學校形象
中瀚學科全腦logoLOGO詮釋：孩子是祖國的未來，他們的智慧引領未來。Logo由一輪海面上冉冉升起的太陽與大海組成，寓意雙關——孩子是未來世界的主角，是朝陽；全腦教育在國內處於萌芽階段，是孩子智力開發和素質教育的頭等大事，更是朝陽。朝陽靈動、跳躍、活力四射，從浩瀚的知識海洋升起，藍色是生命與希望的象徵。
中瀚教育，願將學科全腦教育的理念和實踐在中國發揚光大，惠及數以億計的家長與孩子，領航前行。
中瀚教育——智惠中國 瀚澤天下
中瀚教育的出發點：潛心於中國學科全腦教育事業，開啟中國孩子智慧大腦，提升世界競爭力。
學校理念
中瀚學科全腦使命：顛覆平凡·極致優秀
中瀚學科全腦願景：智惠中國，瀚澤天下
中瀚教育每天都在全力以赴，志在讓更多的孩子、家庭脫離教育的苦海，走上輕鬆學習、快樂成長的道路。
中瀚教育堅信，教育的核心不在於灌輸多少知識，而在於發掘孩子與生俱來的學習能力、大腦套用能力的程度。激發孩子的學習興趣，發現、培養孩子的思維模式，為孩子的未來夯實地基，讓孩子領航人生一路。
我們不斷創新學科全腦教育模式，豐富全腦開發的科學研究理論與實踐經驗，讓孩子學習變得更輕鬆更有效，讓學習不再成為一種負擔，讓孩子生活從此快樂無憂。
我們以超出家長期望為奮鬥目標，提供高品質的學科全腦教育產品和服務，打造讓家長信賴、讓老師信服、讓孩子卓越的學科全腦教育品牌；
我們秉持開放、協作、共贏的心態，積極推動教育行業創新和健康有序地發展；始終不忘回饋社會，積極參與公益事業，努力推動教育公平化。
成就孩子成就家庭：通過幫助家長和孩子實現其目標從而達到實現自身的價值，最終達到與教育共贏。
學校精神
專注、用心：
1、認真傾聽家長和孩子的需求，積極幫助家長解決問題，即便不是自己的責任也不推諉；
2、站在家長的立場思考問題，在堅持原則的基礎上達成家校的共贏；
3、根據家長和孩子的實際需求，及時改進我們的工作流程和體系；
4、發掘家長和孩子的潛在需求，引領家長需求的方向，提供超出客戶期望的產品和服務；
務實、求遠：
1、專業：做強比做大更重要
2、品質：質量比數量更重要
3、本質：內容比形式更重要
4、客觀：事實比感覺更重要
5、落實：做到比說到更重要
創造、創新：
1、多重檢驗，再行實施；
2、直面困難，積極開拓；
3、堅持創新，保持卓越。
人才理念
·先人後事
在中瀚教育，人，始終是第一位的，對的人才可能做對的事。
·人格第一 勇氣第二 能力第三
之於人最重要的是人格，其次是勇氣，能力次之，這也正是我們選用人才的權重指標。
·人生·工作的結果=思維方式X熱情X能力
人生的成敗或工作的結果，是三個因素的乘積，重要程度依次排列，而思維方式決定著結果的正負。
課程分類
學前課程——中瀚睿特（joy-bright）
掘倉階段——挖掘一座空間無限的“智慧倉庫”。
中瀚教育專為3—5歲學齡前兒童設計研發。該階段由於孩子未接受正規系統性的知識灌輸（左腦式）教育，處於右腦優於左腦狀態，是引導和培養孩子全腦套用的關鍵時期，也是為孩子今後學習生涯孕育學科全腦思維的黃金階段。豐富完善的課程編排體系、科學合理的全腦引導模式，為孩子學習力、想像力、創造力的培養拉動引擎。
國小課程——中瀚萊文（joy-clever）
煉鑰階段——錘鍊一把所向披靡的“萬能鑰匙”。
中瀚教育專為6—12歲小學生設計研發。在全腦狀態下，以“影像式學科全腦”課程體系為指引，以學科知識和全腦能
力套用為教授內容，使受教育的孩子具備“學科全腦思維”和“全腦能力套用”的小學生學科培優綜合解決方案，可使學生學習過程中樂趣無窮，表現優秀，順利升入心儀的中學深造，進一步奠定紮實優秀的學科全腦學習套用能力。
中學課程——中瀚維思（joy-wise）
開鎖階段——煉就一身勢如破竹的“開鎖能力”。
中瀚教育專為12歲-16歲中學生設計研發。多樣化學科與全腦套用能力的有機結合，培育學科全腦套用能力的同時，終身高效學習力、豐富想像力、卓越創造力得以形成。高效學習力是保持卓越的恆久動力、豐富想像力是推陳出新的發動引擎、卓越創造力是改變世界的核心驅動，卓越的三力合一，讓孩子從此引領人生，卓越一生。
挖掘了一座空間無限的智慧倉庫，手握一把所向披靡的萬能鑰匙，身懷一手勢如破竹的開鎖能力，也就具備了卓越一生的能力，這是素質教育與應試教育的至臻結合，是素質教育套用的完美典範，真正造福中國子孫，鑄就華夏民族脊樑，同時，也實現了中瀚學科全腦“智惠中國，瀚澤天下”的願景。
教育目標
中瀚教育目標——培養卓越人才
中瀚學科全腦 教育目標金字塔中瀚學科全腦將教育目標分為四個階段，其中全腦思維訓練是最基礎階段，針對這個階段，將出色的大腦能力發掘出來是本階段的目標，目前大部分全腦教育機構還停留在全腦開發初步階段。中瀚學科全腦建立在全腦思維基礎之上，除此之外，還有三個階段：學科知識、學科全腦、恆享卓越，這三個階段不僅滿足孩子出色大腦潛力的開發，更將結合學科特點將學科知識與全腦教育整合、形成學科全腦核心模式，在實現當下學科知識高效學習的前提下，將以學習力、想像力、創造力培養為代表的素質教育提上日程並最大程度踐行，達到應試教育與素質教育的高效對接，培養卓越人才，造福中國家庭與中國孩子。
教育理念
老子認為：人法地，地法天，天法道，道法自然。
中瀚學科全腦遵循“學法自然”，充分尊重個體的自然性、大腦的自然性、學科的自然性，發掘孩子出色的大腦能力，引領孩子探索學科全腦的智慧寶藏，讓孩子具備終身卓越的學習力、想像力、創造力，成就卓越人生。
（一）尊重個體的自然性
每個個體由於基因、成長環境、家庭環境各異，存在一定的個體特殊性，在教育過程中需要針對個體特性，因勢利導，因材施教，將積極有益的方面發揚光大，將消極有害的方面向有利方向加以引導。我們相信沒有絕對的好壞利弊，只要尊重個體的自然性，人皆奇才。
（二）尊重大腦的自然性
大腦的自然性就像陰陽、男女、正負一樣，由左、右腦兩面組成，它們之間相互協調、相得益彰。現實中很多事物的自然性受外部環境影響，促使了一面的超速增長，抑制了另一面的合理髮育，這使得自然性嚴重受損。大腦的左右腦分工，左腦屬於輸出迴路，右腦屬於輸入迴路，當下的應試教育將左腦的輸出迴路變為了輸入迴路，將右腦的輸入迴路扼殺封存，而左腦的輸入迴路具有劣質、低效、短暫等特性，這使得出色的大腦能力被扼殺，學習力低效、想像力匱乏、創造力枯竭，不僅增加了當下孩子的學習負擔和大腦壓力，更為其將來成就不斷減分。我們尊重大腦的自然性，挖掘並發揮孩子出色的大腦能力，讓其輕鬆擁有卓越的學習力、想像力、創造力。
（三）尊重學科的自然性
人文學科、社會學科、自然學科等學科有其自身的科學性和自然性，要想學習掌握學科知識，尊重學科的自然性是基礎。學科知識跟社會知識一樣，是一座永遠挖掘不盡的金礦，學科全腦是挖掘這座金礦的不鈍利器，全腦套用能力是儲藏挖掘所得金礦的巨型倉庫。尊重學科的自然性，擁有不鈍利器和巨型倉庫，人生財富永不枯竭。
學校位置
北京市豐臺區中瀚教育培訓學校坐落於北京南二環方莊地區，玉蜓橋和左安門之間。交通方便、車位充足。學校現有校舍建築面積500平方米， 教學中心（室）4個，展示場地1個，教學設備先進。 公共運輸服務體系較為完善。
乘車路線：
捷運5號線，蒲黃榆站B口出，乘坐685、特12 至方莊環島，沿芳古路（方莊環島北側）向北步行至二環，再向東行100米；
乘741、51、434、599、986、37、25、12路至方莊環島，沿芳古路（方莊環島北側）向北步行至二環，再向東行100米；
乘741、684、37、特3、352、12路至左安門外下車，向北步行至二環，再向西步行300米；即到日月天地大廈B座706。
駕車路線：
二環向東方向過玉蜓橋，方莊出口輔路直行即到日月天地大廈B座706；
二環東向西方向至左安門橋環島向南，第一個紅綠燈右轉直行至下一個十字路口右轉到二環輔路向東100米即到日月天地大廈B座706；
三環東西方向至東鐵營橋向北行駛，至二環輔路右轉100米即到日月天地大廈B座706。
活動一覽
萬聖節活動【搗蛋有禮，胡鬧無罪】——萬聖節主題活動：一年中最瘋狂的、最“搗鬼”的萬聖節，可愛的寶寶轉身一變變成了四處搗鬼的精靈鬼怪，頭戴面具，手持魔具，身披斗篷，開始一場奇趣的“糖果”探尋之旅……
聖誕節公益活動——“歡樂聖誕，享受非凡”【歡樂聖誕，享受非凡】——聖誕小天使選拔活動：每個人的童年都有個天使夢，或美好或奇幻，或天真或靈動，我們無法讓童年永恆，但卻可以讓夢想成真……
全腦幼小銜接班半日體驗活動【全腦特色幼小銜接】半天體驗活動——邵丹松專家場： 《全腦特色幼小銜接班》根據孩子年齡階段特徵精心設計，課程形式多樣，側重對孩子身體素質、情感、交流溝通、自我管理、學習能力、品德等方面的培養。中瀚全腦教育特將全腦潛能開發課程融入其中，在培養孩子想像力、有意記憶、專注力、思維方式、智慧型結構方面將釋放出巨大能量，讓孩子成功逾越幼小銜接鴻溝，領先一路。
中瀚教育大型公益活動—拯救赫拉公主【中瀚教育大型公益活動之拯救赫拉公主】此次遊戲設有四道環節，將“遠的要命王國”、“斯維特王子”、“赫拉公主”、“拜德老巫婆”、“皇家騎士”等歐美元素與中國的四大神獸：“青龍”、“白虎”、“朱雀”、“玄武”相融合，把與四大神獸相關的代表性遊戲項目設為孩子闖關的關卡，通過闖關，獲得裝備，集齊裝備，在王子、衛兵的帶領下去拯救赫拉公主……充分調動孩子的積極性，讓他們發揮聰明才智、感受團隊力量、激發創造力，達到協調性、溝通性、娛樂性、教育性等多方面作用於一身，讓孩子們度過了一個快樂的周末，更讓家長見證了孩子快樂學習的源泉。
中瀚教育博智杯豐臺區第二屆橋牌比賽中瀚教育博智杯豐臺區第二屆橋牌比賽以“啟智、健腦、激趣、樂群”為目的，橋牌是體育運動，更是智力訓練，能夠培養和開發孩子們的智力，培養他們的邏輯思維，溝通和合作等能力。
本次中瀚教育博智杯豐臺區第二屆橋牌比賽有來自豐臺區20餘所中國小學校組建的42支隊伍總計168名中小學生參賽，中瀚教育理事長萬華林、北京市豐臺區教委主任張立新、豐臺總工會主席王建斌、中國橋協副秘書長李國華、北京市體育局副局長孫學才、北京市教育工會主席張青山、北京市豐臺區教工委、教委書記宋金忠、豐臺教育工會主席張紅旗等出席了本次賽事，參觀比賽過程，並對選手進行現場指導，給予此次活動高度讚賞與評價。中瀚教育作為此次賽事的協辦方，對本次活動提供全程人力、物力支持，為所有參賽選手免費提供服裝、設諮詢台為家長同學答疑解惑、為獲獎選手提供活動水晶獎盃等，帶有“中瀚教育博智杯橋牌賽”特色標識的服裝成了本次活動的一道亮麗風景線，為料峭春寒的緊張比賽氛圍增添了一抹清爽暖春的生機。本次賽事吸引了《現代教育報》、《北京晨報》、《中國教育報》、豐臺有線等多家媒體全程跟蹤報導，使得這場賽事掀起一陣“益智教育與娛樂結合、素質教育與能力教育並舉”的熱潮，引起了社會廣泛關注。
中瀚教育專注於全腦教育，全腦教育是素質教育、能力教育、人格教育的集中體現。素質教育的理念在中國提出多年，囿於國情狀況、師資力量等諸多原因一直處於步履維艱的蹣跚起步期。全腦教育風靡歐美日韓數十年，為當地人民素質的提高、國力的強盛做出了巨大貢獻，中瀚教育引進全球最前沿的全腦教育理念，根植於全腦教育領域的研究與實踐十餘年，結合中國國情，再將世界前沿的全腦教育發揚光大，讓孩子輕鬆學習、快樂成長，志在造福中國脊樑。
