管理系統、校長辦公系統、有線閉路電視廣播系統、裝備先進的校園演播廳。
學校全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，高度重視德育工作，大力推進課程改革。在“大德正義”的校訓指導下，全校師生凝心聚力，始終堅持“以人為本，發展為本”的辦學理念。強化優良校風、教風、學風的建設，形成了“團結、勤奮、求實、創新”的校風；“敬業、嚴謹、博學、篤行”的教風；“尊師、守紀、好學、向上”的學風。學校的教育裝備日臻完善。“三機一幕”進教室，實驗室、語音室、微機室、多媒體教室、舞蹈房、音樂室、美術室、史地教室、課外活動室等專用教室為學生提供了實踐操作、文化娛樂的廣闊天地。
50載征程，歷經半個世紀風雨彩虹的大義中學，視教育為神聖事業人才為立國大本，全校師生凝心聚力，以教書育人為立足點，強化“三風”建設，工作上求細化，方法上求創新，改革上求突破，形成了一定的辦學特色，積澱了豐富的辦學經驗，在隊伍建設、德育管理、教育科研、教育信息化等方面取得了一定的成績。學校現有41個教學班，在籍學生2000多名，現有1名教師獲教育碩士學位，另有10名教師正在職攻讀碩士研究生學歷。擁有常熟市學術帶頭人1名，常熟市學科帶頭人11名，常熟市教學能手21名，常熟市德育能手4名。迄今培養了11500餘名國中畢業生，6100餘名高中畢業生，3200餘人被大專以上院校錄取，其中本科錄取2100餘人。校友遍及海內外，湧現了法學博士、南京師範大學教授、博士生導師李建明，醫學博士翁建平、范曉峰、楊宏，藥學博士、美國註冊藥劑師顧玉麒，艦船研究專家、博士查煜峰，理論物理學博士、美國亞利桑那州立大學終身教授陸平，教育學博士葉麗新，中國科學院博士生導師孫飛，駐外大使魏瑞興等一批傑出人才。
隨著素質教育的深入開展和新課程標準的全面實施，藉助50年辦學積澱下的以人為本、開拓進取的優良傳統和真水無香、明德向善的人文底蘊，學校在“大德正義”的校訓鞭策下，正以“光大美德，匡正道義”的壯志和“既然目標是地平線，留給世界的只能是背影”的雄心，繼往開來，使各項事業在一個較高的平台上得到發展，不斷提高辦學水平和聲譽，為建設現代教育名城作出更大貢獻。
