版權資訊
左右腦全腦開發（4-5歲）內容提要
人的大腦分為左腦和右腦，左腦主管邏輯思維，右腦主管形象思維。左腦主要負責言語、閱讀、書寫、數學運算和邏輯推理等，右腦負責知覺物體的空間關係、情緒、藝術欣賞等。
但是現在很多家長更注重對孩子左腦的開發，而輕視其右腦的開發。1981年諾貝爾醫學生理學獎的獲得者羅傑·斯佩里博士經過研究發現，右腦的開發也非常重要。大腦兩個半球是協同活動的，只有左腦、右腦均衡開發，全腦充分整合，孩子的智力才能得到全面的發展，並為今後的成長打下堅實的基礎。
這套叢書依據權威的腦科學發展教育理論，從兒童智力發育和認知水平的特點出發，由具有豐富教育經驗的專家學者編寫。針對不同年齡段的特點，對孩子左右腦的訓練由易到難，循序漸進，讓孩子的智力得到勻速、自然的開發。書中設計的遊戲都符合該年齡段兒童的年齡特點，既生動有趣又便於操作。相信通過這些遊戲的訓練，孩子們的左右腦都能得到均衡開發。
孩子們的大腦不是一個需要被填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把。我們只要通過科學系統而又活潑有趣的訓練，就能使他們的綜合能力得到最大程度的提高，成為未來的佼佼者!
編輯推薦
“全腦教育”是教育部全國教育科學“十五”規劃的課題，全腦開發是改變孩子命運的核心按鈕。根據腦科學發展教育理論，重點提高孩子的五大能力，即注意力、觀察力、想像力、創造力及記憶力。
各界專家學者共同鼎力推薦
閱讀本書，能夠幫助孩子均衡開發左右腦，讓他們聰明加倍！
——世界兒童基金會兒童教育專家 林喜雷
在閱讀和遊戲中打開智慧的天窗，為今後的學習、生活打下堅實的基礎。
——中國兒童教育研究所所長 陳勉
這套書由易到難、循序漸進地開發孩子的大腦，讓他們輕鬆贏在起跑線上。
——學前教育學博士 袁毅
目錄
第—部分 左腦開發
看誰說的詞語多
繪聲繪色
楠楠的故事
它們說了什麼
跳到哪去了
搬箱子
快來算一算
海底世界
身體檢查
誰是冠軍
嬌嬌的花
故事裡的世界
誰和誰有關聯
工作的人們
左手還是右手
相同與不同
蓮蓬家的照片
房間大掃除
哪個不一樣
漂上來與沉下去
最佳組合
小小偵探
誰的影子錯了
烏雲來了
結果會怎樣
作息時間表
把它們送回家
我們去露營
好吃的來了
逛商場
捷運里
應該怎樣做
第二部分 右腦開發
大家來健身
不同的角度
皮影表演
補出對稱圖
美麗的瓢蟲
捉迷藏
被修改的畫
數字餅乾
神奇的魔方
多方向看模型
旋轉的方塊
神奇的鏡子
被剪掉的照片
智力拚圖
奶奶的菜籃子
好吃的比薩餅
挑食不好
上車與下車
找規律
最佳組合
變換的臉譜
小丑的臉
假如我是媽媽
我是小畫家
我登上了太空
機器貓的口袋
橡皮泥大熊貓
摺紙小企鵝
聖誕晚會
參考答案及解釋
人腦中有2千億個腦細胞、可儲存1千億條訊息，思想每小時遊走三百多里、擁有超過1百兆的交錯線路、平均每24小時產生4千種思想，是世界上最精密、最靈敏的器官。研究發現，腦中蘊藏無數待開發的資源，而一般人對腦力的運用不到5%，剩於待開發的部分是腦力與潛能表現優劣與否的關鍵。 人的腦部構造分為大腦與小腦。大腦由大腦皮質(大腦新皮質)、大腦邊緣葉(舊皮質)、腦幹、腦梁所構成。大腦皮質從位置上可分為額葉、聶葉及枕葉三部分。
此外，腦又分為左、右兩半部，右半球就是「右腦」，左半球就是「左腦」。而左右腦平分了腦部的所有構造。左腦與右腦形狀相同，功能卻大不一樣。左腦司語言，也就是用語言來處理訊息，把進入腦內看到、聽到、觸到、嗅到及品嘗到(左腦五感)的訊息轉換成語言來傳達，相當費時。左腦主要控制著知識、判斷、思考等，和顯意識有密切的關係。
右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為「本能的五感」，控制著自律神經與宇宙波動共振等，和潛意識有關。右腦是將收到的訊息以圖像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一併處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現圖像、聞到味道等。心理學家稱這種情形為「共感」這就是右腦的潛能。
如果讓右腦大量記憶，右腦會對這些訊息自動加工處理，並衍生出創造性的訊息。也就是說，右腦具有自主性，能夠發揮獨自的想像力、思考，把創意圖像化，同時具有做為一個故事述說者的卓越功能。如果是左腦的話，無論是你如何的絞盡腦汁，都有它的極限。但是右腦的記憶力只要和思考力一結合，就能夠和不靠語言的前語言性純粹思考、圖像思考連結，而獨創性的構想就會神奇般的被引發出來。
西元一九八一年，諾貝爾醫學生理獎得主羅傑·史貝尼教授將左右腦的功能差異歸類整理如下：
右腦(本能腦·潛意識腦) 左腦(意識腦)
1.圖像化機能(企劃力、創造力 、想像力)
2.與宇宙共振共鳴機能(第六感 、念力、透視力、直覺力、 靈感、夢境等)
3.超高速自動演算機能(心算、 數學)
4.超高速大量記憶(速讀、記憶 力) ·知性·知識·理解·思考 ·判斷·推理·語言·抑制
·五感 ( 視、聽、嗅、觸、 味覺)
人的右腦具有直觀性的整體把握能力、形象思維能力、獨創性等，所以右腦的開發對於個人的成功而言是不可欠缺的。而在現代社會，右腦開發的重要性顯得尤為突出，是每個希望獲得成功的人士所必須重視的。
右腦是圖像腦，側重於處理隨意的，想像的，直覺的以及多感觀的影像。右腦是通過圖像進行思考的半球，所以能夠將語言變成圖像，不僅如
此，右腦還能把數字變成圖象，把氣味變成圖像。右腦將看到，聽到和想到的事物，全部轉化為圖像進行思考和記憶。當右腦分析一個詞是時，比
如右腦讀“貓”這個詞時，會自動的在右腦的影像庫中搜尋貓的形象，然後將貓這個詞與它的圖片，感覺連結在一起。在分析一句話，比如“貓在
睡覺”，影像庫中出現的就是一隻貓在太陽底下蜷成一團迷迷糊糊的睡覺的圖像。或許還夾雜著輕微的鼾聲。
照相記憶利用的正是右腦的圖像處理能力，無論是大段的文字，還是一幅幅的圖片， 當右腦想記住什麼內容時，都先把它們轉化成圖像攝入
腦海，就像照相機一樣，把內容在大腦中定格成一幅圖。用到時，腦海中的圖像便浮現在眼前。
右腦照相記憶的速度遠遠大於左腦，這是由於處理信息時 ，左腦將信息進行辭彙化處理，五感也要變成語言才能傳達出去，所以花時間。而
右腦將信息以圖像化處理，所以非常迅速，只要花幾秒就可以。
利用右腦的圖像記憶原理，在快速閱讀的高級階段也是用的圖像閱讀，見圖不見字。古人云一目十行正是開發了大腦的圖像閱讀功能，由於右腦具有超高速信息輸入的喜好，因此3分鐘閱讀完一本書，即所謂的“波動速讀”影像閱讀，更是把右腦的影像記憶功能發揮到了極致。
