辦學規模
2001年遷至新縣城，面臨長江巫峽，背靠渝宜高速公路，學校文化底蘊深厚，辦學經驗豐富，2005年加入中國教育學會國中專業委員會。現占地面積79920㎡，建築面積32000㎡，60多個教學班，4500多學生。
2004年高中部分離，2011年12月學校更名為“巫山初級中學”，學校從此步入新的發展時期。學校繼續秉承近百年歷史厚蘊，堅持“以人為本，全面育人”。教育教學研究成果多次榮獲國家及市縣獎勵。學校現擁有中學高級教師48人，中學一級教師120人，全國優秀教師、市優秀教育工作者8人，市、縣級學科帶頭人、骨幹教師30人。其中，學校一直以教育改革為己任，在長期的教育教學改革和實踐中，逐漸形成了自己的特色，並產生了廣泛的影響。
學生們在老師的培育下健康快樂地成長，他們積極參與學校管理，他們踴躍投入學習生活，在學校尊重學生，充分民主的氛圍里，在豐富多彩的校園生活中充分展示、全面發展。手腦靈活、思維活躍、個性活潑、充滿活力的學生是校園最美的風景，他們靈動的生命讓綠色的校園鬱鬱蔥蔥、生機勃勃。
學校不斷改善辦學的內部條件，率先在全縣實現“班班通”工程，更新符合國家標準的學生桌椅，為師生創設了良好的學習環境；同時，不斷拓寬學校的視野，千方百計地向教育發達地區學校學習，先後赴北大附中、江蘇啟東中學、洋思中學、重慶南開中學、山東杜郎口中學等全國名校吸取先進辦學經驗，為提高學校管理水平，塑造優良教師隊伍起到推動作用。
為彰顯辦學特色，學校進一步加大了藝體教育的探索，行政領導深入課堂，與藝體教師一道探討教學，用藝術的火光開啟學生的智慧，先後組建了男女生國旗班、紅葉合唱團、舞蹈社、書畫社、文學社、射箭隊、科技社、朗誦隊等10多個社團，通過大大小小的活動來促進社團的健康持續發展。
所獲榮譽
學校先後被命名為“重慶市文明禮儀示範學校”、“重慶市電化教育示範學校”、“重慶市教育科研實驗基地”、“重慶市健康教育促進學校”、“重慶市重點中學”、“重慶市德育示範學校”、 “重慶市依法治校示學范校”、“市共青團工作重點聯繫學校”、“重慶市園林式單位”、“重慶市市容整潔單位”、“重慶市衛生工作先進集體”、“全國青少年文明禮儀教育示範基地”等。2011年3月22日,我校被中國教育學會國中教育專業委員會授予首批“全國國中名校改革與創新示範校”，校長向又新榮獲第七屆全國百名優秀國中校長、全國國中教育名校改革創新優秀校長。2011年12月學校榮獲首屆“中國當代特色學校”。
在黨委、政府的關懷下，巫山人民大力支持，一代代巫中人將不懈努力，繼續傳承“開拓進取、自強不息、科學民主、求實創新”的精神，實施素質教育，著力提高辦學質量，走內涵發展道路，努力創建“健康的校園，學習的樂園，精神的家園”，成為師生共同進步、共同成長，人人依戀、人人嚮往的三峽名校。
辦學文化
學校精神：自強不息
校 風：開拓進取、自強不息、科學民主、求實創新
教 風：育人是根本 質量是生命
學 風：志存高遠 篤學不倦
辦學目標：具有“巫山特色、三峽風格、中國氣派”的現代化教育，成為師生共同進步、共同成長，人人依戀、人人嚮往的三峽名校！
文化建設
巫山初級中學重慶巫山初級中學建校 70 年，具有深厚的文化底蘊。隨著校址的數次搬遷，遺存下來的就只有零散的資料和辦學的精神。為此，作為現在的巫山初級中學更需要的是挖掘、整理、傳承 70 年的文化精髓，緊密結合時代特點與學校實際，彰顯內涵與歷史，是目前學校文化建設的主要任務。
當前，我校文化建設主要在以下三個方面談談。
學校校訓
2010 年，我們面向全校師生徵集校訓， 2011 年 7 月最終確定提出了“矢勇矢忠 博大宏通”， 10 月已經製作出校訓碑樹立在校門，同時堅持“以人為本 全面育人”的辦學理念，弘揚“自強不息”的人文精神，追求“健康的校園學習的樂園 精神的家園”，努力創建“巫山特色、三峽風格、中國氣派”的現代化教育。
尤其是校訓的確立，正值我校建校 70 周年，移校搬遷 10 周年之際，為學校今後的發展明晰了目標和方向。我校校訓具有三個特點：一是立足自身歷史；二是融入傳統文化；三是顯現地域特色。 “矢勇矢忠，博大宏通”是從巫山初級中學創辦人蘇竹勛先生於 1942 年譜寫的校歌中採集而出。
巫山地處長江、寧河交匯口，其文明史燦爛悠久，而教育的落後阻礙了巫山的發展。抗戰初期，八方求學的地方有識之士，藉助長江通道得以來到巫山的博學之師，渴求知識的民眾，共同努力建成了巫山初級中學。從創辦初，學校就一直把人的培養視為學校的中心和根本，把肩負國家、民族的重任作為學子的奮鬥目標。
此作為校訓，也意在教育巫中學子要像巍峨的巫山山峰一樣勇敢忠誠，頂天立地，撐起一片天空；像奔流不息的長江寧河水一樣包容靈活，融會貫通，潤澤萬物。
辦學理念
辦學理念是學校的靈魂，是學校文化的靈魂，它不是簡單的理念梳理過程，也不只是僅僅體現學校的辦學思想，而是一個在追求教育本質的過程。為此，我校根據實際情況，通過各種渠道、利用各種媒介營造文化育人氛圍。
1 、專欄報刊重薰陶
校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。
鑒於此， 如何貫徹好辦學理念？學校利用教學樓的牆壁、主幹道的邊角， 建設宣傳欄， 根據綜合樓、教學樓等區域的不同，分為中國傳統藝術、中國哲學、世博會、奧運會、巫山地域文化、教育名言、中國傳統節日等專題，製作出 100 多塊富有學校特色的文化牌，讓師生長知識，受啟迪。
學校率先在校園設定宣傳欄 18 塊，介紹學校歷史、辦學成果、表彰先進、展示師生作品、宣傳黨和國家政策，取得良好的效果，深為師生和外來參觀人員讚賞。這些都讓 學生在美德薰陶之中，潤物細無聲中，不斷獲得美德和形成美德。
學校同時還加大了對班級、寢室文化的檢查，對板報、手抄報進行了評比。
從 2005 年起，學校編輯校刊《巫山中學》 8 期、文學社刊 《朝陽》 8 期，文學社定期組織文學講座、開展現場作文競賽、發動全校性專題徵稿，湧現出了一批文學素養高的社員。《巫山中學》校刊被評為全國“最佳校園刊物”，“朝陽”文學社成為縣內知名的文學社團。
2 、格言警句促進步
自 2004 年起，學校梳理出 7 條格言，精心製作懸掛在路燈之下。 “ 格物致知、誠意正心” ， “ 勵志博學、慎思明辨” ， “ 誠信知報、博愛寬容” ， “學兼天人、會通古今 ”， “勤儉樸素、自強不息” ， “勤學守紀、誠實謙遜” ，以此來教育學生，也把它作為每一年新生入學的必修課。
學校組織全體行政帶頭學習《論語》等儒家經典，提升自身素養，同時為全體教師購買蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，督促大家學習教育名著，撰寫學習心得。學校摘錄了教育的警句，張貼在綜合辦公樓，讓教育管理人員、教師得到啟示。
3 、“ 唱讀講傳 ”提精神
學校 2007 年成立了巫山縣乃至三峽庫區第一個女子合唱團“紅葉合唱團”，傳唱經典，薰陶人生。以此為契機，繼續加強以“唱讀講傳”四位一體活動為主要載體的校園文化建設，實現“唱讀講傳”活動常態化、普及化。
學校分年級組在運動場舉行了“講故事，誦經典”、英語朗讀比賽，同學們準備充分，活動場面精彩紛呈，鍛鍊了學生聽、說、讀、寫的能力，同時也進一步增強了學校的文化氛圍。為配合縣紅歌演唱活動，學校多次派出老師和學生參加市縣級紅歌演唱，通過活動，提振了教職工的精神，弘揚了正氣。
4 、抓住節慶強教育
結合端午、中秋、國慶、重陽、元旦等傳統節日、重大歷史事件等開展專題教育活動，使學生明確健康發展的方向、積聚服務社會的力量、磨礪奮發向上的鬥志、築牢道德品質的基礎，通過多種形式的教育教學活動和社會實踐活動，著力培養師生科學、民主、創新、奮進的人文精神。
加大了對班會課的督察，組織行政領導不定期地對班會活動質量進行量化評分，班級文化、學生著裝、清潔衛生、出入證佩戴也一同進行了檢查。
為規範我校重大節日慶典活動和日常升旗儀式， 2005 年組建了“國旗班”，嚴格挑選品學兼優的學生加入，也組建了專門的“女子國旗班”，嚴格執行國家的升降國旗制度，每周一升旗儀式、開學典禮、畢業典禮、體育藝術節等重大活動，都會看見我校“國旗班”旗手颯爽的英姿，蓬勃的精神。
5 、言傳身教作表率
教師良好的身心素質、風度、儀表對學生而言，是一種強有力的教育因素，給學生以強烈的示範性。教師的和藹可親、熱情、寬容、耐心、民主、堅韌、博學，令人愉快的外表和禮貌，必然會培養出心理健康的學生。教師的音容笑貌、舉止風度，幾乎在學生的心靈終身儲存，甚至轉化為學生的個性特徵。所以，作為教師，只有在自己的生活和工作中充滿理想、心地善良、謹慎地對待自己的言行和舉止。才能以自己的學識和高尚的品格去影響、教育學生，把學生塑成具有高尚品格的人。
為此學校在每周周前例會前播放中國人民大學金正昆教授的《日常社交禮儀》光碟，及時糾正教職工不得體的穿著打扮，以及不文明不恰當的日常用語。通過兩年的薰陶，全體教職工有了極大的進步，真正能夠起到無聲的教育學生。
教學成果
為給每屆的畢業生留下人生最美好的印象，同時抓住教育學生成為合格公民的最後時機，學校 2010 年率先在全縣舉辦“畢業典禮”， 典禮是一種儀式，也是一種紀念； 使學生增強了感恩之心，化解了師生矛盾，不忘母校之情。在年級組和班主任的努力下，學校成功舉辦了兩屆畢業典禮 ，為孩子們創造了一個值得終身回味的學校生活和成長經歷。
2010 年 5 月，我校召開了首屆“三峽之春”藝術教學交流活動。此次活動前期準備工作進行了 1 個多月，全校教職工特別是藝術教師費盡心血。會議邀請了 23 所兄弟學校總計 79 人參與此次活動的交流，共展出學生書畫作品 280 幅，教師作品 40 幅； 4 名音樂、美術老師向來賓們奉獻了高質量的公開課，教學中充分體現了新課程理念，以學生為主體，讓學生動起來，也展示了教師紮實的基本功；大型文藝演出參演人數總計 120 人。此次活動，為全校師生獻上了豐盛的文化大餐，更對我校藝術教育帶來了積極的推動作用。
在“唱讀講傳”中，我校劉凌峰同學代表巫山縣參加重慶的誦讀大賽，榮獲重慶市“誦讀大王”稱號，市領導薄熙來、陳光國、黃奇帆、何事忠親自到場頒獎祝賀，為我校、我縣爭取了榮譽，更展現了我校學子紮實的文化功底和良好的人文素養。
鑒於我校的不斷遵循教育教學規律，不斷探索創新教育教學舉措。今年，我校被中國教育學會評為“ 全國國中教育改革和創新示範學校”。
一流的學校要依託校園文化，文化是一片土壤，學校一旦形成自己的文化，她的每一個成員就會從這片土壤中吸收營養、發展成長，在學校特有的這片文化土壤里，相信會有更多的人從這裡成長起來。這也正是校園文化的生命力所在，彰顯文化育人特色。今後，學校將充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，為巫山教育事業貢獻出自己的力量！
